神马文学网2011届高三生物科月考(9月)分析
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 04:43:26
生物备课组
本月月考生物学科考试中等难度，重点班平均分80.09分；普通班平均分（含体育班）61.97分，各分数段人数基本趋于正态分布。班级之间平均分差距不明显，充分反映学生学习能力差距较少，教师教学能力水平相当，教学进度基本持平。
试题考查范围主要是8、9月份复习的必修一《分子与细胞》的内容，每一章节的内容基本上都涉及到，但主要是侧重减数分裂和遗传规律相关知识的考查。学生在答题过程中，减数分裂和遗传规律方面答对率相对偏低，充分反映学生在减数分裂过程和遗传规律的理解和记忆仍然没有达到考试大纲和教学的要求，这有待以后教学中进一步加强。
此外，部分题目学生能够理解，但是在答案填写时却没符合答案的要求。主要原因：一是学生思考和理解不够全面；二是语言表达不到位。主要改进措施：一是教师教学过程中要注意帮助学生构建知识网络，只有学生形成完整的知识体系才能全面理解题目要求，答案才能完整。二是加强文字表达方面的练习，包括让学生读教材，让学生默写，学生设计实验等措施。
本月月考生物学科考试中等难度，重点班平均分80.09分；普通班平均分（含体育班）61.97分，各分数段人数基本趋于正态分布。班级之间平均分差距不明显，充分反映学生学习能力差距较少，教师教学能力水平相当，教学进度基本持平。
试题考查范围主要是8、9月份复习的必修一《分子与细胞》的内容，每一章节的内容基本上都涉及到，但主要是侧重减数分裂和遗传规律相关知识的考查。学生在答题过程中，减数分裂和遗传规律方面答对率相对偏低，充分反映学生在减数分裂过程和遗传规律的理解和记忆仍然没有达到考试大纲和教学的要求，这有待以后教学中进一步加强。
此外，部分题目学生能够理解，但是在答案填写时却没符合答案的要求。主要原因：一是学生思考和理解不够全面；二是语言表达不到位。主要改进措施：一是教师教学过程中要注意帮助学生构建知识网络，只有学生形成完整的知识体系才能全面理解题目要求，答案才能完整。二是加强文字表达方面的练习，包括让学生读教材，让学生默写，学生设计实验等措施。
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