杨红樱专栏

笑猫日记系列校园小说非常系列淘气包马小跳系列作品珍藏版

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杨红樱简介
儿童文学作家，中国作家协会会员,成都人，19岁开始童话创作。曾做过七年小学教师，七年儿童读物编辑、儿童报纸策划人、儿童刊物主编，《青年作家》杂志社副编审。2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《五·三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》、“淘气包马小桃系列”一起，在学生、老师和家长中引起强烈反响。作品曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、海峡两岸童话一等奖等奖项。自言平生最大的愿望是——破解童心。
获奖作品
·1992年 童话《寻找快活林》获海峡两岸童话征文优等奖第一名
·1993年 童话《欢乐使者》获海峡两岸童话征文佳作奖
·1994年 童话《粉红信封》获上海《好儿童》优秀作品奖
·1995年 短篇童话集《寻找快活林》获冰心儿童文学奖
·1996年 童话《风铃儿叮当》获《东方少年》优秀作品奖
·1997年 童话《猫小花和鼠小灰》获海峡两岸征文一等奖
·1998年 童话《三只老鼠三亩地》获全国少儿报刊联合征文佳作奖
·1999年 童话《小红船儿摇呀摇》获日本小松树奖
·2001年 童话《最好听的声音》获海峡两岸童话征文一等奖
·小说《女生日记》获成都市政府金芙蓉奖
·2002年 小说《男生日记》获全国优秀畅销书奖
·2003年 小说《男生日记》获四川文学奖
·2004年 小说《五三班的坏小子》获全国优秀儿童读物二等奖
·小说《漂亮老师和坏小子》获全国优秀畅销书奖 小说《漂亮老师和坏小子》获成都市政府金芙蓉奖
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评介及报导
·　　杨红樱是新世纪我国最具影响力的原创儿童文学的代表，代表作“杨红樱校园小说系列”、“淘气包马小跳系列”、“杨红樱童话系列”已成为畅销品牌书，发行逾300万册，被媒体称为“杨红樱现象”。目前杨红樱所有作品版权已被中国电影公司买断，并将陆继推出影视作品，犹如风靡全球的《哈利?波特》那样，杨红樱即将成为中国的罗琳。
杨红樱的作品有一个特点便是理想色彩，其间很多暗含的深刻而尖锐的矛盾总被她轻巧绕开。
对此她毫不避讳：“我的东西就是理想天国，让大家去奔吧。”她说，儿童文学作品就要符合孩子的阅读心理，一定要给他们亮色的东西，孩子天性中会有很多向往的东西，要给他们向往的空间。 同时她认为，由于她是用儿童的笔触来描写，很多问题和矛盾在孩子眼中就应该是那个样子。她说：“以前我们的很多儿童文学作品失败就在于思维太复杂，总是用成人的方式来解决问题。我写作的时候对很多的问题思考是很深入的，但我们的读者是儿童，作家的思维不能原封不动地搬上来。我的风格就是深入浅出，轻松幽默。我就是要让人去回味，去认识到很多问题，在我的作品中不会尖锐对立，不是非要把人打倒。”
·把快乐还给孩子
在近两年的儿童文学畅销书榜上，杨红樱的作品竟占了一半；她的新作“淘气包马小跳”系列小说更是风靡了中小学校园，首发即达１２０万册。种种“传奇”，令记者对这位在孩子中极具人气的女作家充满好奇。
初见杨红樱，她漂亮端庄的外貌和高雅的气质使人有眼前一亮的感觉，而她充满童心童趣的言谈则使人觉得文如其人。随着采访话题的深入，记者又真切地感觉到了她多思深虑的另一面。
“许多孩子告诉我，他们的童年不快乐”，她说。沉重的课业，家长、老师、社会对孩子们的过高期望，“拔苗助长”式的教育方式等等，像一座座大山压在孩子的身上，“正是爱他们的大人们夺走了孩子们的快乐。”
孩子们的“不快乐”把杨红樱推上了儿童文学创作的道路。１９岁在成都一所小学当语文教师，杨红樱发现孩子们对阅读毫无兴趣。她想，只有在阅读中感到快乐才能产生阅读的兴趣，而呆板的教材和“填鸭”式的教育方法是不会让孩子快乐的。于是她自己动手，写出一篇篇儿童故事，在课堂上念给孩子们听。没想到一下子就吸引了孩子们的注意力，以至后来同学们争相传看老师写作的“手抄本”。再后来，有同学建议老师把作品印成书，让更多的孩子们能够看到。时过２０多年后的今天，杨红樱回忆起当时的情景还深有感触：“应该说是孩子帮助我、推动我走上了文学道路。”
杨红樱给自己立下了一条写作宗旨：“把快乐还给孩子”。于是，米兰老师、仙女蜜儿、“坏小子”米老鼠、兔巴哥、豆芽儿、肥猫、“淘气包”马小跳等等一个个鲜灵活泼的人物诞生在杨红樱的笔下；《女生日记》《男生日记》《漂亮老师和坏小子》《五三班的坏小子》……一个个成长的故事进入了成千上万儿童的生活。有书评说，杨红樱本人就是童话中人，她活在童话里，用一根闪闪发亮的手杖引领着无数的孩童。她自己的说法则是：“我做过小学老师、儿童报刊主编，也是一个孩子的母亲，我对孩子非常熟悉。我完全就是生活在孩子的世界里，孩子的世界对于我，就像阳光、空气和水。”
为了写作，这几年杨红樱走遍了祖国大地。最令她感动的一幕发生在不久前沿着红军长征的道路来到青海牧区时。那是在一个篝火晚会上，她向每个参加晚会的孩子赠送了一本她的作品，孩子们拿到书后立刻就着篝火津津有味地读了起来，读到精彩处，忍不住哈哈大笑。“看到孩子们纯真的笑脸，我的眼泪一下子就涌出来了。贫困地区的孩子，一点点精神食粮都是那么宝贵，都会让他们那么快乐。我感到了儿童文学作家肩上责任的重量。”
“给孩子们欢笑，把快乐还给孩子，是儿童文学作家的责任。但是只靠儿童文学作家和作品是远远不够的。”杨红樱希望大人们能从这种现象中反思：只有让学习成为孩子们的乐趣，才能真正培育出身心健康、全面发展的新一代。
来源：童年网
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·是孩子发现了杨红樱——评童书作家杨红樱作品
作者：安武林
杨红樱是一个优秀的童书畅销书作家。很多孩子迷恋她的作品和她的名字，这成为一个中国少儿图书出版领域中不可思议的现象。多年以来，杨红樱一直在从事科学童话和童话创作；尽管她的童话已经相当优秀了，但她在社会上还没有产生广泛而持久的影响，她只是勤勤恳恳地在为孩子们写作。我们并没有发现这个相当具有发展潜质的人，而她的作品也没有提供足够的发达迹象。这和我们目前的童话整体现状有关，自从进入九十年代之后，还没有哪一部童话作品能够在读者中产生过普遍的影响，科学童话更甚。尽管说她的作品一开始就有一些可贵的品质，但她并没有找到很好的突破口使其发扬光大。也就是说她的那些虚构的充满想象的童话和科学童话，并没有引起读者足够的重视或者说深切的喜爱。自从她开始创作小说以后，她才声名鹊起，一跃为畅销的儿童书作家。
杨红樱是一个很善于学习的和很能和孩子打成一片的作家。她还是一个很有灵气和充满爱心的作家。她对儿童的理解和了解远远甚于我们许多给孩子们写作的同行们。她的周到和体贴是无可比拟的，所以她的作品能轻而易举地走进孩子们的世界。我承认，一个儿童在阅读或者说文学欣赏的需求方面是多元化的，他们喜欢各种类型和各种风格的作品，但是，杨红樱的作品却给了我们一个很大的启示：对儿童现实生存状况的关心最能赢得孩子们的喜爱。也就是说，写实的作品最受孩子们的欢迎。无论是她的《女生日记》、《男生日记》，还是她的《五三班的坏小子》和《马小跳系列》，都是孩子们现实生活的翻版。她不仅是孩子们生活的忠实的记录者，而且也是孩子们心灵和情感的细致的呵护者。我毫不怀疑，她的童话和科学童话同样能够赢得孩子们的欢心。
杨红樱的作品之所以深受孩子们的喜爱，其中一个很重要的因素就是她作品中的许多人物都有生活的原型。漂亮老师、马小跳、冉冬阳等等，这一系列栩栩如生的人物形象，丰满而又逼真。他们从孩子们中来，又到孩子们中去，这是一个很自然的过程。所以，从某一方面说，她的作品就是一面清晰的镜子，许许多多的孩子都可以从中看到自己的影子。孩子们的烦恼和痛苦，快乐和忧伤、隐秘和焦虑，但都能从杨红樱的作品中找到对应的聆听和理解、体贴和关爱。当然，这需要一个作家相当敏锐的观察力和相当丰富的表现力，而且还需要神圣的使命感和崇高的责任感。否则，她既不可能从孩子中来，也不可能到孩子们中去。这个相当耗费时间和心血的积累过程，杨红樱真实地经历了。这很了不起。我还承认另一个事实：她做教师的经验给她带来了用之不尽的创作素材。
杨红樱的作品还有一个很大的特点，就是她的作品具有亲和力。她不是站着和孩子们对话，而是坐下来和孩子们倾心交谈。所以，她才能细致入微地了解和表现孩子们的世界。这种姿态或者说这种品质。在杨红樱早期的作品中——尤其是童话——早已显出端倪。我相信，这和她作为一个母亲、教师、作家三种不同身份的体验和认识大有关系。她从来都不用一种身份和孩子们对话，在她的许多作品中，我们都能感受到她同时用好几种身份在和孩子们对话。在这三种身份之外，她还是孩子们的朋友。如果我们只用一种身份来解读杨红樱的作品，那么，我们就不可能完全理解孩子们喜欢她作品的理由，甚至会对她的作品得出相反的结论。当然，这种亲和力还表现在她作品的朴素方面。她的作品简洁到了乏力的地步，干净到了无能的地步。其实，这是智慧和才华的一种高度的凝聚。
不可理喻的是，杨红樱的作品还在家长和教师中间有相当大的影响。我觉得这种喜欢不仅仅因为她的作品真实地再现了孩子们的那个世界，而是她的作品中还有强烈的教育观念。这种教育观念和王泉根教授提出的儿童文学的本质“善”如出一辙。比如说儿童观、儿童的教育观、儿童文学观，在杨红樱的作品中都有很好的感性诠释。比如说她的《女生日记》，这部作品大胆而又细腻地对女生进行了生理上的关怀。它解决了许多少女的困惑和痛苦，甚至做到了生理卫生所不能做到的心理和精神上的关怀。而《女生日记》和《男生日记》不仅培养了男生和女生的性别意识，而且也在男生和女生的素质培养方面进行了大胆的探索。她的作品对家长和教师来说，具有很现实的意义。所以，杨红樱的作品受到了这个层面上的读者的欢迎。
是孩子们发现了杨红樱，凭借天性；是杨红樱的作品给了孩子们快乐，凭借魅力。的欢心。
来源：中国图书商报
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· 杨红樱有"孩子缘" 原创儿童文学渐成品牌
先是作家版的《漂亮老师和坏小子》一个月销出4万册，改编成的同名电影《女生日记》即将杀青。接着是“杨红樱校园小说系列”发行攀升42万册、接力版“淘气包马小跳系列”的一路风靡……在不到一个月的时间，名不见经传的四川女作家杨红樱，宛如七月的一匹黑马，接连为出版界、儿童文学界制造着一连串的惊奇。她的原创儿童文学作品不仅频频上榜，而且经常伴随着一连串的影视效应。另外的惊奇还在于，在一个月内，她的作品被两家出版社同时推出，不仅看不到市场拼争的态势，反而显示出共同打造杨红樱品牌的合力以及对她创作实力的充分信心。
有孩子缘，也有影视缘
“杨红樱有孩子缘，也有影视缘。”目前热力打造杨红樱品牌的两家出版社对记者表示了相同的感受。采访中，他们不约而同地提到，杨红樱的作品在出版前，校样都曾被拿到不同的孩子当中，最后都得到孩子们的良好反馈，书出后更是如此。在成都盐道街小学五四班的读书会上，孩子们还把杨红樱作品中的精彩片段编成小品来演；杨红樱的一本《女生日记》，仅在邛崃市图书馆，3个月内就被借阅26人次；而接力版的“淘气包马小跳系列”，刚推出《贪玩老爸》、《轰隆隆老师》、《笨女孩安琪》这前三种，已在小学生中颇有人缘。7月面世仅一周，销量便超出了出版者的预期。使得信心倍增的接力社，目前已开始着手“淘气包马小跳系列”的商标注册工作，为将来的立体开发寻求保护。
而让两家社对杨红樱作品更有信心的，自然还有影视界对杨红樱作品的迅速反应。据目前统计，除《女生日记》已被中影集团改编成电影外，目前正在拍摄中的还有她的《五三班的坏小子》、《漂亮女孩和坏小子》。而她意欲推出的篇幅最长、册数最多的“淘气包马小跳系列”刚推出前三本，据悉已经有两家卡通制作单位表示出对这个调皮人物的浓烈兴趣。
“儿童文学界，有为中学生写作的秦文君，也有为低幼孩子写作的葛竟，但专为小学生写儿童文学的还属凤毛麟角。杨红樱的写作，等于是为中国原创的儿童文学填补了一个空白。”作家社的出版编辑王淑丽这样说。
人性教育·蹲着写作·时尚元素
“大人容易骗，小孩子不容易骗。”这是做少儿图书编辑的共同感受。而杨红樱作品何以受孩子推崇？有评论家认为，主要是她的人性教育理念很让孩子们喜欢。据接力社介绍，杨红樱在创作首部儿童系列小说“淘气包马小跳系列”之前，曾研习过古今中外大量的教育经典，她在马小跳这个孩子身上，融入了许多关于教育与成长的思考：淘气包马小跳的作为真的出格吗？秦老师的严厉是过分严厉还是恰当严厉？为什么孩子认为的好老师会与校方认为的有出入？没有童心的家长是否能培育出健全人格的儿童。
“作家分好几种，有的作家习惯俯视着写作，有的则习惯仰视着写。”书评家黄集伟将杨红樱归为蹲着写作的作家。“她尊重人性必须犯的错误。这是她作品受孩子喜欢的原因之一。”
此外，一些书评家还提到了杨红樱作品中的时尚元素。电视剧里有F4，杨红樱小说中有H4，《漂亮老师与坏小子》中就不乏这样的时尚元素，那位漂亮老师还同时喜欢穿低腰牛仔裤、喜欢《蜡笔小新》。儿童文学也时尚？杨红樱对此的解释是：“我们就生活在一个时尚的时代，孩子们也耳濡目染。作品中有这些，会拉近与孩子的距离。”而这些时尚元素在一些书评家看来，同时也起到了一种打破常规教育理念与价值传统的作用。它不仅为她的作品注入了鲜活的时代气息，同时也传达出自然率真的人生态度、平等对话的人际交往原则以及多元的价值取向。
·　　被媒体称为“中国童书皇后”、“中国童书畅销第一人”的杨红樱在体味了两年当明星的感觉之后，现在开始品尝“人怕出名猪怕壮”的滋味。最近一段时间以来，多位批评家在媒体上发言，以严厉的措词，攻击杨红樱的作品“通俗、搞笑、粗陋”，对杨的作品“可怕地充斥书店”忧心忡忡。在批评杨红樱的同时，批评家还指出出版社一味“迎合读者低层次的阅读需求”，“起了不好的示范作用”（见《新闻晨报》9月20日）。
看到这些报道，我第一个反应是为我们的批评家终于能鼓起勇气兑现其“批评”之职叫好！按理说，文学批评家对文学作品说好说坏，本就是他的职责，何需“鼓起勇气”？但实际上，由于多种因素的影响，长期以来，我们的文学批评界弥漫着一股不健康的风气，对文学作品说好的多，指出问题的少。尤其对国内作家的作品更是如此。这里面有出版社操纵的原因，也有拉不下情面的“国情”使然。在儿童文学界此风尤甚，因为少儿出版界和儿童文学创作界圈子更小，就这么些人，抬头不见低头见，谁也不好意思“实话实说”。于是，随着批评家的失职、失语，我们付出的代价就是社会阅读指导体系的失缺。而现在终于看到有人打破沉默，先且不论他说得有没有道理，首先应该肯定其精神的可贵，这是儿童文学批评界良知回归的信号。
事实上，杨红樱作品的畅销，有偶然的因素，也是一种必然。先说必然。杨红樱作品是在我国教育体制从应试教育向素质教育改革、过渡的时代背景下出现的，在这个时期，传统的好老师、好学生、好孩子的标准不再适用，在新的标准建立以前，杨红樱在作品中提供了一种全新的、颠覆性的模式，并给出了一种理想天国般的师生关系、父母与子女关系的新模式。在杨红樱的作品中，公然宣称“不调皮捣蛋的孩子不可爱”；书中孩子们空前爱戴的米兰老师是年轻漂亮、头脑鲜活、行事另类的新潮人物；再加上作品中随时散布在各个角落的时尚元素和轻松搞笑的语言，使小读者们找到了一种新奇感和满足感。这从杨红樱作品的书名《漂亮老师和坏小子》、《淘气包马小跳》等就可见一斑。我想这就是杨红樱风靡校园的必然原因。偶然的因素是两个超能量的出版人的成功运作，一个是作家出版社的王淑丽，她是杨红樱成名道路上的第一个贵人。第二个是原作家出版社副社长、现任接力出版社总编辑的白冰。为什么这么说呢？我们知道，一个作家的作品从创作出来到到达读者手中，出版社的运作至关重要。而在儿童文学出版领域，新时期以来几乎还没有畅销书出现（郑渊洁童话的畅销是一个特例，并不是出版社自觉运作的结果）。而王淑丽和白冰作为国内畅销书运作的高手，以一系列成功的宣传和推广，共同成就了杨红樱。所谓“杨红樱现象”、“杨红樱模式”，除了指其作品本身，也包括杨红樱作品出版、营销的内涵。
那么，应该怎么来看待批评家的批评呢？我认为创作界历来就存在两种写作，一种是经典式写作，一种是商业化写作。我把杨红樱的写作总体上归为后者。一般来说，从事经典式写作的作家更令人尊敬，因为他们似乎要舍弃（起码是暂时舍弃）很多名利的诱惑，潜心追求更高层次作品品质的表达。而商业化写作的作家给人感觉要急功近利一些。但我们必须看到，我们的儿童文学创作和出版现在总体上是非常弱势和低迷的，甚至可以说，很多正埋头进行所谓经典写作的作家从事的是无效写作，写出来的作品难于出版或出版后读者不买账。一位国内权威儿童文学奖的评委透露，绝大多数参评的图书印数仅在1000册到2000册之间，甚至有的只印了122本！试想，这样的写作有什么社会效益，这样的书拿了奖又有什么意义？！我不是儿童文学批评家，无能也无力为杨红樱的“读物”走向“文学”开出药方，但我想说，杨红樱秉持的贴近孩子、贴近现实、以儿童为本位、张扬童心的创作理念是完全对路的，其作品的畅销，对于拉动中国本土原创儿童文学的创作出版和吸引更多的孩子来阅读文学作品，是有积极的现实意义的。我理解，批评家们所担心的，是杨红樱的作品影响太大了，在少儿读者中已形成了一种“趋之若鹜”的风尚，担心小读者们光读杨红樱会导致阅读营养的失衡。我个人觉得这是没必要担心的，杨红樱也不必为此感到郁闷。我们有《淘气包马小跳》这样轻松搞笑的“读物”，也有曹文轩的《草房子》和张洁的“月光少女小说”等唯美、细腻的作品。我国儿童文学的整体生态还不至于因为一个杨红樱就失衡了，而是总体上应该繁荣并发展起来，不管是经典式写作还是商业化写作，我们的整体实力都还远远不够。虽然“儿童文学没有国界”的说法有一定道理，但让我们的下一代整天抱着国外的经典童书着迷上瘾也肯定不是什么好事。至于批评家们指出的作品中存在的某些不足，我觉得杨红樱应该听取，最畅销的不一定是优秀的，对于一个作家而言，有读者和批评家关注，指出某些不足是一件好事，应该在读者和批评家的严格要求下逐步走向成熟。尤其突出的是杨作品中自我重复现象比较严重和作品出版已有过滥之势，已是一个值得重视的问题。
我国有三亿六千多万儿童，在为他们提供优秀的本土原创作品方面我们的作家和出版界还远远没有满足他们的需要。只有一个杨红樱畅销还远远不够，还需要有五个、十个杨红樱红起来，还需要五个、十个曹文轩、张洁畅销起来。中国的儿童文学作家和少儿出版工作者，任重道远。
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