神马文学网习惯养成 从小抓起
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 11:45:11
习惯养成 从小抓起
小（四）班 韩逸家长
题记：
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。”
黑格尔把激扬人自觉行动的内在要求，用一个古希腊语παθοζ来表达，在黑格尔的语境中可能是“情志”的意思，就是来自人本身合理的情绪，包含了理性与自由意志两个方面内容的综合。这种情绪的力量并非来自基因，而是来源于人通过学习、教育、人际交往、社会风气等外在的因素的熏陶，变成内心深处的一种自觉行为机制。也就是说，一个人一旦形成了这种稳定化的机制，当他发现自己的行为背离了自己的价值观念后，就会自动地马上纠正过来，使之显得合理、自洽。这个自动化了的行为机制，就是习惯。
我国著名儿童心理学家朱智贤教授也认为，习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。例如，儿童养成在饭前、便后或游戏后一定要洗手的习惯后，完成这种动作已经成为他们的需要。习惯形成就是指长期养成的不易改变的行为方式。习惯形成是学习的结果，是条件反射的建立、巩固并臻至自动化的结果。
可见，习惯不是一般的行为，而是一种定型行为，是后天“养成”的。
培养习惯的最佳时期是人在成年以前，尤其是年幼时侯。这个时期，由于人的身心发展还未定型，具有较强的可塑性，是养成教育的关键期。在这个时期帮助孩子培养各种良好行为习惯，以便为孩子日后的工作和学习打下坚实基础，是一件省力、高效而重要的事情。有这样的一个故事：
有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学带了您认为最重要的东西呢？”
这位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”
提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到些什么呢？”
“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”获奖者耐心地回答。
儿童教育家陈鹤琴也指出：“教育一个人要从小就注意起的，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。”
可见，习惯是要从小养成的。
养成习惯大体要经过四个阶段。
以老师要求“一个习惯被家人抱着走或背着走的3岁小孩”，自己走为例。
一开始，因为小孩对为什么要“自己走”还没有认识，所以，在幼儿园里，老师提醒，他就自己走；离开幼儿园，没有老师提醒，他就还是要家人抱或背着。这就是：被动阶段。
后来，通过老师的教育，小孩对“自己走”有了一定的认识，但还不能完全控制自己，需要一定的情境提醒和外部监督。比如，父母送他上学时他还要家长抱，但到了幼儿园，看到老师时，就很快下来自己走了。这就达到：自发阶段。
再经过一段时间，小孩不需要老师和父母的监督，基本上能做到自我控制，即使偶尔有反复，也能靠自己的意志客服，但还没达到自动的行为。这是：自觉阶段。
最后，小孩既不需要老师和家长的监督，也不需要自己的意志努力，不管在什么地方、什么时间都愿意自己走。自己走已经成为一种自然的、自动的行动，即形成了习惯。这就达到：自动阶段。
可见,良好的习惯的养成并非一朝一夕之功,它需要孩子的长期努力,更需要老师和家长的不断督促和引导。
就让我们家校一起努力，从小抓起，从现在做起，帮助孩子养成受益一生的好习惯吧！
小（四）班 韩逸家长
题记：
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。”
黑格尔把激扬人自觉行动的内在要求，用一个古希腊语παθοζ来表达，在黑格尔的语境中可能是“情志”的意思，就是来自人本身合理的情绪，包含了理性与自由意志两个方面内容的综合。这种情绪的力量并非来自基因，而是来源于人通过学习、教育、人际交往、社会风气等外在的因素的熏陶，变成内心深处的一种自觉行为机制。也就是说，一个人一旦形成了这种稳定化的机制，当他发现自己的行为背离了自己的价值观念后，就会自动地马上纠正过来，使之显得合理、自洽。这个自动化了的行为机制，就是习惯。
我国著名儿童心理学家朱智贤教授也认为，习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。例如，儿童养成在饭前、便后或游戏后一定要洗手的习惯后，完成这种动作已经成为他们的需要。习惯形成就是指长期养成的不易改变的行为方式。习惯形成是学习的结果，是条件反射的建立、巩固并臻至自动化的结果。
可见，习惯不是一般的行为，而是一种定型行为，是后天“养成”的。
培养习惯的最佳时期是人在成年以前，尤其是年幼时侯。这个时期，由于人的身心发展还未定型，具有较强的可塑性，是养成教育的关键期。在这个时期帮助孩子培养各种良好行为习惯，以便为孩子日后的工作和学习打下坚实基础，是一件省力、高效而重要的事情。有这样的一个故事：
有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学带了您认为最重要的东西呢？”
这位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”
提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到些什么呢？”
“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”获奖者耐心地回答。
儿童教育家陈鹤琴也指出：“教育一个人要从小就注意起的，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。”
可见，习惯是要从小养成的。
养成习惯大体要经过四个阶段。
以老师要求“一个习惯被家人抱着走或背着走的3岁小孩”，自己走为例。
一开始，因为小孩对为什么要“自己走”还没有认识，所以，在幼儿园里，老师提醒，他就自己走；离开幼儿园，没有老师提醒，他就还是要家人抱或背着。这就是：被动阶段。
后来，通过老师的教育，小孩对“自己走”有了一定的认识，但还不能完全控制自己，需要一定的情境提醒和外部监督。比如，父母送他上学时他还要家长抱，但到了幼儿园，看到老师时，就很快下来自己走了。这就达到：自发阶段。
再经过一段时间，小孩不需要老师和父母的监督，基本上能做到自我控制，即使偶尔有反复，也能靠自己的意志客服，但还没达到自动的行为。这是：自觉阶段。
最后，小孩既不需要老师和家长的监督，也不需要自己的意志努力，不管在什么地方、什么时间都愿意自己走。自己走已经成为一种自然的、自动的行动，即形成了习惯。这就达到：自动阶段。
可见,良好的习惯的养成并非一朝一夕之功,它需要孩子的长期努力,更需要老师和家长的不断督促和引导。
就让我们家校一起努力，从小抓起，从现在做起，帮助孩子养成受益一生的好习惯吧！
习惯养成 从小抓起
“从小养成好习惯”主题队会
从小要养成的好习惯
好的学习习惯从小养成
育儿心得之五十七：从小要养成的好习惯
如何培养孩子从小养成乐观的习惯
杜绝啃老,从小抓起
杜绝啃老,从小抓起
杜绝啃老,从小抓起
“从小养成好习惯”主题队会_邯郸市丛台区实验小学
育儿心得之五十七：从小要养成的好习惯-还在
育儿心得之五十七：从小要养成的好习惯-孩子
如何培养孩子从小养成乐观的习惯 - 松竹梅的日志 - 网易博客
如何培养孩子从小养成乐观的习惯 - 松竹梅的日志 - 网易博客
学好语文，从习惯抓起-
成功从小习惯开始
培养孩子的“领导力”，美国人从小抓起
养成健康好习惯
养成十个好习惯！！
养成良好的习惯
养成良好的习惯
养成十个好习惯！！
养成这些小习惯，
应该养成的习惯