生物进化的历程导学学案1
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 12:03:08
生物的进化历程导学学案
【学习目标】
知识目标:
1、能学会研究生物进化的方法。
2、能说出生物进化的历程。
能力目标:
1、初步培养学生总结归纳事物规律的能力。
2、了解研究生物进化课题的一些方法,如系统比较法。
情感目标:
在理解生物的进化是一个漫长的过程中,培养学生科学的态度。
【学习重点】生物进化的主要历程
【学习难点】各种生物在生物进化历程中的地位
【学习过程】(教师寄语:相信自己,一定能行!)
一、自主学习、合作交流
学习任务一:学习研究生物进化的方法。
1、阅读教材第53页资料分析1,思考回答下列问题:
①什么是化石?
②观察地球的地层,发现地球地层有什么特点?
③化石与地层有什么关系,如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系?
古生物学家对生物化石的研究发现,在越古老的地层里成为化石的生物越___、越___,____生物也越多。越晚近的地层里,成为化石的生物越_____,越_____,_____生物也越多。这一现象说明,生物是由_____到____,由_____到_____,由_____到_____逐渐进化而来的.
2、阅读教材第54页资料分析2,思考回答下列问题:
①始祖鸟与现代鸟有什么异同?
②始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处,又和鸟类有相同之处,这说明了什么?
3、阅读教材第54页资料分析3,思考回答下列问题:
生物名称
黑猩猩
猕猴
马
果蝇
向日葵
与组成人的细胞色素C的氨基酸
0
1
12
27
38
①为什么可以用细胞色素C对不同类型生物的进化进行比较?
②通过对不同生物所含有的细胞色素C进行比较,你能得出什么结论?
4、阅读教材第54--55页的内容,小组讨论交流完成课本上的三个讨论题。
学习任务二: 了解生物进化的大致历程
阅读教材第55页图Ⅶ--22生物进化的大致历程,完成下列题目:
1、生物进化的总趋势是什么?
2、请完成图中空缺,并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺序排列,并说明你这样排列的理由。
二、系统总结
三、尝试应用
1、鸡生蛋,蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋,似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗?
2、生物进化的许多环节还缺少化石证据,你认为化石证据不够全面的原因可能是什么?
3、现存的生物中,有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝,而且分布还非常广泛,为什么?
四、诊断评价
1、下列关于化石的叙述,错误的是( )
A.早期形成的地层中,成为化石的生物都很低等
B.晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等
C.化石可看作是记录生物进化历程的无字书
D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性
2、始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系()
A、鱼类和两栖类 B、两栖类和爬行类
C、爬行类和鸟类 D、鸟类和哺乳类
3、下列哪种植物最简单最低等( )
A、苔藓植物 B、裸子植物
C、被子植物 D、蕨类植物
4、地球上出现最早的脊椎动物是 ( )
A、古代两栖类 B、古代鱼类
C、恐龙类 D、始祖鸟
5、揭示生物进化最重要和最直接的证据是( )
A、通过对生物化石的研究
B、通过对生物体结构的比较
C、通过大量的观察和分析现存的各种生物
D、通过对生物遗传物质的研究
6、化石证据不够全面的原因可能是( )
A、有的化石未被发现
B、有的生物没有留下化石
C、地壳或环境变化导致一些化石毁灭
D、以上都有可能
7、古生物学对各种生物化石的研究可以证实 ( )
①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系 ②地球上的各种生物是一次出现的 ③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的 ④生物的进化呈现从低等到高等的规律
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
8、人的胚胎在发育初期出现鳃裂,由此可以推测( )
A、人胚胎早期用鳃呼吸 B、人的肺由鳃发育而类
C、人与鱼类的亲缘关系最接近 D、人的原始祖先生活在水中
9、右图为生物进化的历程示意图,据图回答:
(1)图中的C代表___________,它诞生于___________,
D代表____________。
(2)最适于陆地生活的无脊椎动物类群是[ ]____________;
最适于陆地生活的优势植物类群是[ ]____________。
(3)鸟类和哺乳类都是由古代的[ ]____________进化来的。
(4)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或远或近的_________。