“英雄”范跑跑！悲壮范跑跑！

“英雄”范跑跑！悲壮范跑跑！
2008-06-16 09:18:5121CN综合　 【 浏览字号：大中小 】点击发表评论
专题:地震震出个“范跑跑”
由《范跑跑之歌》网络走红想起
教师范美忠因为在四川大地震时因跑得快而"成名"，并被称为"范跑跑"，近日歌手慕容萱推出歌曲《范跑跑之歌》，受到广大网友关注，有网友表示痛快，但也有网友表示同情。(6月13日重庆晚报)
我也是中学老师,在网络上听了《范跑跑之歌》,不知道怎么的心中感到一阵恶心.我们都是普通人，每个人都有弱的一面，当面对死亡时每个人都会用极限来求生存，范美忠是不对，说了不该说的话,但我们能理解在生死一刹那人的本能，我想假如范美忠跑不出来了，他绝对会对学生加以保护并鼓励他们求生存的。最近一段时间对范美忠声讨和谴责已经够多,有的文字看上去真是无聊之极！现在又用《范跑跑之歌》去调侃和伤害一个为捍卫生命权的"范跑跑"！真是悲哀！
在大灾大难面前，首先能保护好自己，本身就是对社会的一大贡献.范美忠作为普通的中学教师,他说了真话,不管这话是对还是错,他都有语言表达的权利,比起那些为了出名,整天说些违心话的那些人,我到觉得范跑跑还有他真实的可爱之处.
生死关头，没有选择，与道德无关？非要和学生一起生死才叫道德模范？我觉得我们应该建立这么一种道德信念：任何人都有选择上的自由。每个人对个体自由应该持基本尊重的态度。道德家本身就是虚伪的，因为他老是想用道德的名义约束人，而实际上，这从逻辑上就是矛盾的。尊重每一个具体的个体，不要动辄以"人民"或者"集体"的名义来扼杀个人的尊严和自由。作为一个最基本的原则，少数服从多数或多数尊重少数完全可以相互兼容,我们不要伤害一个灾区的普通教师，他没有能力去维护他的肖像权，更谈不上名誉权，用网络歌曲这样的方式去恶意丑化范美忠，我觉得是不公平的，他没有罪过，他还要去生活，求求大家放了他吧。 杨亚军
 
认同“范跑跑” 就是认同无耻
张瑾
谁都知道，我们这个社会需要真善美，鄙视假恶丑。在灾难来临的时候，就是动物也有着保护幼小的天职。建议那些还在背后支持“范跑跑”的人，尊重他言论和认同他行为的人去看看《蚁国英雄》和《生命桥》这两篇文章吧。前者是蚂蚁在火灾面前它们团结一心，为了里面的同伙能迅速逃生，它们被火烧得肝胆俱裂也不松
动分毫，用自己的生命换来同伴的得救。后者讲的是一群羚羊为了躲避狩猎队的捕杀，在一只老羚羊的带动下，纷纷用死亡架起一座座生命桥，让年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的故事。
作为一个有思想、有文化的教师，“范跑跑”口口声声说自己没有救人的义务，没有为学生牺牲的义务，那么你还配在上面喊爱学生？你难道就不是伪善？正如人民大学周教授所说，你是普通人，你跑可以宽恕，但是你是教师，你逃跑就是真小人。一个真小人能培养起道德高尚的学生？还配站在学生面前谈人生？对“范跑跑”这样的没有职业道德的人，真不知道我们的媒体为什么还如此热衷去炒作他？
在笔者看来认同“范跑跑”，就等于认同了无耻！
相关报道：教育部门吊销“范跑跑”教师资格 5年不得重申
 
据称，教育部门作出这一决定，范美忠表示不排除“起诉相关部门”
范美忠将来可能没有“资格”站在黑板旁了。
昨天，因为地震时没有喊学生独自跑掉并上网发帖“宣扬”自己行动的中学教师范美忠，告诉本报记者他已经被学校辞退。光亚学校校长卿光亚也向本报证实，他们接到通知，教育部门取消了范美忠的教师从业资格，这也就意味着范美忠不仅是被一个学校辞退，而且是失去了在中国任何学校任教的资格。
卿光亚认同教育部门有权力、有资质这样做，“就像机动车管理部门吊销司机的驾驶执照一样”。
被网友称为“范跑跑”的前教师范美忠表示，一旦确认此事，不排除“起诉相关部门”。
 
相关报道：网友争辩是否应取消范跑跑教师资格

"范跑跑"事件已演变成一场个人和体制的对话。
观点ＰＫ
●支持解聘派：
范美忠不适合做老师
网友“不是不是”表示：“如果按照相关规定，教育行政部门吊销范老师的教师资格证是可以理直气壮的。这当然不能说他做了‘跑跑’，而是说他的言论违反了‘四项基本原则’就足够了。”
网友“被删了ID”表示，在他看来，“范跑跑”事件告诉人民，自由和民主就是不讲道德和责任。网友“后台操作”则以“‘范跑跑’的言行让教师行业蒙羞。”这句评论直接批判，他认为“‘范跑跑’的一贯言论和行为，说明‘范跑跑’不光把教师岗位作为自己谋生的职业，更作为推销自己那套愤青价值观的舞台。这样的言行，在任何一个正常的国家都是不允许的”。
●反对解聘派
解聘范不如查“豆腐渣”
不少网友都站在范美忠这边，对网上传言教育部取消范的教师资格的做法感到悲哀。在他们看来，“范跑跑”跟他的学生、他的校长及其他同事一样，都是这场天灾的受害者，还是制度性漏洞的受害者。网友们表示，纠缠着范美忠不放，不如直视问题所在，起诉学校豆腐渣工程。
“这是社会的倒退，因言获罪的典型，在学校家长强烈要求下，就可以取消一个人的老师资格，只因为他是一个普通老师，就可以随便让其下岗而不顾法律。”网友“3k_6”的言论代表了部分网友对网上传言教育部因学生家长的要求取消范的教师资格有所质疑。网友“刃子嘴婆婆心”表明自己也是一个孩子的家长，他怀疑教育部“借刀杀人”：“我也是批范的，但我至多请校方不要让范担任孩子的班主任。哪个家长能那么没良心非要砸人家饭碗？这不符合情理！教‘愚’部你想杀人害命没人管得了你，但请你不要打着家长的招牌……”
范美忠事件
5月22日，都江堰光亚中学的教师范美忠在地震后发表了一篇《那一刻，地动山摇——5·12汶川地震亲历记》。文中表明自己作为一名老师，在地震发生时，没有提醒学生马上跑，而是自己先跑出教室，并发表了一句“连母亲都不顾”的言论，引起大批网友唾骂，评论文章数不胜数。
随后，网上传出范美忠被学校停课一事，但范美忠予以否认，表示当时他带课的班级已经放假，学校的说法只是为了缓解舆论压力。6月7日范美忠做客凤凰卫视《一虎一席谈》节目，就自己“先跑事件”与节目嘉宾郭松民展开辩论。作为观点对立方的郭松民多次“跳”出来用“无耻”、“畜牲”、“杂种”之类的字眼对范美忠进行了辱骂，网友从绝大多数对范的批判转向对其的理解及支持。(来源：新快报)
不跑，是教师的义务——也谈范跑跑
 
我对范美忠在刘夙也谈范跑跑一文以前是一无所知的，即使读过他以前的文章，也可能只是片刻的激动，稍后便是长久的忘却。刘夙一文，让我知道了这位敢于为跑正名的名人的一个生活侧面，他的生活是失败的，起码失败了数次，现在大概又要面临一次失败，寻找新的工作，以其为跑而言的“名誉”，再找一份新的工作，恐怕也未必是一件易事。
刘夙一文为范跑跑的行为定了基调，那就是“极端自私自大”，对此我相信难以有反驳的依据，不过，仔细阅读刘文所提供的资料，我却对这个范跑跑感到几分莫名的兴趣，一言以概括之，失败中带着希望，希望中杂夹更大的失落。下文先谈失败与失落，然后也为范跑跑说两句。
那些研究动能知觉预告地震的人大可放心，人类进化以后并不失去天生的自我保护能力，在对振动的感觉之上，人的综合能力，未必输于任何动物。范美忠的跑，在中国教师群体中是70－80%的“正常”现象，早在范文以前，就有新闻报道了中国的教师如何在尖叫一声后，以迅雷不及掩耳之势，逃到了操场的正中央，大小孩子们，在尖叫效应之后，狼狈窜出，老师们先到操场中央，喘好了气，正好可以对大难不死的孩子们整队集合。
对于李跑跑，龙跑跑，还有王跑跑，这些“光荣”的“人民教师”，我们有点弱智的新闻媒体，毫不吝啬笔墨，给予了正面报道，那一声尖叫，万金难买，学生们都随着尖叫的指引，逃出生天。范跑跑的反思中，也至为遗憾，因为他唯一后悔的是，自己跑没有能尖叫一声，让学生也跑，学生们躲到了桌子下面。他的校长也说，“老师是该带头跑啊，然后学生跟着跑，这是最好的选择啊，没想到那帮瓜娃子不跑！”
范跑跑的难处，就在于有一点难得的率真，再加上坏运气——那邦“瓜娃子”，说不跑，就不跑，硬是躲在教室里等地震过后才出来，范跑跑无法证明他的“光辉义举”把学生带到了安全地带。而李跑跑与王跑跑，大约凭得那一声尖叫，可以评优秀教师了，因为他们毫无例外地，把学生“带”到了安全的操场中，“跟着跑”是中国教育体系中的经典救命理论。
中国地震局一大罪恶是忽略地震风险，地处地震高发地带，我们吃惊于人们应对地震能力的缺乏，我们可以原谅记者的无知，但无法原谅所有的教师众口一词认为临震教师的反应是拨腿就跑，尖叫一声，然后学生跟着跑。
(编辑：三皮)


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