神马文学网学校里的妈妈，家里的妈妈
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 13:50:00
在学校，我很负责的当了很多学生的妈妈；在家里，我却是一个不称职的妈妈。
我没功夫看着孩子写字读书，她写好作业后，我连签字的时间都没有，整天忙着修改学生的稿子，给他们投稿。
造成的后果是：我的孩子写作业超级慢，写一会玩一会，抠抠手指盖，摸摸橡皮，偶尔画个大头娃娃的画，如此磨蹭，三个小时都写不好简单的作业。
遇到不会写的题目时，她更可以心安理得的耽误时间了。
我告诉她这个字应该怎样做，她当时写了，可是根本没记住。再次考试的时候，遇到同样的一个字，她仍旧不会写。
在学校里，我带一个班的孩子，是他们的妈妈，他们在一天天的进步；而在家里，我的孩子却一点点在退步。
长此以往，自己的孩子就耽误了，我不仅要当学校里的好妈妈，也要当好家里的好妈妈。
针对孩子做作业慢的特点，我采取了策略，看着她写作业，及时纠正她的小动作。我发现了她写字的笔顺写错了，告诉了她，让她纠正，她仍然记不住。
我仔细的检查她的试卷，发现她寒冷的寒写错了笔顺，看起来没写错，我从她写字的痕迹断定她没写对，她老实的交代了，果然没写对。
她的大写字母掌握的也不好，因为学习这课的时候，她得了手足口，在家隔离，没去上学。而在家里，我教她的时候，她哭鼻子撒娇，加上有病，我束手无策，心想随她去吧，没有对她严格要求。
现在我一直在反思自己的失误，亏欠孩子太多，我得做家里的好妈妈，为自己的孩子负责，为孩子打好基础。
我既然能做好很多孩子的妈妈，就一定能做好一个孩子的妈妈。我相信自己的能力，针对孩子存在的主要问题，见招拆招。
首先为她制定学习计划，放学后回到家，我督促她写字、读书。功夫做在平时，学习是需要日积月累的，而不是临时抱佛脚。鼓励她每天写日记，及时巩固学习成果。
饶是如此，还是收效甚微，主要原因是她不知道订正，当时记住了，一会就忘了，忘记的速度很快。我根据她的实际为她准备了一个本子，叫错题急救本。
我把她不会的，做错的题目，全部都抄在急救本上。让她随身带着，天天都拿出来做一做，读一读。这样通过不断反复的强化记忆，及时巩固学习效果。
人的记忆有遗忘曲线，叫艾宾浩斯遗忘曲线。这个曲线向我们充分证实了一个道理：学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。我让孩子在急救本上复习常常做错的，在课本里复习学过的知识点，就符合了艾宾浩斯遗忘曲线的记忆规律。
双管齐下，打铁要趁热，我趁机要求她做摘录笔记，把报纸里喜欢的内容剪切下来，贴在笔记里。
实际操作的时候，出现了一点小插曲，她看报纸的时候，看到一篇文章《学校里的妈妈》，她竟然建议我收藏一下。我粗略的浏览了一下，写的是一位老师在学校里如何做学生的妈妈的，学校里的妈妈很温柔。她让我看的言外之意是说我不够温柔。
再温柔的话，她就和原来一样磨蹭了，严格起来才是真的爱她，溺爱她了，娇惯她，慢慢的，她才养成了坏习惯。玉不琢不成器，人不学不知义，所以，对自己的孩子，也需要严格。
以后，我要努力做好一个小女孩的好妈妈，同时也做好学校里的好妈妈，严格起来，当好他们共同的妈妈，当好他们人生的领路人。