2006中考语文复习知识点全览（6）

哲理话题/D+X
话题33：起点;\@,h
起点是崭新的开始，是希望的开始。>ss
请你以此为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。y^/\:(
精彩构思.5
起点与终点 从论证起点与终点的关系入手，用议论文的方式论证13K"
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要把握好起点才能成功到达终点的主题。要达到任何目标我们都必须从起点开始。我们要追求较高的起点，这样实现的目标才会是积极有意义的；我们要认清自己的起点，这样认清自己的位置之后，才知道努力的方向，不能盲目乐观忽视客观规律，也不能悲观失望降低自己的起点；要从起点开始我们还必须为目标的实现做好各方面的充分准备。现在，我们的学生时代是以后人生阶段的起点，我们要好好把握自己的起点，为成功到达终点而努力。 g4`2K
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自信的起点 结合自身经历，讲述自己第一次做家教的经历及其对自己的意义。QGR
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还记得我第一次做家教的经历，开始我曾经非常紧张，但经过一段时间，我找到学生学习中的弱点，对症下药，制订了一套合理的方案，学生的成绩也得到了很大的提高。每次当我拖着疲惫的身子以一个学生的身份走出学校，摇身一变，又以一个家庭教师的身份站在我学生面前时，我竟然疲倦顿消。我把它看作建立我自信的起点，我从往日的消沉中彻底走了出来，以更加积极的态度和热情去直面人生。 i
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起点•成功 编写寓言，阐明起点和成功的关系。N`h
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鸟类举行飞行比赛，看谁能飞得最高，飞得最远。鹰目空一切地宣称：“论体力我是最强壮的，论头脑我是最灵活的，论毅力我是最坚韧的，当然最后的胜利是属于我了。”鹰飞到高空中，看见鸟儿都在它的底下飞翔，不禁得意起来，这时栖息在它身上的一只小鸟睡醒、抖抖羽毛、轻易就飞到了鹰的头顶。z
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话题34：命运}W
有人说，人的一生是由命运安排和主宰的，你对此有什么看法;-r'J
请你以此为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。X4@
精彩构思Bl(hmK
扼住命运的咽喉 从生活中会遇到挫折入手，用议论文的方式阐释命运要靠自己去创造的主题。|
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生活中人们经常会遇到挫折，这时非常容易产生悲观失望的情绪，当他们逃避现实时往往会产生“一切都是命定”的思想。人的命运不是上天注定的，人的命运掌握在自己的手中。上个世纪初叶，中国处在水深火热之中，面临列强分割的时候，中国共产党人没有相信一切都是命定的思想，最终取得了革命的胜利，改变了中国的面貌；美国盲人女作家海伦•凯勒、钢铁般的战士保尔•柯察金也没有相信一切都是命定的观念，通过自己的顽强拼搏赢得了人们的尊重。X.
抗争 编写小说、塑造一个与命运抗争的人的形象。RI*.X$
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她是共和国的同龄人，她在《少年、少年、祖国的春天》的歌声中长大。少年时代，正在生长发育的时候，她遇到三年自然灾害，吃不饱穿不暖还要分担全家的家务；青年时代，好好学习科学知识的愿望没有满足，因为家庭成分不好而被下放到农村；中年时代，国家经济软着陆、她也是大批下岗女工中的一员。但是，她从没有放弃过与命运的抗争，从没有丧失过对生活的信心，她相信命运是掌握在自己手中的。命运随想 W
结合自身经历，讲述自己对命运中苦难、欢乐等某些问题的感悟。l
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生活在尘世之间、社会之中，命运每天都教给我一些新内容、它使我经历了家道的中落、让我挑起不该中学生承受的担子，但是却也让我变得坚韧和顽强。命运一次又一次的打击，磨炼了我，锻炼了我，教会了我去热爱生活，珍惜生活，我相信只要我们满怀希望，满怀信心地走下去，就会谱写出美丽的命运篇章。{Z^
命运就在我们手中 虚构寓言，阐明要自己把握自己命运的主题。]7|,!
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一日，我与命运之神同行。路过一条河时，有人在水里挣扎，我问命运之神为什么不去救他，命运之神回答：“我救了他两次，第一次我让一根圆木从他身边漂过，他没有去抓。第二次我让一个人划着竹筏从他身边经过，他又不肯去抓那个人向他伸出的手。难道非得我亲手去把他拉上来吗”我哑口无言，但也明白了命运之神不会偏爱任何人，自己的命运要靠自己把握的道理。[U
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话题35：美N
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大雕塑家罗丹说过两段话：“我永远记住我的名言：‘自然总是美的’。”“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”要求：请联系现实生活，以“美”为话题，写一篇不少于600字的短文，自选材料，文体不限，题目自拟。K
精彩构思]i!(
美的瞬间 结合自身经历，描述自己曾经见过的美的瞬间。+[e6~?
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雨后，我钻进了一片蓊蓊郁郁的灌木丛，一只洁白如雪的小蝴蝶，竟被踩倒的花枝摔倒在了地上。我好难过，带着深深的歉意，我伸出双手，想帮助这只小小的蝶儿，为它擦干双翅的"_./;J
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泥水，托它向蓝天飞去。小白蝴蝶挣扎着、拼搏着，一次次地试飞，终于，它颤颤地飞起来了!在它奋飞的那一瞬间，我忽然看见了净雪般莹莹的灿烂，一缕震撼我心儿的灼亮的美。D#6[{u
美与追求 用抒情散文的方式阐释自己对美的态度和追求。aT8
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“爱美乃是人的天性”。那么美到底体现在哪儿呢对于美不应该仅有太狭隘的理解，更应有广义的探索和追求，对美的执着不仅仅是热爱生活的表现，更是一个人的品质、修养和气度的体现；追求美需要勇气，需要打破陈规，对于美，敢爱敢恨，敢追敢弃才是现代中学生应有的品格；“生活中并不缺少美，而是缺乏善于发现美”的眼睛，只要你拥有一颗纯洁美好的心灵，你所追求的美就在你的身边。HQ64$l
“东施效颦”新解 成语别解，赋予“东施效颦”以时代意义，阐明人人都有追求美的权利这一时代的主题。aY-
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“东施效颦”的故事使“东施”成了那些不切实际、一味效仿、生搬硬套的人的代名词。但“爱美之心，人皆有之”，为什么要嘲笑爱美的东施呢东施确实是远近闻名的丑女，对于这一点她心中有数，但自身丑就不可以追求美了吗她爱美，更敢于追求美，这就是东施的可贵之处。东施这种不自惭形秽、自暴自弃、敢于追求美的精神是可赞的。~$2
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话题36：自我+!
我是独一无二的，我是与众不同的，但我们也不能太以“自我”为中心哦。b&&
请你以“自我”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。JL
精彩构思q/yOp#
我是孩子，哼…… 用散文的方式，描述自己和同龄人的特征。5
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我是孩子，哼，可怜!没有自己的自由，没有自己的空间，像个奴隶一样要听着别人的号令。我是孩子，哼。幼稚!幼稚应该是孩子的标志吧，我想摘掉它，可别人不让我这么做。我是孩子，哼，可恶!不懂得时间的宝贵，让它白白溜走，却还在一边若无其事。我是孩子，哼，自负!得了一丁点成绩，就沾沾自喜、洋洋得意。我是孩子……我长大了 +YIeW"
用片断组合的方式突出成长的主题。l
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我长大了。长大了的我学会了独自咀嚼酸甜苦辣，不再轻易将喜怒哀乐写在脸上；长大了的我告别了毛头假小子般毫无顾忌的顽皮嬉戏，渐渐有了几分淑女式的端庄，腼腆；长大了的我体会到长大后的“自由”是一种身不由己的自由，想做的事不能做，不想做的事又不得不做；长大了的我学会了在夕阳里想美丽的心事，把秘密写进带锁的日记里……。我真的长大了。XQ4$]
面对自我 反向思维，从生活中人们容易陷入自我的现象入手，阐释战胜自我超越自我的主题。{m
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有人说：“人的一生最大的敌人就是自己。”在生活中，有人常常陷入“自我”的泥坑中不能自拔，每当这时，你就要战胜自我、超越自我。它要求人们跳出“自我”的范围，不要一切以“自我”为中心，自私自利、利欲熏心，这些都是与其背道而驰的；它犹如阳光下闪光的露珠，平凡而难以采摘，往往是易说不易做的；它还要求我们不自卑、不自满。0c`Bb
失落的自我 文体形式创新，采用寻人启事的形式找寻自我。kx
寻人启事Q7GT
走失人：李明、男、现年14岁。特征：活泼开朗、单纯快乐、无忧无虑。d
走失原因：曾经因为功课压力，老师父母的误解，考试的失败，让自己多次走失。有知其下落者请告知。 ^Cayzc
寻找人：李明d
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话题37：梦!or8
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梦是睡眠时体内体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦。有美梦，也有噩梦；有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等等。 w
请以“梦”作为写作的内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人和事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想像的翅膀……b;/X
要求：①内容只要与“梦”有关就行。②除诗歌外，文体不限。③题目自拟。④不少于600字。'S
精彩构思WvNc
梦里水乡 采用抒情散文的形式，用梦幻的色彩描绘自己所向往的事物。>c~-[
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不知从何时起，我轻轻地捧起了一个水乡的梦。梦里水乡，飞跃的水花激起我童年记忆中的点点滴滴；梦里水乡，萦绕着江南浣纱少女似水的柔情；梦里水乡，如烟似梦，让人心旷神怡；梦里水乡一溪活水跳跃如时代的脉搏；梦里水乡，一面明镜倒映社会的进步与繁荣；梦里水乡，魂牵梦绕的家园……。%duj@
梦想 深入挖掘“梦”的含义，介绍梦想的作用，阐明梦想对人的重要性。!44/yX
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曾有人说过：“人类因为梦想而伟大。”几乎所有的人都曾有过自己的梦想，或是梦想成为叱咤风云的人物，或是梦想背着行囊游遍天下……但是实现梦想的人并不多，仍有许多人平平庸庸的度过了一生。因为他们被现实生活绊住了脚步，被固有的惰性消磨了意志。终于有一天，当梦想被束之高阁，渐渐淡忘之时，人便开始迷失了自己，甘于平庸起来，那是可悲的。J%dRi
梦见骆驼祥子 以梦为切入点，结合时代背景赋予历史人物或文学作品中的人物以新的生命。#y[R
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梦里我见到了骆驼祥子。现在他变成了西装革履的司机，开着国产的“桑塔纳”，在宽阔的马路上飞驰。我提出去寻访“京味儿”，祥子不以为然：“社会在发展，世界在变化，‘京味儿’总不能永远是小胡同、四合院、冰糖葫芦、大碗茶呀!”于是，我明白了这马路，这高楼，这立交桥，这天安门广场上的五星红旗，这申奥成功的阵阵欢呼，全是今天的“京味儿”。-
硬币的梦想 转换主体视角，从一枚硬币的视角阐释节俭的主题。P0zp,
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我是一枚刚被生产出来的一毛钱的镍币，我和我的兄弟姐妹们都做着同样的梦，希望能最大地帮助人们，这就是我们自身的价值所在。然而当我们各自兴高采烈地奔赴需要我们的地方时，我们看到的往往是人们轻视、冷漠的目光，甚至当我们从人们的口袋里掉到地上时，人们往往是急匆匆地从我们身边走过，而懒得弯腰去拾起我们。现在，我最大的梦想就是希望人们能够节俭。 E@gBC
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附：教案一则Y2q2o
【教学重点】拟题方法。 p:0
【教学准备】制作多媒体课件。 IEP'B
【教学课时】1课时。 R
【教学内容及步骤】 p?/jb
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一、导入新课 a1
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近几年年中考作文的命题形式是话题作文。俗话说：“题好一半文”。要想写好话题作文，拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目，是至关重要的一步。今天，我想就和大家一起探讨一下“话题作文”拟题的方法问题。 hP
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二、明确目标 (
幻灯出示学习目标 4
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三、拟题指导 )
话题作文的拟题有哪些基本的要求呢？ 9%/!
幻灯出示：话题作文拟题的基本要求 7
1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。 x!WE8
2、标题不能过长，过长则显得松散。 j,%
3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 .((
4、拟题时要善于联想。 联想的方式主要有以下三种： fN
A、相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联） 7u
B、相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似） ocg
C、相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反） z~+d}
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幻灯出示： Br{B
以“友情的力量”为话题拟题例析 )^Es
1、《心灵的烟花》《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》《她是谁》。 o
2、《友情的力量是无穷的》《力量因友情而伟大》《伟大的友情》《友情的力量不可阻挡》《人类伟大的力量》。 K%nl
3、《力量》《友情》《关于友情的几个问题的探索》。 dCVqwG
4、《人生难得几回搏》《团结就是力量》《朋友》《理解》。 ~fX&j
以上题目大多存在各种毛病，老师分析指出。 m?!#L
下面我们再来看一看让阅卷老师非常喜欢的几个作文题目。 bDIoB1
《友情的跑道》《友情的呼唤》《友情·力量·困难》《友谊，给我动力》《友情伴你人生路》《友情·力量》《给乌云镶上金边》《这是为什么》《新龟兔赛跑》。这些题目，能给人带来一番美的感受，令阅读者产生遐想，而急于想读作品。 |]5&r
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由此看来，给话题作文拟一个好的标题，不仅为自己写作带来方便，而且还有助于在众多的作文中脱颖而出，获得评卷老师的青睐呢！ ,FY
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幻灯出示：拟题金钥匙 RJs
方法一：定文体，扬长避短。 fks[YZ
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紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。 &
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例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于500字的作文。 5d/_M\
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 y:d3zJ
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以“梦”为话题 _ks《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文； qhI:G$
《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文； [
《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文； Xpi/4
《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成议论文。 :K4Yq
以“树”为话题： B*'x(
如果我们想写记叙文，标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》； MH}/W
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》； pPqQL>
如果要写成议论文，就要这样拟题：《给我一片绿阴》《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉” 》《真的是“无用之材”吗》 Mm
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方法二：善补题，以小见大 utHT\
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。 #apsS+
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例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于500字的作文。 nb$
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感受激情，《多味的语文课》； q7
发挥想象，《虚构的语文课》； dKrNr
片断组合，《语文课剪影》； p联系实际，《语文课之我见》等。 fMVY
又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以“手”为话题为文。 XO+
我们可这样拟题：《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》。这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。 S
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方法三：妙修辞，匠心独运 _
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。 S
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例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于500字的作文。 $dJCM
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运用修辞：①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》，比喻新颖，过目难忘 ②《“五线谱”和他的五线谱》《“二胡”和“小提琴”的爱情变奏曲》。 PjxcLJ
巧用借代，别出心裁：③《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》采用设问，耳目一新。 4Vae
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方法四：巧点化，妙趣横生 9~u|_
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语、 b c
俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。 R>%I
例如：①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》。②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》。 c}t
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③以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》。④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题。⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。 o
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用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。 jWm3q8
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方法五：新视角，别开生面 h
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有： c=DA_i
①违反常情式拟题：《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》 w`hgl
②借用数字式拟题：《1234567》，抒写音乐情怀；《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。 "z_E
③展开想象式拟题：《8与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》 6d8
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。 !D)
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拟题举例：话题“诚信” ;
1、 用修辞： b
诚信如水（明喻） 6OeMx
十字路口（暗喻） kc
是谁在赞美皇帝的新装 （借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事） aaA^
一句话，一辈子 （引用） s/};"
若为人生故，诚信不可抛 （拟用） /!7
诚信何价？（设问） o
拷问灵魂（拟人） q\0
2、仿化名作 oG5e+
诚信无价 （ 电视剧《情义无价》） (jq(|
诚信飘流记 （小说《鲁宾逊漂流记》3、佳句改装 0
人间诚信今犹在 （李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”） b\?17
不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤 （王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”） fK?6l-
4、移花接木 1`Sk
拍卖“诚信” （借金融用语） laj"
心灵的审判 （借司法用语） :HaB
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五、课堂总结 _t
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拟题的过程实际上就是一个审题的过程，就是立意的过程，就是选材构思的过程，因此，我们说“题好一半文”。通过这一堂课的学习，我们掌握了几种快速拟题的方法，通过训练，我们也知道，作文题目首先要准确、简明，此外，还应当在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷老师（考场作文的唯一读者）“一见钟情”。 iUu4xu
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题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！ ;_tR~`
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作业： (
[材料1] 题目___________________________ tX
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如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片------ 3a[[
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还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感------请以“眼泪”为话题，写一篇文章，题目自拟。 5L#u
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[材料2] 题目___________________________ 3
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有人以为所有的适应都是一种丑陋，都是世故的圆滑；有人却认为“适者生存”，相信执着的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为，不是蹉跎岁月；也有人认为“适者发展”，生存下来，为的是向前，为的是攀升，为的是进步。 !hNy
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“适应”的认识和思考与哪一种看法一致？请你以“适应”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 VG\|
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在理解中学着疗伤；X4RB
在宽容中学着淡忘；0 g%B<
在感谢中学着释怀！ QTK9.
这就是我：Dv]
你永远的朋友——  阿文2005-12-14 13:07:00 闻道春 Mn
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注册：2005年4月13日 第 27 楼    (0`4
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05中考各地优秀作文选登（正在收集ing)@$kK$p
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2005年荆门市中考优秀作文欣赏（2）V8*
香 茗x&!
沙洋一考生GD7
没有人会拒绝甜蜜，但真正的甘甜是在品过苦涩之后，那缕萦绕舌根的清香。<\
——题记-
“砰、砰、砰……”哪来的噪音？搅乱了这个恬静的下午，让空气也变得燥热了。z\<
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隔壁已经好久没有住人了，莫不是来了新的住户？一阵皮鞋声由轻而重传来，我决定出门去看看。刚打开门，一个中年男子迎面而来。穿的是笔挺的西装，打着一条花格子领带，脚蹬一双擦得锃亮锃亮的皮鞋。即便是这样精神的打扮，还是掩盖不住那布满血丝的眼睛。后面紧跟着一个中年妇女，想必是她的妻子吧！浓妆艳抹，使原来有几分姿色的她也显得毫无生气，看来他们是一路风尘的。终于找到了一点亮色，我听到了后面跟着的歌声。哦，这是一个挺可爱的小女孩。扎着一对羊角辫，手里拿着雪糕，嘴里还哼着《卖报歌》，一下子就蹿到爸爸前面了。GEBh
相处了几日，才知道对门一家是才从别省迁到这儿来的，小女孩的父亲还是一位工程师什么的。9IF4
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一个安静的午后，我喝着从冰箱里拿出的绿茶。这是我喜欢的绿茶，因为它总是将那丝清凉隐藏在苦涩之后，虽然没有人会拒绝甜蜜，但真正的甘甜是在品过苦涩之后，那缕萦绕舌根的清香。我认为只有强者才会喝绿茶。Mv0h_T
“今天运动会参加了什么项目？妮妮！”小女孩的父亲问道。NE&N
“嗯……没有参加”小女孩寻声答道。R>=3
“你不挺喜欢跳绳的吗？”!`k;!c
“绳子断了，小朋友都不借给我。”IU
“那跑步呢？”D3
“上次跑步时摔了一跤，现在还疼呢，爸爸！”M{m(Z
“你怎么这么胆小，别的小朋友都积极参加，你却前怕狼后怕虎，一点也不勇敢。爸爸不喜欢你这样的胆小鬼。孩子，要学得坚强些，别给自己找些借口。”OU
“可是，爸爸，我——”小女孩无话可说。kn.
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我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到了一股源自心底的清香，使我十分坦然舒心。对门的谈话让我思绪万千，我忽然想起了什么，转身从冰箱里拿出了一瓶绿茶，向对门走去……Z
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2005年扬州市中考优秀作文选登VyQf'
该让就让，不该让就不让I3Ui
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“让”是中华民族的传统美德，历史上“让”的佳话不在少数；但“让”也造就了中华民族内敛的性格，以至于对外交往时显得有些软弱。因此，对于“让”这个问题我们有重新思考的必要。VL
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韩信从市井屠夫胯下钻过，对屠夫咄咄逼人的气势作出了退让，他让出了风度，让出了明智；“融四岁，能让梨”，他让出了文明，让出了亲情；晋文公“退避三舍”，让出了诚信，让出了气概……历史上“让”的事件不胜枚举，但这些“让”都体现了人的魄力，远见，这些都是些该让的事情，该让就让！*a`8
对于一些可以体现个人良好品质的事或一些无伤大雅的事，我们能让则让；但是，如果遇到一些原则性问题或举足轻重的事，我们必须当仁不让。-
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《红岩》中大部分共产党员在反动派严刑逼供下咬紧牙关，不肯向反动派作出丝毫退让，因为这关系到党的安危，关系到革命的成败，当然不能让；长征时期王明“左倾”思想泛滥，毛泽东虽无实权但据理力争，不断批评这种错误路线，即使最高军事指挥三人团对他发出威胁，也不让，因为这关系到红军十万士兵的安危，关系到中国的命运，当然不能让；２００４年人权大会上，美国仗势欺人，无端指责我国，我国外交部毫不退让，发表《２００４年美国人权记录》以反击美国的污蔑，这关系到中华民族在世界民族之林的名誉，关系到中国在国际上的声誉和地位，当然也不能让！这些都是事关国家、民族的大事，我们是不能让的。一旦让，后果不堪设想。ei2i8J
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对于生活中一些鸡毛蒜皮的小事，我们完全没有必要锱铢计较，该让就让了吧，这样不但不会使我们有所损失，反而会扩大我的胸襟，何乐而不为？但是，对于一些事关重要的大事，对于一些影响全局的事情，我们千万不能让！}+-
总之，该让就让，不该让就不让！5CC;0n
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让的技巧{[*
如今社会越来越繁杂，我总努力尝试去让开这些繁杂，寻求一片宁静，却常常不能如愿。DhfWF
可是，一位船夫的话让我豁然开朗，学会了让的技巧。b)j)-
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那次，是在浙西大峡谷中漂流。坐在长长的竹筏上，看着两岸的美景，迎着徐徐吹来的凉风很是惬意。这里美丽的自然风光还未被开发，保持着原有的风貌。一切都是那么寂静，偶尔一声清脆的鸟鸣也令我的心弦为之一颤。我们一行人都默默地观察着周围的一切，从繁华的都市走来，踏进了一片祥和的净土。rz{kk
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江水很是清澈，可以清楚地看见水底的沙石，我忍不住将手伸进水中，鱼儿好奇地亲吻我的手指。忽然，水流急了起来，水中突起的岩石也多了起来。我赶紧收回了手，颇有些紧张。可看那船夫仍是很轻松自在，长长的篙左点一下，右点一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平稳。看到我盯着他看，他憨厚地一笑：“小心点，水流急着呢，小心掉下水去！”我也冲他一笑，其实心里明白得很，坐他的船哪会有什么危险？每碰到一块岩石，眼看就要撞上了，只见他忽然一让，躲开了危险；每碰到一个漩涡，我们心惊胆战之时，却又是一让，与漩涡巧妙地擦肩而过。\Dzrg
“大伯，您真有本事，您一定对这里的每一个危险都了如指掌吧！要不您怎么这么灵巧地避让呢？”我佩服地向轻松的船夫说。_XO@
“我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥？”船夫还是那么平静。v{(K
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我却愣住了，我们都错了，我们都想着如何去让开危险，却没想到如何去寻找安全。或许，如果船夫只顾着让开岩石和漩涡，那么许许多多的危险又如何避开？倒不如找一条没有危险的路，平平稳稳地走过去。J/:iUA
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我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？`]E'
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一种向上的姿态+(om9
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“让”顾名思义，就是“退让”的意思，然而右边这个“上”却告诉我们，“让”，其实也是一种向上的姿态。4c
一、曲折的智慧u
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林语堂在《风声鹤唳》中说：“不争，乃大争；不争则天下人与之不争。”诗人流沙河还说，面对困难不要硬拼硬抢，退让几步，找出困难与困难之间的缝隙，然后迎头赶上就容易多了。0
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不错，“争”不如“让”，“让”不是退让，也非妥协，只是一种迈向成功的另一途径，古有退避三舍，田忌赛马，不都是退让取得成功的典范吗？他们是智慧的，这么一“让”，就让出了思考的时间，让出了回旋的余地，却在一瞬间也让出了抓住敌人劣势的机会，让出了百密一疏的破绽，立刻就看到成功的方向。YPYMt/
“让”，就是一种曲折的智慧，也是一种向上的智慧。有人认为他绕远路，非成功捷径，其实不然，它的目标仍是长远的，不过换了个角度。Nk*"m}
二、一片冰心在玉壶9]6tND
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古有孔融让梨的故事，教育了一代又一代人。后来又有这样的故事，两个官宦人家挨得很近，争抢土地互不相让，其中一家多占一点地方，另一家人立刻写信给远在京城的老爷，老爷来信道，不过三尺地啊！家人一听，顿时恍悟，连忙让出三尺，那家备受感动，也让出三尺，空出的地方被人称为“六尺街”。Nx
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“让”恰恰是一种美德。古谚有云：你敬我一尺，我敬你一丈。谦让能够让原本相距遥远的心又靠得很近很近。谦让又是一种尊重，给人以阳光般温暖，雨露般滋润。“让”的美德是上了层次的，高尚的。AnL0]>
三、和生命等量奇观tK#mQ;
“让”，是一种气度。b,,
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法国的两名工人陷入困境，只留有一小块仅容一人站的地方，其中一人对另一人说：“我家里还有母亲和妻儿。”另一个人说：“好的。”然后他松开手，落叶般轻轻飘向地面。|v-
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这种“让”，在我看来，是面对生死的大无畏。他把生的机会留给了别人，这当然不能说是向上的姿态，这样的奉献是极端的。然而我们的社会需要这样的气度，在自己的位置上让出应有的风采。这样的人生才是积极的。z
我们要有向上的积极姿态，因此，“让”给了我们机会。Y ](
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自行车上的空间|
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爸爸的自行车上，有一个怎么也填不满的空间，那是我让出的，同样是爸爸让出的。可是那空间又是满满的，它填满了我对爸爸的爱，同样有爸爸深沉的父爱。-/P5
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小时候，爸爸的自行车载着我风里来，雨里去。那时的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，总爱与爸爸争夺座垫与后座之间的空间。我叫着嚷着，爸爸憨憨地笑着，不时发出好像很吃力的声音。最后，赢的总是我。我总把头高高昂起，常胜将军一般威风凛凛。还不忘“守住阵地”，用手抓着本属于爸爸的座垫后端。殊不知，爸爸肥胖的身躯占有的空间却是那么那么少。(!mN*
幼稚的我不知是爸爸让着我，总以为爸爸不如自己。于是我更加过分了，爸爸有时甚至站着骑车……j<>%lk
后来，爸爸病了，那么虚弱，那么瘦！站在他的病床边，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片冲撞着我的思想。我看到了，看到一位胖爸爸努力让给车后的小女儿更多空间。DO>+
爸爸终于康复了。我，那个曾经不懂事的女儿再次坐在他的自行车上，我看见他的背，那么瘦。他的身体习惯性地朝前坐着。爸爸，你还在让给女儿更多的空间吗？q
晚风吹来，吹湿了我的眼眸。我好想，给爸爸让出地方。可是他早已不需要了——他那么瘦。我的想法，太迟太迟了！^b|
但是，我还是轻轻对爸爸说了一句：“爸，后面位置大，朝后坐点吧。”我看见爸爸笑了，也许在这一刻，他明白了：女儿正在用一颗读懂父爱的心为他让出空间。9">
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小时候，爸爸用“让”装点女儿上学的路；后来，女儿悄悄读懂爸爸“让”的爱；而现在，女儿和爸爸共同用爱让出自行车上那美妙的空间。那空间，注定永远填不满。然而充满它的，是爸爸“让”出的爱。oPFNF
爸爸，再向后坐一点吧……FZW
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富阳市2005年中考优秀作文&Msru
愿做罗布泊的胡杨DCr
“在短暂的生命里寻找永恒。”柏拉图如是说。 6e\\)
——题记#T_~
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荒凉的戈壁，沙和卵石铺成的广袤世界。没有生命的迹象，满目苍凉。地表热浪推涌，晃动出似水的虚幻与缥缈。戈壁就这样赤身裸体，面对苍天，始终保持着坦荡、沉寂和冷峻。它像是在对人类暗示着一个真理，人类永远都无法同这里沟通。0V"!
而我，就是这被人称作“生命的禁区”的罗布泊中一棵胡杨。W
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当罗布泊的漠风停止咆哮，浪沙平息时，我陷入了旷古的沉思中。远处，地表中钻出一根根笋尖，地面被掀翻了似的，出现一片翠绿的帷幄；几叶扁舟，在那水榭楼台间穿梭往来，眼前的一切，像是天上的仙境。当我凝视舟上鱼家女的倩影，几乎目堵到她黛眉下清纯的面庞时，一缕袅袅炊烟遮挡了我的视线。一瞬间，落日栖霞在缥缈幻化中隐去。jC&^
莫非这是我对罗布泊昔日美丽风光的眷恋，莫非是我在沉思历史的不幸？RW
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不，我是胡杨，临风枯立的胡杨！我属于罗布泊，我在湖畔不朽地伫立千余年，遥望着进入罗布泊的最后村庄――底坎尔。人类总是把生存与生命混淆。严格地说，当我们成片成片地枯死时，才感悟到生存的短暂。我们却用另一种形式延续生命的存在，这又是多么壮观。生存不包蕴生命的全部意义，生命既然开始，就将把生存交给死亡去延续。死而不灭，祖先说，那本身就是一种风景。+!Vu
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我不悔。在这儿，我可以欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景；在这儿，我可以“宠辱不惊看庭前花开花落”；去留无意，望天上云卷云舒。林清玄说：“生的路上，并不是你在哪里放一个门框，哪里就是唯一的出口，你可以向左向右转个弯，去寻找生命的出口。”lv!
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”我不悔，是的，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨，笑看风景，体味生命的真谛。0
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心弦上痴情的景致9h
我无意从你身边流过，你无意从我身边走过，将你彩霞般的影儿投入河水的柔波。过眼的烟云兮，永恒的梦。 ——题记Iup;2
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抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……[.J
人去楼空空寂寂r-lf
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你走了，带了那千丝万缕的情意绵绵，含着那辛酸、苦楚的泪，你没有回头。我知道，你不忍回首，“玉烛滴干风里泪，晶帘隔破月中痕”，我的心，是秋日里的一道风景——凄凉也。到今夕，惟有那空空的旧迹撩人心思。k;H
旧日思情情切切>sF$
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是因为曾经的“一起伤心同流泪”，面对着冷月才会余恨悠悠；是因为曾经的“你若烦恼我担忧”，听着宿雨却还添悲泪一痕；是曾经的“盈盈烛泪因谁泣”，你去后我才会“离未动身问归期”。我的情，是冬日里的一道风景——眷恋。\
多情伴我咏黄昏$6$
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三月香巢已垒成，梁间燕子太无情，明年花虽可啄，却不道人去梁空巢也倾，寂寞，惆怅，在雨的哀曲里，我结识了，丁香一样的你，歌兮，舞兮，别兮，悲兮。共有的多愁，共叹岁月的沧桑，却已是“不语婷婷日又昏”。我憔悴，你道是“憔悴花遮憔悴人”，啊，怀念，我的诗情，是春日里一道风景——娇艳。:C
两行热泪肝肠裂6}Irm#
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我喜欢你的“醒时幽怨同谁诉”，我赞叹你的“衰草寒烟无限情”。不一定离别就在风雨中，不一定落泪是悲痛。总要有“风抽芭蕉”的凄苦，总要有“雨打窗棂”的悲凉。你是船，只属于远方。{%l
共进考场，你我共惜，听到了吗？友。v4/s
你我的友谊，是夏日里的一道风景——出泥的莲花不染尘。2?/\
眼空蓄泪泪空垂w2CR
暗洒闲抛永恒为你。S
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心景和谐,a>Sf1
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当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。T@5I
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。F
我们需要有靓丽的自然来装饰生存的家园，可在这一片美丽的景象中，你是否觉得自己的内心深处也应该有一道美丽风景——良好的道德品质呢？答案是肯定的。我们需要与生活和谐，与自然和谐，与整个社会和谐。,Nr
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在意大利，到处都有精致的美景，就连空气中都飘荡着艺术的浓香。这时，在广场上蹦跳着走来一个疯子，这似乎与这里的一切格格不入。可是当他看到有人在作画时，便停下脚步，安静地等他画完，并凝神注视画布。等那位画家画完了，他又蹦跳着朝远处奔去。可见得在这样一个国度里，连疯子也是尊重艺术的。这又是一道多么奇异多么发人深思的风景呢？这是一个民族道德的沉淀，道德是一切美景的起源。21c7
二战后的德国，有人在荒废的居民楼中看到了一朵鲜红的玫瑰。正是这朵玫瑰，让人们看到了德意志民族的坚强，也喻意着这个民族在经历战乱后一定会浴火重生。,l?
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这些发生在不同时期的风景，无疑透露出一个信息，只要心中有风景，世界就会很美丽。我们中华民族几千年来的传统美德也必将成为每一个炎黄子孙心中永远抹不掉的景色，我们会带着心中的风景与身边的风景共同构建和谐的明天！@w
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又是春残花落时;
春天的最后一朵花隐去了芬芳的笑靥，只留下遍地的残红。iFf=Kn
花圃里叠着层层凋零的花瓣。烟雨迷茫，花儿舞动了一春的身躯已停止，疲倦的微笑搁浅在花瓣的嘴角。pHf
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缕缕雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅的吻痕。每一片花瓣里都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默珍藏的感动和忧伤。每一滴淌过花瓣的雨珠，都似花儿为惜春而凝成的眼泪，盈盈闪动。4
“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。”面对春残花落，细雨霏霏，古人只叹愁感怀。殊不知花的凋零并不是终点，而是起点，在短暂的黯淡过后，辉煌将继续下去。Uy9
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对于花圃的一时的空芜，我们总习惯以失望和叹息将下一季的风景遗忘。就如我们经历一段灰暗的日子后，总会因为失败太多而惶恐，便放弃了曾经对梦想的执着追求。因此，我们习惯将美好的风景定格在昨天，定格在无限的回忆之中，却把绵绵不尽的忧伤留在心间，把萦绕胸臆的惆怅留在今天。然而成功总把握在积极乐观，目标坚定的人们手里。今天是明天的历史，好好计划明天，明天定比今天美丽！H8
春残，花落——不是结束，不是终点，而是开始，是起点，是序曲……5}X
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每一天，第一季，我们走过的每一段历程，都含有各自的美丽。那何必还苦苦痴迷于流逝的过去，急急望遥远的未来？难道没有发现春残花落，烟雨渺茫；凭栏眺望，阳光总在风雨后？别让哀伤和泪水浸湿今天，带着阳光一样的微笑，扇起满载希望的翅膀，风雨无阻地向着梦想的天空飞翔，带着那份坚定，那份执着。'4OHv
又是春残花落时。不经意间夏季已向我们款款走来。M%9*~
我相信，充满阳光，充满信心，蕴含着无限能量的我们将会是城市中最亮丽的一道风景线。,!U?An
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同样的风景，更深的感悟I\}%
我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲地活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心醉……w??
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一天，我正在安详地晒“太阳浴”，突然一只飞蛾飞过我的身边，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我为他的眼神深思。那一眼包含了什么情感，鼓励、鄙夷、不屑、无视……q{
我不懂，但我开始向往蓝天，向往有一天自己也可以在蓝天中跳舞、歌唱！我开始拼命地吞食桑叶，拼命地喝着雨水，我拼命地渴望长大，渴望自己能飞舞蓝天。&bl
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日子一天天悄然而逝，我为了自己的理想奋斗着。渐渐地，我已经长大。那天清晨，我从鸟儿悦耳动听的歌声中醒来，发现自己开始吐丝了。我兴奋极了，我欢呼，为自己的成长欢呼，为自己更靠近理想欢呼！M}KG>
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从那以后，我拼命地吐丝，因为我曾听长辈们说过，只有吐尽了自己体内的丝，才能成长。我不知道这是不是真的，但是宁可信其有，不可信其无嘛！为了自己的理想，任何的传说，任何的希望，任何的挫折，我都愿意尝试！#t
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就这样日复一日，我渴望吐尽体内的丝，终于等到了那一天，我成功地吐尽了最后一根丝，钻进了为自己建造的“坟墓”。我瞬间失去了一切，仿佛从醉人的天堂掉入了恐怖的地狱，周围的一切都消灭了，里面一片黑暗，只能听见鸟儿仍在歌唱。也许这就是“作茧自缚”。我挣扎着要出来，拼命地挣扎，却只是做无用功，白白地浪费时间，但是我没有放弃，直到我闭上双眼……[
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不知过了多久，我又醒来，想起我的梦想，我又开始挣扎。经历了无穷的痛苦后，我成功了。在破蛹而出的一瞬间，我发现自己有了翅膀，我实现了我的梦想。我在向往已久的蓝天中歌唱，我发现这儿的风景更美更美！也许是奋斗后的“重生”让我感受到了一切美丽！我这才知道：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人……^1
我看见了一只幼蚕，深沉地望了他一眼……v
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走在历史的画廊里[2Y
朦胧中，我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。~w@iK
第一幕pby%Y
人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他！烧死他！”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。tg
“说！地球才是中心！”一个黑长衫教徒朝他威胁道。xG\<*
“不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧。^H@(j
“点火！”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。+c|Y1
火焰顿时在青年脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，为历史添上了一道火红的风景。E4
第二幕 _K]^
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白色的病床上，一个小女孩艰难地用小木棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着，字是反的，她会因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，她为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了一道五彩的生命之景。)
第三幕6
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烈日当空，一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容顿时开满在他的脸上：“找到啦！可找到你啦！我找了你十年啊，今天终于让我找到了！”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。u
尾声[c,`?
睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。t}
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2005年佛山市中考语文优秀作文选登v
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人说萝岗香雪美，魅力处处闻。到此处一看，方知此言非虚。P|k$AQ
PD:3g9
漫步在梅林小径，独观此香雪奇观，我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪，绯如桃，一枝独秀，数朵争妍。整片梅林里，弥漫着淡雅清香。更有流溪河穿行其间，片片花瓣随流水，朵朵香雪逐清波。观此景，闻此臭，宛如天仙挥长袖，嫦娥洒暗香。萝岗香雪的魅力，恰在于此。kkrhoz
虽说香雪魅影难挡，但一次旅程，却让我发现了那比萝岗梅更深刻的魅力，那深远、开阔的气息，那沉甸甸的意味……c
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那是在歌乐山上，独自谒拜江姐殉国之所。拾级而上，沿路一片白雪，仿佛在奠祭红岩烈士。蓦然间，一道红光闪闪，双眼循光望———竟是一树红梅吐芬芳，朵朵红花战雪浪。3~[YHV
我激动了，抚摸着这一树红梅，两行热泪自眼眶溢出———不，这是感性的结晶，是激情的精华！那一刻，我与它相视无言，只有那泪滴与雪花在无声的交流着……kc3
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它红得鲜艳，使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂。长眠此山，他们也许已被世人遗忘。但这一树红梅，却是他们“为国牺牲敢惜身”的写照。倘若为烈士们树一丰碑，那么，就在这周围栽一圈红梅吧——让烈士们当年殉国之血，把这红岩梅染红，让它红得灿烂！&~!j
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啊，这一树红梅，让我明白了，让我顿悟了，让我感受了———红岩梅的魅力，在于它那“一片丹心向阳开”的忠诚，那“飞雪迎春到”的勇气，那“且为忠魂舞”的深情！;=v
在这红岩上，我不觉吟出了心灵的赞歌——— g'&kN
香雪漫天舞，3\/
红梅一处开。}r9+
忠魂壮心在，n|N5?&
且待春日来。@33M
———对，且待春日来！>
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为母亲加油[k}
这天太阳从西边出来了，坐在电脑前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上网冲浪的我，竟然是以前不知道“桌面”为何物的妈妈！mEl$"W
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在我和爸爸好奇的追问下，妈妈道出了原委：原来妈妈工作的部门要进行革新，所有职工都要懂得操作电脑，还要通过打字考试，不合格的就要下岗，所以妈妈就开始学习打字，于是出现了以上惊奇的场面。T})
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原来如此，我和爸爸知道真相后，都决定为妈妈“加油”。我一拍胸脯说：“有什么不懂的，尽管来问我！”爸爸也说：“后勤的任务交给我了！”妈妈看着认真的我们，说：“那好，我也要下定决心攻克这难关了。”\3^>7T
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就这样，妈妈每天放工后，一回家就坐在电脑前，认真地练习。爸爸则在厨房里忙上忙下。我嘛，当然是担当起老师的大任了。在我的“悉心栽培”下，妈妈的打字水平看涨。饭桌上，我们也只谈论些与电脑有关的问题了，我们一家俨然成为了一个“ＩＴ之家”。一次，妈妈竟然将我的打字游戏的记录打破了！这下我的老脸挂不住了，一有空闲时间就开始练习起来。屋里洋溢着欢乐而又充实的气氛。aO"L
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那天，天气特别好，妈妈一放工就捧出一个红本子，笑着问：“你们猜这是什么？”我拿来一看，哇，“计算机技术初级证书”！想不到母亲在短短几个月时间里进步得如此神速。“这不都是多亏了你们的加油嘛！”爸爸又说：“那你能接回厨房的工作了吗？”妈妈笑着说：“不———行呢。那还有中级、高级、技工证书怎么办？”我和爸爸愣了一下，都笑了……看来又得为妈妈“加油”了。J
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改革开放，各个行业各个领域都需要新人才，人人都需要学习新技能。我要为母亲加油，更要为千千万万奋发向上、不断进取的新时代的劳动者喝彩！在母亲的身上，我明白到人要不断学习，不断找到生命的意义。在这点上，难道不值得为自己，为母亲，为天下所有有志者加油！[77.
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2005年上海市中考作文一类卷佳作赏析Oy54|W
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校园故事记录 充满活力的岁月Hhv'x*
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。E_N
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初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。m
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中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！o{rMk
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有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。Za2/MX
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菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。　　（卢湾区一考生）4
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上海的活力感染着你我au(=D
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初中的生活随着年龄的增长变得越来越紧张、单调、乏味。两点一线间的枯燥奔忙让我常常抱怨：生活太缺乏活力了！qCpg}
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那天补课回家，跨上公交车。后车厢里坐着的全是一群外地来沪的打工仔，黑黝黝的皮肤，破旧的衣服，还有大包小包的行李堆在一起。他们有的闭目打盹，有的拿帽子挡太阳，一副疲惫的样子。%6
车飞快地驶上了南浦大桥的主桥面，他们忽然都探出窗外，有的手指对着窗外指指点点，彼此笑着，笑容中充满了简单而纯粹的快乐与活力。+8~
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我朝着他们手指的方向望去，那是黄浦江两岸新建的大厦。哦！我豁然开朗，浦江两岸曾是一片空地与田野，近几年的开发才兴建了许多建筑，那是上海日新月异的变化。他们又指着前方，那是陆家嘴、是东方明珠、是金茂大厦。他们欢愉的笑容中，刚才的疲惫已经消失殆尽，有的是一份活力，一份快乐。wJTpd
n我终于明白，是上海的活力感染了他们。当车驶过浦东新开发的一片绿地时，当车在繁荣的商业区穿梭时，当车从热闹非凡的大卖场门口经过时，他们一次又一次地探出窗外，展现笑容，感悟着上海的活力。^8Fn5L
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近年的上海发生着日新月异的变化，而我们这些生长在大城市的中学生却无从体会，其实打开自己的视野，用细腻的心灵去感悟生活，我们会发现这是一个充满着活力的岁月。（卢湾区一考生）/t
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活力四射的初三岁月Z
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I354u
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的———@Nke
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课上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏啊！”2;<<
图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯……用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。-5w2?C
活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。9q'
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体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！d
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课后，我们风趣调侃；回家，我们惜时如金；路上，我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！!f7Or
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而今的岁月正值初三进入尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别而不舍，又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了，充满活力的初三岁月，我将永远珍藏你。（卢湾区一考生）o
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2005年金华市中考语文高分作文OV+#II
归来吧，岛a8x
永康市一考生5
我站在迷蒙的海边，望穿那条窄窄的海峡，宝岛的身姿在海中摇曳。热血沸腾直升起“归来”的希望! z9X
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台湾，你离开祖国怀抱60年了，你累了吗，你想家了吗？归来吧，回家吧。母亲已为你准备好了暖呼呼的菜肴，为你酿造了醇香香的美酒，时刻准备着游子的回归!>V$r\z
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台湾，还记得《乡愁》吗？写得多好啊! PfmT'
“你在那头，我在这头。”窄窄浅浅的海峡为什么能隔断你我？你在海上游荡，有没有一股浓浓的乡愁缠绕在心头？母亲可是时刻牵挂着你啊! 2HzHR
兄弟姐妹们都盼着你归来。你还有什么放不下？还有什么牵挂？可望而不可及，早已使母亲愁肠尽断。B|LR(
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台湾，母亲不怪你，你有你的认识，我有我的理解，你选择了自己的路，母亲绝不阻碍你的前行。你我是有代沟，但那只是浅得不必在意的认识差异啊。你快回来吧，有什么事是一家人不能坐下来谈的？彼此协调和帮助，只会使我们更加美好。你先回来吧，难道我们之间就会如此不融？可你的人民与我的人民不都心灵相通吗？血浓于水!1
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台湾，别怕，有谁敢协迫你，有谁敢恐吓你，你就和母亲说，母亲为你出头，母亲保护你! kE
你不要恐惧，对手虽强但你也要看到你母亲的强大。母亲已不再是当年那个任人欺侮的弱女子，现在的母亲有能力为你撑起一片天。香港和澳门不都平安回家了吗？你没看到他们的欢乐与安全？归来吧，母亲的胸怀宽广，母亲的臂膀大开，只希望你那毫不犹豫的一扑，真真切切的一声“妈”!lec$
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东方的红日升起，希望的曙光破晓，2500万的同胞望穿秋水，13亿的兄弟望着宝岛喊：“归来吧，岛!”“归来吧，台湾!”$[>t
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冬——蕴孕希望oVTk
永康市一考生oK7)0
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冬，就这么冷峻地沉默着，不动声色地看着曾经喧闹的色彩凄惨地凋谢，听着曾经悠扬快乐的鸟儿孤孤零零地呻吟，任凭鲜花枯去，任凭小河冰封，冬日无语。Ne\-V
我踩着厚厚的积雪，望着四周苍凉的景色，是冬！是冬将昔日的生气变成了今日的死寂，将往日的缤纷幻化成今天的虚无，将世界变得没有希望！7}|
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猛的，我闻到了一股清雅的香，循香望去，是梅！是腊梅在大雪纷飞万簌俱寂中微笑粲然！忽的，我想到了青松，它不也是在北风呼啸昏天黑地中挺拔依旧？它们在冬日中传播着希望的气息，向我微笑，我明白了……冬没有迷人的诱惑，浅薄的人觉得他冷面呆板肃杀单调；冬没有浮华的躁动，平庸的人悟不出他冰冷背后的深刻与激情。U
冬没法让人沉醉，你要亲近他，要耐得无法寻路的寂寞和有苦说不出的痛楚。`TS
冬没法让人轻松，你要亲近他，要捧出你火热的心，走入风中，立于雪中，聆听他那悠远的教诲。&l'
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冬原来有着别样的深蕴与禅机，他那包裹着希望的冰冷外表下，使我们望而却步，使浅陋和狭隘的迷沙遮住了我们的双眼。正是因为我们的无知误解了他良苦的期待，也正是因为我们的浅陋歪曲了他深厚的启迪。S
冬原本是位睿智的导师，他分明在用磨难和困苦在为我们设计考题。8
多么难得的良机啊，冬使我们拥有希望，并开始新的征程。},
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让心中的繁重沉淀，让心灵挣脱七情六欲的羁拌和现实名利的枷锁，让明透的思维与涓涓的情致引发而为一篇文，一首诗，一支歌。立于雪中，静心凝神，隐逸如禅，心中一切澎湃退却，却分明地发现——冬，正蕴孕希望。u@MKX#
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想起了父亲苍老的脸*6G
永康市一考生t_r
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夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……r
小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。"
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然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“务农”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师……hh[(
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天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视眼。我的心微微地颤了……6v?a(J
夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……m@y0t
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只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了……80e
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哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？fTh
月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。哦，爱在心灵深处……"<
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为 自 己 拧 灯QV
夜凉如水，枫绕过流光溢彩的街市，希望把自己的郁闷隐藏在这寂静的丛林旁。Q<5{y
我还有希望吗？成功的彼岸离我这么远，枫低声长叹，影子在秋风中摇曳。#p^
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三年前，枫带着希望来到初中，这个男孩子特别喜欢读课外书，所以知道的东西很多，只是还没有被驯化成一个好学生。一次语文课上，老师分析着文中的一段话，她说烈士的鲜血染红了山茶花。枫举手反驳说鲜血不可能染红山茶花，并把花为什么有着不同的颜色的道理详细地讲解了一遍。老师大概没有看到过如此大逆不道的反抗，要求枫在教室罚站，不准上课，并在一次家访时告诉枫的父母要加强对孩子管理……5E.M5N
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枫的学习成绩本来就不是很理想，正因为这样，他更有着向前追赶的上进心。一次拿着练习本去问老师，老师却告诉他这道题目太难，对他不适合，要枫找一些简单的题目去做。可当枫走出办公室的门口，他清楚地听到老师在为刚进来的一位优生讲解难题。2
枫的心彻底凉了。hR00
难道我的希望就破灭了吗，我必需放弃吗？|li]w|
枫望着丛林，昆虫鸣叫声打破了寂静，仿佛在饥笑这位对自己失去信念与希望的求学者。,4_|=m
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当枫拖着一颗沉重的心走到家门口时，他看到家里一片漆黑，平常父母总会为枫拧亮桌前的台灯，然后坐着等待枫回来。枫打开房门，摸索着走进屋子，走向那台能在黑暗中给予光明的希望的台灯，他小心地移步过去，当他触摸到台灯时，有一种莫名的惊喜，伴随着一片光明，台灯拧亮了。赫然入目的是一张长字条。Djl]x
上面写着：“为自己拧灯，让灯光照亮黑暗，照亮心灵的每一个角落。枫，明天是光明的，明天充满希望，只要你有信念。”+\
这是父母给我的，枫被震憾了。在如银似水的夜色中，在明亮如昼的灯光下，枫重新捧起手中的书本，茫然的眼神日渐恢复，流失的信念再次回归。p
明天充满希望！7t_hD
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想起了破茧成蝶U/#z&k
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当春天的翅膀悄悄地托起绿色的希望，万物萌发滋长，野花们在小草的衬托下绽放出了美丽的笑脸，一群群“百花仙子”在花海中翩翩起舞之时，我的思绪不禁飞回了那次所见的破茧成蝶——震人心弦的一幕。l6(
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那是一个春光明媚的早晨，我被妈妈从床上硬拉了出来，叫我和她一起去公园跑步。睡意未消的我和妈妈跑了二圈之后就一屁股坐在了石凳上，看着别人跑。突然，不远处的一个蛹状物吸引住了我的眼球。O5>
由于好奇，我慢慢地朝那“怪物”走云。仔细一看，果然这是一个茧——蝴蝶重生的地方。更加强烈的好奇心使我决定留在那儿继续观察。W-0B
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大约过了3分钟，我看到了蝴蝶的一根触角破茧而出，渐渐地第二根……就这样，它的两根触角，一只翅膀，半个身体从茧中出来了。我十分欣喜，这是我第一次亲眼所见破茧成蝶。不过，我好像高兴得太早了，我发现它的半个身体与另一只翅膀似乎很难破茧而出。只见它奋力捅着茧，可依然没有使它的剩余部分露出一点点。我的心不禁为它这个小生命而担忧起来，到底要不要帮它的想法在脑海里闪过了许多次，可多次被我否决，最后我决定放弃救助。$
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正当我准备转向离开的时候，奇迹出现了：经过它的不懈努力，它的翅膀从茧中出来了，然后慢慢地，它的身体也露出了一大部分。可就在这时，它的一小部分身体也好像被什么卡住了，不能露出来。它用它那漂亮的羽翼狠狠地敲击茧，色彩艳丽的鳞片落了下来，布满了厚厚的一层，对它而言，生命比美丽更可贵。就这样不知重复了多少次，它终于破茧而出了。它在茧上停留了一会儿，便挥动着它那残破的羽翼，满意地飞远了，飞去过新生活。^/!fGL
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望着蝴蝶远去的身影，看着地上那一层厚厚的鳞片，我的心被震动了，被它那永不放弃的求生信念所震动了。每当看到彩蝶纷飞，我都会想起破茧成蝶，为它那美丽的背后所经历的磨难感叹，更对它有不灭的信念产生无限的敬意。yi
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让希望之火燃烧得更旺1
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似水年华已在风雨图中姗姗而过，带着几分稚气，几分沉重，我告别了初三，上天给了我另一道难题——中考，坐在考场，手执着笔。回顾过去，点燃着希望的圣火，风雨交加，毫不退却，我正在倾诉着希望的宣言：让希望之火在心中燃烧得更旺吗!Q
希望之火被点燃+C
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“细心一点，考一中是很有希望的。”这是班主任每次对我的话语，语气非常沉，压得我喘不过气，语气非常轻、柔柔的，和蔼可亲。顿时，内心的血被翻腾，波涛澎湃，我要成功! xXm7
于是我决定点燃那希望的火焰，让那火焰伴随我直到面临的中考，在内心播撒了希望的种子，它要萌发了，在心中点燃希望的圣火，它要熊熊燃烧……R28
希望之火燃烧得很旺3T
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中考前夕，爸妈对我灌注的爱令我刻骨铭心，早晨刚起床，就已看到他们在桌前忙碌着我的早餐——一杯牛奶，一块蛋糕。香气扑鼻而来。我知道那杯牛奶是爸爸赋予我心田的滋润，我知道那块蛋糕是妈妈给予我能量的补充，谢谢您们，爸妈! J
我知道那一份份早餐包含的所有爱心，我知道，我关注它们。希望之火因为有爱，因为有情，它在我的内心燃烧得更旺更红……A+n
希望之火永不熄灭Vu
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亲情、师情，难忘的还有友谊，俗话说得好：“友情千金不换。”有了友情，我的生活变得灿烂多姿。生日晚会可真是热闹，同学们带着对我的那份深情厚意一起为我唱了一首：“友谊天长地久”，我的眼眶湿润了，友情让我明白即使是暗淡无光的日子也会有阳光的渗透；友情让我明白了即使是风雨交加的环境也会有雨伞的温馨，希望之火在我火中，在友情的浸透中，永不熄灭……l=q^
生，是为了寻找希望之火。I/ Y
生，是为了纪念希望之火。.$[
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在那生与死的一刹那，正是因为有了希望之火，生活才变得绚丽，理想才变得崇高。让我们穿过林海嵩山，穿过汪洋大海，穿过荆棘险阻，点燃心中圣火，让它烧得更红、更旺，与生活同步，共向美好未来!JwNQhh
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想起了那次醒悟4l^IA5
当初的我对老师来说是个问题学生，对父母来说是块心病，对同学来说是位可怕老大。我上课捣蛋，顶撞老师，下课恶作剧。但那次醒悟却使我完全变了样。wD
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“××，你不听课别影响其他同学，你要说话到外面去说，没人拦着你。”数学老师又在冲着我喊了，只见他脸上青筋条条勃起。脖子涨得通红。“啪”一声响，我把笔往桌上一摔喊道：“你以为你是谁，稀悍听你的课，你以为你了不起，没水平。”说完我大步流星朝门口走去。这时他的脸由红变白，由白变绿，最后又变成了紫色，身体气得瑟瑟发抖。“当”门关上了。我夺门而出。vTu
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我慢慢踱回家，知道家里已经为我准备好了一次隆重的“洗礼”。因为每次我顶撞老师后，总会有电话通知家长。但我现在练就了死猪不怕开水烫的功夫，无论他们如何打骂，决不流一滴眼泪。t
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回到家，出乎我意料，家里没人。于是我走回房间，关上门看书，那是我心情不好时唯一会做的事。|so
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忽然一段话映入我的眼帘“成熟的麦穗垂着头，那是在教育我们要谦虚了；成群的蚂蚁搬骨头，那是在教育我们要团结；温柔的水滴穿石头，那是在教育我们要坚韧……”\^y'/3
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我似乎明白了什么，仔细一品味，终于明白了，小小的麦穗、蚂蚁、水都能教育我们这么多，何况是一个老师。他就算水平再低也不会比学生低。学习需靠自己，但也少不了教师的指导…….sH7N
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哦！我明白了，不是老师水平低，而是我自身有问题。顶撞老师是我不对，上课捣蛋亦是我不对，恶作剧还是我错了。但坚韧我却做到了，因为我从不流泪。gE-
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后来，我变得爱学习了，不再顶撞老师，不再令父母头疼，不再让同学畏惧了。许多老师都感叹“浪子回头，孺子可教。”"RdW@
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现在成绩好了。我也读懂了那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，火昔 炬成灰泪始干”！V=
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2005年江苏省盐城市中考作文文题nveK
h当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中：当你走进灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。5
要求：（1）文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。58T
试题点评：=v(>?
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当你看到这个题目的时候，你的脑海里一定会闪烁出思维的火花来。“语文从我身边轻轻走过”，言外之意是过去的语文学习留给了我什么。文题还给考生提供了四个信息：“语文”“我”“轻轻”“走过”。“语文”是什么？文题中“语文”，不能单单理解成“语文课本”，或是语文字词、名句、文学文化常识的识记、应用，句段作用的理解、表述等。从文题前所给的材料看，文题中的“语文”是新课程理念下的“大语文”观。语文即生活，语文的外延与生活的外延相等，语文无处不在。这样的作文题，考生自然会想起九年的语文学习，留给他们的美好感受：春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽；孙悟空的叛逆反抗，白求恩的高尚纯洁……语文课上，学生自由的讨论、即兴的表演，观看影视、欣赏音乐……课堂上，声、像、物皆有，吹拉弹唱、琴棋书画皆入语文课堂。语文课外，学生可以流连祖国的名山大川，徜徉故乡的小桥流水旁；可以放眼纷繁的社会，关注多彩的人生；可以倾心人际的交往，置身在丰富的活动中：可以走进灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里，去观察，去思考，去体验，去欣赏。学生可以搞些研究性学习活动，社会服务与实践等，还可以将自己做的摘录、写的日记……文题中“我”“轻轻”“走过”是限制词，这些信息又是对开放性思维“度”的限制，“开放”不是天马行空，放任不羁。如果我们审题不慎，就可能忽略它们，甚至偏题。文题中的“我”是在“人物”上的限制，强调了考生对语文的感受，对生活语文的感受，强调考生自己在多彩的语文学习中多角度地感悟人生。 ,
“轻轻”是在取材的范围上的限制。它有“悄悄地”、“不知不觉地”意思。也就是“语文”在我生活中，不是刻意地追求，也不是搞轰轰烈烈的活动，而是，“语文”在潜移默化地影响着我的生活。“走过”是时间上的限制。不是写正在进行中的“语文”，也不是写想象中的“语文”，而是，写已经过去的“语文”，“语文”对我已经产生的影响。{)TtNd
[满分作文]p/Q
1.语文从我身边轻轻走过B\I
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一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。k(
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身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改夕日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨；她与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。R$X`
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无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更酣的女人。~t;j7e
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感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。.
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2.《梁祝》让我陶醉 p9AO
此曲只应天上有，人间能得几回闻。v`7@@
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乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。G
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初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。m%Z
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再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从CD中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。_+l
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现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。=
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我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。c~
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2005年无锡市中考优秀作文rF
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一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；DW;
一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。~bJ
你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。YM&r]
伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。>
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伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。_2%#w
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曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。dXio
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。^Jzn
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是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。vK
精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文！]
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精彩音乐lK*@@
轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！~AwB3=
听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。GF*bH
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梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台……回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。;
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阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蕴因有了阿炳的执着而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！3k
驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑……音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——qi
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感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影……L=n0/
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巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！xkr{;
聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！':V2D#
徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！b>cPy^
精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！&NXr
窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢……朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！Jd7#J
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精彩瞬间{A [z
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在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一个瞬间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。oi'40h
也许是天生的悲观因子在左右着我吧，那时的我总觉生活无聊，于是，我爱上了摄影，歇斯底里地爱着，没事就挂了相机穿梭于大街小巷，希望以此寻找精彩瞬间，聊以自慰。K3
那天，周末，我去山上采风。cP%m
费了九牛二虎之力登上山顶的时候，已近黄昏。W-#J%
山上只我一人。树木窸窣，凄清寂寥。FM
放眼望去，我一惊，心被震憾。u
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夕日欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。;SM#-
多么精彩！这瞬间！GRPHX+
待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。无奈，我只好摄些残景。-O
带着惊喜之余的遗憾，我开始下山。TEX&
照片冲洗出来，原以为不会有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。9u
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鳞鳞江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红通通，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。p!*
我醉了，深深的……p.(D]
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在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间……一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。A'mL=
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精彩乡村夜j
在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。hY
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傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，终于被压下了地平线。但是太阳神是永远都不会屈服的，于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云，气愤地消失了。a+Yj*
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这时，孩子们在大地母亲的呼唤下，也渐渐回到了那温暖的小家。于是，每一个火柴盒一样大小的房子开始冒烟，庆祝夜晚的来临，也庆祝一天的收获。不一会儿，各家各户都搬出了桌椅和饭菜，男的光着膀子一边喝酒一边聊天，孩子们迅速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中撒娇、玩耍，一边欣赏着那变幻莫测的火烧云，闻着那迷人的稻花香。&
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渐渐地，夜越来越深。这时，昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲，蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹，音乐会和舞会，这在田野上是多么热闹呀！此时，孩子们早已不在母亲的怀抱里了，他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。fFX*w
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如果你正好走过，一定会被吓得五魂出壳，因为在你的四面八方都有晃动的黑影，不时还有一两声怪叫。也许你想逃，可刚一抬腿就被绊倒在地，紧接着便是一阵哄闹和嬉笑，等你一抬头，却除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚的一笑，便什么都没了。你也只好认了。r90[4
夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还不时地发出甜美的笑声，似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。v6t|C8
月更亮了，而田野上却悄无声息。|D9
夜，也更美了。X!|k
我爱这精彩的乡村之夜！b
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精彩瞬间Q-$
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生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。m\
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春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛……xe
这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。H
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一个黑暗的夜晚，天空没有一点光，没有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着两个一老一少的身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸，皱纹如老树皮一般。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢地张开口，一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里……#"
这瞬间短暂，但儿子的爱早已升华。\F[K
三OM
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喧闹的街道上，两旁的树木飞驰而过。一辆公交车载着乘客平稳地行驶，像往常一样，一切都那么平静、自然。突然，司机的心脏猛然跳动了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车稳稳地开到路的右边，用脚踩着刹车，用尽最后一份力气拉起手刹。车停了，他也走了，脸上浮现的，分明是一种欣慰。WNV41
这瞬间短暂，但司机的爱却铭刻在每个人的心里。M[7
爱在生活中绽放，简单而深刻，短暂却精彩。**W]x/
愿这份爱永远在你心里开花、留香。sI
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精彩瞬间adK~*
“杰，这次考试的第一名又该是你吧？”峰说。_geAI
我笑了笑，不作声。hwAK-5
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“杰，600分，第十二名！”oF%o)
老师尖锐的声音刺进我的耳朵。“十二名”我瘫软在座位上。S'bgOb
瞬间，我就像一只正在天际飞翔的雄鹰，被猎人射中一般，急速下落，坠入万丈深渊。+
瞬间，生活变得如此黯淡无光，眼前的一切都是灰白色。_uGVdl
瞬间……(W2Sf
我踏着沉重的步子向家走去。WLTqD<
推开门，屋里一片死寂，只有爷爷一人在案边静静地喝茶。S
“回来啦！累不……”QtEmMq
还没等爷爷说完，我就回房去了。9%]`Ra
不一会儿，爷爷进来了，在我桌边放了一杯茶，说“是不是考试没考好，别去想了，喝口茶。”说着，将茶递给我。wYW0
我喝了一口。瞬间，一股苦涩的味道充满了我的口腔，像千军万马奔腾一般冲进鼻腔和咽喉，我皱紧眉头，强咽了下去。P
“这是什么，这么苦。”T
“苦丁茶，喜欢吗？”v
我摇摇头。爷爷不作声。)]
又是一个瞬间。嘴里顿时弥漫了一股清香一阵甘甜，就像刹那间盛开的花朵，散发出香气。接着这种味道散布到我的全身，那被苦涩笼罩的心，也被这瞬间的香味所渗透，禁锢的心被慢慢融化。.:zn
“感受到了吗？”&T
我点点头，又摇摇头。ciG:g
“生活中的每一瞬间都是精彩的，无论它是苦，还是甜。重要的是你怎样去面对它。”8,J!p
我恍然大悟。8E;
今天，我经历了一个又一个瞬间，由苦到甜，由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕剧。z,dra
精彩的瞬间让生活也如此精彩。kbv!
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精彩一幕Ux#Ww
生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……%/s/
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放下手中荡气回肠、情意绵绵的言情小说，擦干眼角因感动而流下的眼泪，我推了推在一旁修剪茉莉的母亲，“妈，你爱爸吗？”母亲被我问得先是一怔，然后“扑”的一声笑了出来，指着我的头，“你呀，言情小说看多了。”“妈，你说呀！”母亲被逼得无奈，笑着说：“就像这茉莉。”听了母亲的回答，我一头雾水，刚想追问下去，谁知母亲闪得比孙悟空还快。$@-p
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春节来临，本该是个团圆日，谁知母亲住进了医院，巧的是父亲正好出差要回来，临行前母亲一再叮咛：“一定要让你爸休息好，吃完饭再告诉他我住院的事。”可父亲终究没听我讲完精心编制的谎言，一回来就急匆匆往医院赶。那一夜父亲彻夜未归。&
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第二天一大早，我捧着一束精心修剪的茉莉去看母亲。刚到病房门口，就被眼前的一幕惊呆了：父亲正坐在床边，温柔地喂着母亲吃早餐。也许是怕烫着母亲，他小心地用嘴吹了吹，这才放心地送到母亲的嘴中，最后又小心翼翼地扶母亲躺下，轻轻地为她盖上被子。想不到平时粗心的父亲也有如此细心的一面。我的眼前不由得一亮。也许是我的咳嗽声打扰了父亲，他走了出来，小声说：“进去看看你妈吧，我单位里还有事。”_[FX<
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我推进房门，插好那束茉莉，轻轻地拉开窗帘，一束阳光偷偷地从窗缝里钻了进来，整个房间浪漫而又温馨。再看看熟睡的母亲，嘴角竟有一丝笑容。我忽然明白了那句话：就像这茉莉。T5$3-q
我的言情小说从我的书柜里消失了，因为我发现，我的身边正有着一卷情意绵绵的小说，虽无琼瑶笔下的惊天动地，席绢笔下的浪漫温馨，但它确确实实存在。r
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精彩秋日J
碧云天，黄叶地。不知何时，秋的纤手搭上了大地的肩膀。在这秋日，叶飘飘，风徐徐，我揭开了你神秘的面纱。:
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你没有西湖那样妩媚，没有文人墨客在你的身上写下诸多优美诗篇，也没有神奇而美丽的传说在你的身上发生。但就因为你少了这些华丽的修饰，你的古朴本色便真真切切地流露了出来。*v=
哦！东湖，在那个秋日，我第一次看见你，你泛着涟漪，你大方稳重，你超凡脱俗，你使这个秋日好精彩！M$
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我被这悠悠湖水打动了，便俯下腰去，触摸你的脸颊。当手与你接触的一刹那，一股微凉的感觉渗进心底，这才知道你的心灵，你质朴无瑕的心灵。接触的这一刻，似乎是一抹琴弦时的顺畅，又如拉着妈妈的手那样温柔，我沉醉在这柔柔湖水中！^R
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当我的游船缓缓移过时，我听见了你纯真的声音，温柔而又坚强，透着一股江南水特有的个性。想必，那是大珠小珠落玉盘之声无法比拟的，也是流行音乐无法与之媲美的。就是这一般的清朗，这一般的天籁，把秋日点缀得愈加精彩。S
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不久，在船上游玩的时间结束了。蓦然，我发现每个游客的手中都有一只袋子。到了岸边，他们经过一个垃圾箱时，都有同一个举动，那就是微笑着把袋子扔进箱子里。此时，我心潮澎湃，一股莫名的感动油然而生，那个细节深深地刻在了我的心里。我知道，这秋日的精彩不仅仅是因为“天然去雕饰”的湖水之美，更因为在这里，有热爱自然、具有环保意识的游客。`&~u\#
放眼望去，湖水是那样可人，远处的青山屹立，颇有“白玉盘里一青螺”之势。这个秋日真的好精彩。`V[
秋风扫起落叶。我脑海中仍清晰地有着那明眸般的秋水，那微笑的细节，那些热爱自然的游客，是他们，使这秋日尽显精彩！hDB
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精彩自我:J9;cP
人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，虽然我只是生活中一个平凡的过客，但我却有属于我自己的一份精彩。a^ck
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我因书而变得精彩。古时的人读书，常有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”之说，但对于这个充满阳光，面向新世纪的我来说，除了课本知识，中外的名著当然也是不可缺少的。书，让我同鲁滨孙一起，在荒无人烟的海岛上磨砺人生，让我变得无坚不摧；书，让我走进雨果的巴黎圣母院，同三毛一起情迷于撒哈拉大沙漠；书，让我随老人桑提亚歌一起出海，同鲨鱼搏斗。是书，让我走进一个个我无法走进的世界，让我懂得什么是坚强勇敢，什么是挫折的可贵，什么是邪恶与善恶。总之，是书让我体会到生活中一个又一个精彩。e9r
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我因兴趣变得精彩。诗人的兴趣是一首首精妙绝伦的诗歌，作家的兴趣是一篇篇感人肺腑的文章，那我呢，我平凡得什么也不是，就没有自己的兴趣？当然有，那就是书画。我喜欢它，因为它就像我的性格。平时，我喜欢泼墨抒情，当我失意时，我会写“长风破浪会时，直挂云帆济沧海”来激励自己，当与好友分别时，我会用“海内存知己，天涯若比邻”来鉴证我们的友情，当我虚度光阴时，我会写“少壮不努力，老大徒伤悲”来告诫自己。书法，让我变得心平气和，让我变得“不以物喜，不以已悲”，让我的生命永放光彩。有时，看到一幅精彩，意境优美的画时，我总喜欢用手中的笔来描画，虽然画得不是一模一样，但它已融入了我最真实的感情。我因为我的书画作品，而受到了同学，老师及家人的赞赏。同学们更要让我以此相赠，纪念我们在一起的美好时光，亲人更要让我给他们写春联，图个好运气。所以，我更为我的兴趣而感到骄傲。一种莫名的自豪感总会涌上心头，让我觉得，原来我活得如此精彩。m*
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我的生活精彩无限，因为我是与众不同的，我拥有一个精彩的自我，我相信，我的人生道路会因此变得花团锦簇。g}
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精彩三笑"41\
唐伯虎三笑点秋香，是因为秋香的笑容倾国倾城，给了他难以忘怀的美好印象。笑的魅力无与伦比，是不是非要有美丽的脸庞，才能将这种魅力发挥到极至？Mlc*
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书中的杨贵妃美艳绝伦，我想她的笑容也一定会美得令人窒息。可是，“一骑红尘妃子笑”中的讽刺，“无人知是荔枝来”的愤慨，又有谁来解释？谁又会喜欢那样的笑？西施的美，颠覆吴国；褒姒的笑，狼烟四起。原来美女的笑，竟有那么可怕的魅力。.V
于是我把目光收回，在生活中寻找精彩的笑。我相信，我一定能够找到。:*Tz
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初春的月光悄悄地爬进我的窗户，静静地渗入我的梦里。凉凉的空气灌进我的袖管，我在梦中发抖，却也无能为力。朦胧中有一股暖意泛上心头，我微微睁眼，母亲在掖被角。那么轻柔，那么细致。月光洒在她的半边脸上，她的瞳孔亮晶晶的。见我醒来，她微微一笑，小心地叮嘱一句：“快睡。”我甜甜地睡去，那微扬的嘴角，晶亮的瞳孔，柔和的话语，就在我的梦乡萦绕。好美的脸，好美的笑。b7*$
]r\+我知道另一个人也拥有那样的笑。在看着我狼吞虎咽时，在陪着我仰望星空时，在给我讲述往昔岁月时，她也会露出那样的笑。古铜色的脸，如沟似壑的皱纹，神采奕奕的眼睛，微微凹陷的唇，构成一个恬美的笑。没有笑靥秋波，依然打动我的心。那是曾经年轻美丽过的外婆的笑，那是最爱我的人的笑。6X<
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亲人永远爱我，老师也一直付出关怀。我在幸福中成长，却不免遇到挫折。学习上的低谷，也曾使我灰心失落，但那个鼓励的笑，怎能让我失去动力？我最尊敬、最难忘的数学老师，那个矮矮瘦瘦，有着一双大眼睛的数学老师，对我露出的期待、鼓励的一笑，我怎会忘记？那双明亮的眼中闪烁的光彩，早已深深印在我的脑海，三年来从不曾褪色。}qz_
母亲的笑，洋溢着爱；外婆的笑，饱含着情；老师的笑，透露着信心与期待。q:s*!O
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我没有见过秋香的三笑，没有见过杨玉环的“妃子笑”，更没有见过西施、褒姒的笑。可是，笑的真谛，我却领悟了；笑的魅力，我却感受着。那在平淡中露出的真挚的笑，就是精彩的极至，我找寻的目标。f
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X'精彩读书行PF$'
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我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中急流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼“精彩”！0^bu
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我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我于是大呼“精彩”！wrg
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我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到了范公笔下“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔。中华四大名楼之一的岳阳楼名不虚传，雕梁画栋，给人的是一种气势，一种美感。站在这里，你会感受到什么是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”！&C
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我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，因为我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声；我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪，但我仍要大呼“精彩”！]P
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我在荒岛上和鲁滨孙一起冒险，我扛着那杆长枪，巡视岛上的每一个角落，孤独感与寂寞使我更加钦佩鲁滨孙的坚强意志，我从中学到很多东西……当鲁滨孙踏上久违28年的归乡之路，我从心底里为他感到高兴。于是，我还是要大呼“精彩”！{"~
读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像是跟随一位博学睿智的老师，一路教我感慨历史的兴衰，让我随着书中的情节或喜或悲……^Ls|\A
精彩读书行，精彩了我的人生！2~
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精彩瞬间的背后GnBo
你看过那种扣人心弦的比赛吗？当一方胜利时，你会为他们欢呼吗那精彩的瞬间，所有人都会为之沸腾。可是有谁想过这精彩瞬间背后的故事呢？U
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或许努力者是最好的答案。那个身高不满一米六十的大女孩，是乒坛上的佼佼者，她留给了我们许多精彩的瞬间，她叫邓亚萍。可是她地狱式的训练有谁关注过？每天脚绑3公斤的沙袋练习，当她身轻如燕，灵活来往时，她也就成功了。当她的飒爽英姿出现在乒乓球赛场上，所有人为之折服。因为努力，所以精彩。q
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还记得那个在雅典奥运会上风一样的男孩吗？刘翔，他身披红旗，一跃站在世界面前。12秒91，创历史新高，中国有他，世界有他。当他咬紧牙齿向前冲的时候，无疑是最精彩的瞬间，而他良好的弹跳力，无疑是背后训练的成果。他要向世人证明，黄种人也能奔跑，也能得到冠军。于是年复一年，日复一日枯燥的训练接踵而来。当别人还在睡觉时，他已把汗水挥洒田径场；当别人还爱在玩耍时，他已把眼泪深埋运动场。终于，辛勤的耕耘换来喜人的收获，他成功了，这个黑眼睛黄皮肤的中国人成功了。因为努力，所以精彩。9
“台上三分钟，台下十年功”，无数的例子证明了这句话。努力是通向成功的唯一路径。世上向来不乏努力者，而残疾人付出的更多。张海迪、海伦 #>iMK
凯勒、桑兰、邰丽华……他们通过努力取得了巨大的成功，而这成功也是他们人生中精彩的瞬间。因为他们努力，所以他们精彩。wK
我欣赏他们，也佩服他们。这也是我努力向前的不竭动力。精彩的瞬间固然美丽，但背后的努力更加精彩。我坚信，因为努力，所以精彩。V
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精彩午后[
五月丁香花幽幽绽放，清幽的香气弥漫在空中，弥漫着这个下午。w7Z[
春末夏初，母亲照旧收拾着琐碎的东西。午后，是一派宁静。K]
“小语，快来看，这儿有你的手帕。”喜悦的声音打破了寂静。“手帕？”我的心底泛起了一丝陌生而温暖的暖意。“小语，快点。”房间里是妈妈欢喜的催促。8lj
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我来到妈妈身边，床上摊放着五颜六色的手帕。妈妈随手挑起一块绿手帕，兴冲冲地说：“还记得这块吗？那是你三岁时的，那是我把它别在你的胸口，你跑起来颤颤颠颠，手帕也在风中翩翩起舞，像蝴蝶。”妈妈笑得合不拢嘴，抖开了一块红手帕：“小语，这是你十岁生日时的手帕，我还特地请人绣上了你的名字，还记得吗？”面对妈妈如数家珍般地回忆我的往事，我低下了头，我不敢看妈妈，因为，我忘了，我不能应和妈妈。我不禁纳闷：妈妈不是常抱怨人到中年记忆力不好吗？怎么还记得这些？jAQ1t
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是的，我的确忘了。若不是妈妈提起，我早已忘了这手帕曾属于我。手帕，我早已把它丢进了记忆的角落，取而代之的是餐巾纸。我早已习惯用餐巾纸，薄薄的，散发着幽幽的香味，用过就扔了，方便简单。我，真的忘了。`
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母亲还沉浸在往事的回忆中，在精彩的记忆中陶醉。妈不看我，背贴着我，小心翼翼地折叠每一方手帕。我用心虚的眼神瞥了母亲一眼，乌丝中几缕华发刺得我睁不开眼，那微驼的背压得我喘不过气来，妈妈，的确是老了。可是妈妈却清晰地记得我小时侯用过的每一块手帕。我的泪水在眼眶打转。"o'
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我们这一代人容易接受新事物，也容易遗忘，而母亲却像是岁月的拾荒者，在我们身后悄悄拾起我们遗落的爱和初始的纯真。在母亲眼里，我拈起一片红叶，她就拥有整座枫林的快乐；我咽下一滴苦水，她就坠落了无边的海洋。妈妈怎么会忘记呢？因为爱着，所以记得。=4uJP
幽幽的丁香热闹地绽放着，在这精彩的午后，我依偎着妈妈，小心地叠着手帕，泪水在午后蔓延，幸福在心间悄悄绽放……V
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精彩瞬间Bqu
那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。OR-%
父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。Z|
父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。V`
俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。 .a
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母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。`s#%bc
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父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。%~WtQR
我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。qO
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这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。j
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父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。/?=[@
他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。F
一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。9)X^
忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。*'
这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。"r4<)v
其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。m7#J.
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在理解中学着疗伤；yDp:
在宽容中学着淡忘；jUzz
在感谢中学着释怀！ sI
这就是我：GH}
你永远的朋友——  阿文2005-12-14 13:11:00 闻道春 r9*MG
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注册：2005年4月13日 第 28 楼    KW
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2005年中考语文创新题型集萃Kb#3
创新题例一：关注时事型YiUZ*
亮点透视：紧扣时事热点，采用多种形式对社会新闻、热点关注，将语文学习与时事联系起来是本题的最大特色，充分体现了“从课内走向课外，从学校走向生活”的理念。此题型引导考生将所学的语文知识应用到社会实际生活中去，既考查了学生语文知识的表达能力，又检查了他们对语文知识的“迁移”能力，创造性很强。解答此题只要学生平时关心社会、关心实际，能经常浏览新闻媒体，注重课内外结合，应该说难度不大。Q~uv^
例题解析： h
例1：【2005年吉林省】亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地上联： 少小离家为异客 ` z%aa
下联：___________________________>{&'
【解析】此题考查结合语境运用对偶知识作答。解答本题必须注意上下联内容相连，表达一个共同的主题，字数相等，相同位置词语的词性应相同或相近。此外还要一定的古诗文名句的积累。示例：“乡音已改是归人”；宽对也可，如“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓毛衰”等。TE)f
例2：【2005年龙岩市】台湾国民党主席连战访问大陆后，祖国大陆决定向台湾赠送一对大熊猫。现请你为这一对熊猫分别取一个有意义的名字，并简要解说命名理由。C
名字：_____________________理由：_____________________________________________Q2j+.
【解析】 此题没有严格意义上的标准答案，但是，所取名字要具有一定的象征意义，表达一种良好的愿望。例①“团团”、“圆圆” 例②“陆陆” “湾湾”。 s>
理由：寄寓了两岸统一、骨肉团圆的心愿。=#"C
例3：【2005年随州市】读下面一则消息，完成相关问题。K
新华社6月1日电 P=c
国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名制，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。6&zv;
①根据提供的消息提取主要信息（不超过10个字）。V+=y"c
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②你有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗？试一试。E
雌熊猫 雄熊猫}#
乳名 ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- 　　n
大名 ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- 　　.3A
【解析】①题的提取主要信息，其实就是考查学生在整体感知的基础上筛选、处理、整合信息的能力，这类题一般提取的是陈述句，描写性的、解说性的，一般不会提取对象。参考答案：如“赠台大熊猫公开征名”或“征集赠台大熊猫名字”。 wUh
②题名称必须两个汉字且有一定象征意义。如乳名“团团”、“圆圆”；大名“明珠”、“圆梦”等/
例4：【江西省2005年】“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”前不久的连宋大陆之行，是历史发展的趋，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元。（填写刘禹锡《酬乐天扬州出逢席上见赠》中的诗句）rob&x?
【解析】在理解的基础上，根据题干表述作答：沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春。/kM
例5：【2005年黄冈市非课改区】在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。%E>
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；|Uj
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。9.i
上联：石林自有高材生，群峰拔地；]
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。 V.Yw
【解析】本题是语文学科与地理学科综合的跨学科典型试题，解答此题，学生如果了解祖国各地的地理特点以及著名景点，就能轻松地答出：湖南 湖北 云南 海南。S=t
例6：【2005年威海市】阅读下面一段文字，按要求改写。E7_
近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责。#"(*fR
①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。9$Hs
近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情， UMF4N
②以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。（原意不变）~|K^9)
近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责 CQ"
【解析】本题作为句子的考查，①题其实考查的是关联词语在表达语气上的作用，解答此题只要意思表达正确，语句通顺即可。示例：不仅坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，甚至公然为二战罪犯开脱罪责。②题考查的是消极修辞的连贯，填写是要做到内容与前面的句意保持一致。如：严重伤害了中国人民的感情。9J9J{%
创新题例二：地域文化型Cm
亮点透视： @`
《全日制义务教育课程标准（实验稿）》中专门指出：“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”m%|D
崇尚人文精神，彰显本土文化，地域色彩鲜明,是今年中考语文试题中的一道靓丽的风景。它对于引导学生进一步关心周围的生活、关心社会、关心自然、热爱家乡，大有裨益。对于这类题，我们最主要的就是要关心地域文化，熟悉本地区文化的特色、组成及其内容，特别是当地的名胜古迹、与当地有关的名人及典故、著名事件等。这些，在平时的复习备考中，就要立足课内，多看看有关的介绍，多收集一些相关的资料。有条件的，亲自到这些地方走走，参观参观，都是有助于自己对于地域文化的了解的。相关的知识了解得越多，积累得越多，不仅会充实自己的知识储备，到了考场，再解答这类题，也自是不在话下。F_N)u
例题解析：w^
例1：【2005年常州市】阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。z}
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。O
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。&
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英 d
（摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改）84z
上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模 vQ`b7
下 联： vMo^_
【解析】解答此题应掌握对联的基本知识，注意推敲、修饰、润色语言。参考答案：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）。;ut
例2：【2005年青岛市】2008年奥运会的帆船比赛将在青岛举行，为展示青岛的美好形象，请你就市民素质、文化建设、环境保护等方面，提出1条合理化建议。wR
建议： `y]
【解析】解答本题要注意角度的选择和语言表达的科学合理，简明得体。参考答案：在公民素质方面，做到言谈举止文明，不随地吐痰，爱护公共设施等。在文化建设方面，做到人人学好外语，建设奥运宣传栏，宣传奥运知识，传播奥运精神等。在环境保护方面，减少废气排放，加强污水净化，保护海洋资源，积极植树造林，营造和谐环境等。（大意正确即可得相应的分）z
例3：【2005年舟山市】阅读下面两则材料，根据要求答题。（5分）l
材料一：1405年，明成祖派郑和率领由208艘海船组成的船队，带着纺织品、瓷器、茶叶等货物访问东南亚，载回大量供皇室享用的珍珠、玛瑙、象牙等奢侈品。此后28年间，郑和七次远航，先后到达东南亚、南亚、西亚和北非。但是这七次远航并没有给明王朝带来多少经济利益。1}
材料二：为弘扬海洋文化，促进舟山旅游业的发展，普陀区朱家尖管委会投资200万元仿制郑和下西洋时的“绿眉毛”帆船。在郑和下西洋600周年之际，“绿眉毛”号帆船计划沿着当年郑和下西洋的线路访问亚非各国。,XC&
从发展经济的角度，谈谈你对“绿眉毛•朱家尖”号沿着当年郑和下西洋的线路访问亚、非各国的思考。（60字以内） M\Ze|
【解析】本题是开放性试题，言之有理即可。参考答案：在历史上，我们已经失去了太多的发展机遇，今天要善于利用一切可以利用的条件，发展经济，壮大自己。}|qNG~
例4：【2005年舟山市】请各用一个成语替换下面语段中画横线部分，使语言更精练。（任选三个）~Sp1
舟山群岛地处我国政府东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（1），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件（2）的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地缘优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（3）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋（4）。u7DL8a
（1） （2） （3） （4） EPjMT
【解析】这是一道成语运用题例，为根据语境填写成语。虽然给出了成语的意思，但必须会将意思相近的成语进行比较，才能准确作答。参考答案：（1）星罗棋布 （2）得天独厚 Wl4u
（3）梦寐以求 （4） 欢欣鼓舞,
例5：【2005年嘉兴市】嘉兴南湖己被列入全国100个“红色旅游经典景区”。大力发展红色旅游，使南湖成为全国人民向往的红色品牌，是每个嘉兴人的愿望。为此，电视台向市民征集金点子。市民纷纷用发手机短信的形式，提出各种合理化建议。9r
请你从发扬红色草命圣地光荣传统，或凸显历史名城深厚文化底蕴的角度，也写一条短信。要求简明扼要，60字以内。 hF;^z
【解析】此题开放，任选角度写均可。pXWg"N
例6：【2005浙江省课改实验区】浙江乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章分流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。Y
（1）这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。 }n3
栏目一：点击文化名人b Z8:
栏目二：遍数名优特产 Q
栏目三： XD
栏目四：b8A7
（2）在“栏目一”中，需要介绍浙江籍的文化名人。请从下列备选的浙江籍文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。（50字左右） .^
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备选文化名人：骆宾王、陆游、张岱、龚自珍、鲁迅、郁达夫、徐志摩、丰子恺、艾青、琦君、余华、王旭烽、余秋雨 o#
示例：余华，当代著名小说家，代表作有《活着》《许三观卖血记》等，其作品被翻译成多国文字，《活着》还被拍成了电影。 C
（3）在“栏目二”中，需要宣传浙江的名优特产，如杭州的龙井、金华的火腿、宁波的汤圆等。请选择你所熟悉的浙江的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）|~O0+
【解析】（1）题在选择好角度的同时，还要注意短语的结构类型，即动宾短语。如：追寻历史渊源，欣赏地方艺术，探访名胜古迹，品味民俗风情等。（2）题内容须与文化成就有关。可以选择题干提供的角度，也可以自选角度，写出一个角度即可（3）题表述合理即可。<\zT
例7：【2005年湖州市】为弘扬湖笔文化，宣传湖州，开发旅游事业，发展湖州经济，湖州市政府将举办“湖笔文化节”，请你试着拟写一条宣传语。２０字以内。0y$
lA]+2u
【解析】解答本题要紧扣主题，语言要简洁,要体现地方特色。如：笔墨江南，清丽湖州。9at
创新题例三：综合运用型Y{c[ad
亮点透视：这里所说的“综合”指试题综合性考查方式。此类题型是通过一个材料，综合运用多种基础知识考查的。材料是载体，可考查语音、汉字书写和改错、词语的选择运用、句子的修改和仿写等，甚至联系道课外阅读和综合性学习活动。\^^1
例题解析：9fj^1
例1：【2005年龙岩市】阅读下面语段，完成文后各题。b$}NNA
6月1日下午，中国常驻联合国代表王光亚大使缓缓地走出联合国总部会议厅，面对蜂拥而致的记者，面色严俊地说：“‘四国联盟’(日本、德国、印度、巴西)提出的要求增加安理会常任理事国的决议草案危害联合国的改革进程，如果四国下周将这一决议草案付(zhū)表决，中国将投票反对。”面对咄咄逼人，志在必得甚至摆出( =Xx)X
)已然“入常”架势的日本，中国怎能容忍一个还在不断挑衅历史并拒不道歉的国家进入“世界的决策层”?王光亚大使的表态让中国网民欣喜若狂，他们打出这样一个帖子 b29f
“中国在‘站起来’、‘富起来’、‘强起来’之后，现在终于进入‘( )起来’的新时代了!”Sk
(1) 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填人文中括号里。4
① 一付 一副 ②硬 挺 GFf@
(2) 根据拼音写汉字及给加点字注音。M>W#_
付 zhū ( ) 咄咄 ( )逼人<_6Jnh
(3) 找出下面的错别字并更正。 E@^2
面色严俊 更正： e
(4) 在文中 内填上一个正确的标点。%@|
(5) 用“蜂拥而至”造句。u@1b
【解析】以上试题结合语境，考查到词语、读音、汉字、标点、造句等语文基础知识的运用。参考答案：(1)①一副 ②硬 (2)诸 duó (3) “俊”改为“峻” 3B
(4)： (5) 例①大家蜂拥而至。②尽管春寒料峭，细雨绵绵，但周杰伦一出现，蜂拥而至的歌迷立马把他团团围住。/,I
例2：【 2005年太原市】阅读名著片段，完成题目。_K
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。D}
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。!?N)x
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。m
母亲惊ｃhà( )地看了他一眼：K9b{Y
“你在那儿跟谁说话”S:
“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。Y8I
(1)．给加点字注音，根据拼音写出汉字。fXYg
狡黠 惊ｃhà( )\n j
(2)．结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。+Qc
【解析】此题选用名著《钢铁是怎样炼成的》的片断，(1)题考查到汉字形声字中易误读、误写的字，“黠”（xiá）易读成 （jié ） “诧”易写错别字。 BH#@*s
(2)题考查词语在具体语言环境中的具体含义。参考答案：艰难度过或忍受，耐苦支持&=dic
例3：【2005年常德市】毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。:]B
分别在即，老师，我如何才能报答您当我*近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想__________________ h`rcNe
，_______________________________。【解析】本题是一题给以情景融仿写句子、口语交际为一体的试题。解答此题，要把握中心，审清题意，注意句式格式，推敲词语，力求有文采。参考答案：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。-H
例4：【2005年宁波市】下面是“2004年感动中国年度人物评选”获奖者刘翔的颁奖词，请在甲、乙两处填上合适的词语。D%
12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个 甲 V!
一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在 乙 的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。@wD
甲：_______________ 乙：_________________))8H|_
【解析】只要比喻恰当，跟速度有关即可。如：甲：风、闪电、利箭、飞鹿等；乙：加速、腾飞、崛起等。Dh)
例5：【2005年徐州市】阅读下面一段文字。按要求做题。WOLf?r
我和海的爱情刚刚开始。听人说，如果能找到五瓣丁香，就能够得到永久的幸福。丁香一开，我们就相约去寻找。从下午到黄昏，从一棵树到另一棵树，我们终于找到了一朵五瓣丁香。=.7MC|
就在欢呼雀跃的时候，我们猛然看到了不远处丁香丛中有一位老人正在四处寻找什么，便走上前去　　　(xún)问起来。老人神情　①　地说：“我的老伴生病住院了。她一生中最喜欢的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送给她，可一直没有找到。”o3r
我们深深地被老人深情的话感动了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。l(WR
“不，这是你们的幸福，我不能拿。”老人推辞道。WN
“谢谢了，年轻人!”老人捧看丁香深深地　　　(jū)了一躬。我们赶忙扶住老人，只见他眼里　②　着泪花……M->w
⑴ 据拼音填写汉字。l(m
xún　　　问　 　　jū　　　　躬Si/
⑵根据语境，在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。%F
①　　　　 ②　　　　T}}K9?
⑶修改文中画线的句子，注意保持上下文意连贯。 答：　　　　　　　　　　　　　　(gCp3O
⑷文中第5节的空白处是“年轻人”的回话。请根据语境和人物的身份及关系，把“年轻人”的话写在下面的横线上。l
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　G【解析】(1)题考查形声字的读音，应为：询 鞠 (2)题要在整体感知文本的基础上，联系上下文作答。①忧伤(或“悲伤”“忧郁”“抑郁”“沮丧”等)②闪(或“噙” )D#0~
“含”“闪烁”“闪动”等) ⑶题考查的是语病的修改，主要是语序问题。正确答案是：我们被老人深情的话深深地感动了。 (4) %e|SS-
题对话须根据语境和人物的身份及关系，扣住“老伴的病”和“幸福”这两点来说，做到得体合情。如：“老爷爷，您就收下吧!这样您老伴的病会早一点好，我们也感到幸福。”例6：【2005年南京市】在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料．你能解决其中的疑难吗请按照提示完成下列题目。%
（1）．表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里‘忏’应该读 !
，‘鲜’应该读 。”(请填上正确的拼音)%.
（2）．阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。k{&&6
公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 \Bmc-X
(某公用电话亭) 应改为 (莱手机专卖店) 应改为 [
（3）．某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。(请填写人名)[v1
（4）．大街上挂出了两条横幅广告：U\m,
“汇声汇色”炒外汇 慧声慧色——陈慧琳南京演唱会X0*CwC
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度请说出你的看法与理由。]s
看法： 理由： _5
【解析】以上四题，基本上概括了语言运用的大致题型，结合语境(1)题“忏”（chàn ）易读成 （qiàn），“鲜”是多音字，有两个读音（xiǎn xiān），而这里应读（xiǎn）。 (2)题容易混淆的汉字：“播”应改为“拨” “憾”应改为“撼” (3)题是课标规定的名著考查，正确答案应该是：林冲 zlmo\
鲁达(智深) (4)题结合现实生活中对滥用成语（绘声绘色）这一现象的评价。表达时能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。 R
理由能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。如联系实例辩证分析也可。H
创新题例四：实践探究型_W}V
亮点透视：这是一种联系实际、引导探究、重在应用的好题，沟通和密切了语文学习与生活的关系，真正体现了“大语文”的教育观。注重科学探究，重在考查学生准确获取信息的能力及相应的组织、概括、表达的能力。Go
例题解析：`\s1cL
例1：【2005年恩施市】就下面两则材料进行探究。nDw
材料一：据新华社电 u"O*;\
奥地利作家、剧作家埃尔费里德•耶利内克女士摘得2004年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。Bc)|c3
材料二：据《青年时报》报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。&w
（1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题： @ ?
（2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法： N">X
（3）假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做？HfJ7
【解析】探究性学习主要指学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。本题是这方面很好的一个导向。（1）题根据材料可以从多角度去思考，提出有价值的问题。如从人生价值观的角度可提出：我们该如何看待名利？金钱和时间哪个宝贵？从治学态度的角度可提出：知识与学位能划等号吗？（2）（3）两题其实就是对过程、方法，情感、态度、价值观的考查，只要言之有理，思想健康即可。nAa
例2：【2005年陕西省实验区】学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。8R
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。z<=T7
（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。rytDKZ
（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。beuD
（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。*q;!z
【解析】本题体现了“学生是语文学习的主人”这一理念，强调语文与生活的结合。（1）示例：普通话是我们沟通的桥梁。 3t
（2）示例：演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。 （3）示例： ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。 5=ex`H
（4）示例：①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。 ;uup(
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例3：【2005年泰州市】专题与综合实践活动。4Wh{P^
（1）阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。u'))>
A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）I/6
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）==%G
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（2）在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）。)kig6K
【解析】（1）题倡导的是在平时的学习中，要多注意语文学科和其他学科的沟通、整合，提高跨学科领域的学习，要把书本知识和实践活动紧密结合，培养语文知识和能力的综合运用能力。参考答案：A句反映了物候与纬度有关系。B句反映了物候与地势高下有关系。（2）本题为开放性试题。要求内容体现“保护青蛙”，构思新颖，语言生动。例：你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？ b
让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧！ r1Oo
例4：【2005年常州市】整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种特定的目的。今年4月，日本新历史教科书编撰会编写的《新历史教科书》（以下简称《教科书》）严重歪曲历史，再次成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改历史教科书的行为斥之为“政治的整容”。hiu6+
根据下面提供的材料，说出“政治的整容”的含义。Gy3U
材料一：关于卢沟桥事变，日《教科书》中说是“在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态”。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮。`=$V?
材料二：关于南京大屠杀，日《教科书》中仅在一张照片上用小字提示了一句“东京审判认为日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论”，这几乎否定了这场疯狂杀害30万中国人大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。 )iqs
材料三：日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违反《联合国海洋公约》，正式宣布接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。4$K|
材料四：差不多在《新历史教科书》出笼的同时，日本政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。ud_@7a
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【解析】此题考查词语在特定环境中特殊含义，解答本题首先要了解题干给予的“整容”一词的本义，然后在仔细阅读提供的材料的基础上，归纳整理答案要点。参考答案：指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取更大的经济利益和更高的政治地位的目的。`aT_f
例5：【2005年黄冈市非课改区】某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说U$
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。]D
反方： v
【解析】答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可。参考答案：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。".8W
例6：【2005年盐城市】语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。6d)R'
盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。dhR
(1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)j3Q
(2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)j
【解析】(1)题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。参考答案：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。 k!5
(2)题亦为开放题，答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的要酌情扣分。示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢 2-kfb
示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。']
例7：【2005年广东省实验区】班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。^G\|u
感动中国2004年颁奖词 (节选)hL'
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！R~L.8Q
一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重1Dag\
(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。+<*0\7
人物姓名：　　　　　　　　　　　　　　作品名称：<< >>p
(2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。=k"
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【解析】这是一题考查课外名著阅读的试题，“感动中国2004年颁奖词”起到了示例的作用。考生如果平时能有阅读课外名著的习惯，答题是较轻松的。参考示例：（1）孙悟空 mlG
西游记 OBf
（2）孙悟空------他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷。他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！ d
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创新题例五：图文结合型R;mP"
亮点透视：此类题型借用图文结合的方式来考查学生的观察能力、整合能力、迁移能力以及语言表达能力，给人耳目一新的感觉。解答此类题型，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。在仔细阅读和观察，透过图形的表面现象，抓住题目的本质和答题的核心，充分发挥联想、想象的作用，调动知识储备，用自己独特体验，用准确、完整、简洁的语言来表达自己独特的见解。Y%GKC
例题解析：`SO`
例1：【2005年南通市】阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简明的语言概括漫画的寓意。（不超过20个字）e$
__________________________________________________Hb
【参考答案】不设统一答案，要把“爱”与“碍”的关系正确、清楚地表达出来。示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。 示例二：过度的爱反而会使人扭曲。(意思对即可) ~V
例2 ：【2005年南京市】在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了：'
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⑴请你依次简要说明这三幅画的内容。L:
答： ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- 　　_q/1
(2)这组漫画的寓意是什么;
答： ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- 　　/%S(
【参考答案】图I画了一根别着一副旱烟袋的布腰带。图II画了一根挂着一把钥匙的皮带。图Ⅲ画了一根挂着一个手机的皮带。(2)反映了人民群众生活水平不断提高。(意思同即可) rNb
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例3：【2005年黄冈市非课改区】仔细观察下面的漫画，谈谈你从中得到的启示。MbOzS
(1)__________________________________________"{j3
(2) _________________________________________ 04X
(3) _________________________________________ '3fo
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【参考答案】(1)要保护森林资源(不要乱砍滥伐)，防止水土流失。(2)要保护水资源(不要排放污水)，防止水源污染。(3)要合理开发旅游项目，保护水资源。>
例4：【2005年青岛市】认真观察右边这幅漫画，按照要求回答问题5ZQE+E
（1）请简要说明这幅漫画的内容（40字以内）~P
（2）根据自己的理解，说说这幅漫画的寓意（25字左右）}S
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【参考答案】（1）爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在那儿。（2）讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求。(V%Vl
例5：【泰州市2005年】情境口语交际。UUBbU
仔细观察下面的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？ s1(
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【参考答案】态度要明确，应从“情”和“理”两个方面加以劝说，内容主要包括4点：（1）网吧对未成年人的危害；（2）不独立完成作业的危害；（3）父母关心我们学习和生活，这是真爱；（4）老板唯利是图，代写作业只是其赚钱的手段。'/we
例6：【2005年济宁市】右图是北京申奥会徽，请仔细观察，用一句话概括其象征意义=/
及内涵。Zk:0 ]
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【参考答案】象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪，表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。(t
例7：【2005年台州市】今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。.Pk ww
国 家 军人死亡数 平民死亡数 国 家 军人死亡数 平民死亡数n@,I
中 国 28,000,000 30,000,000 日 本 1,850,000 672,000K!nTQ1
苏 联 13,700,000 13,000,000 德 国 3,500,000 1,600,000#
南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000z68[^
（l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。.H5
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（2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。fSM3
【解析】解答本题应当先对图表资料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。注意从纵向和横向理清各信息间的关系；运用自己的语言能力进行归纳或分析，简明扼要地回答清楚题目的要求。（1） FP:[O
示例:①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的 xvhtL
②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。 ;Z
（2） 示例：①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充满爱。ZH@\d
创新题例六：读书笔记型{
亮点透视：“读书笔记”这一新题型是伴随着课改产生的。按提示写读书笔记。这正是课改所要求的“多读书，少做题”。要求学生在广泛阅读的基础上，注重阅读《课标》推荐的名著”这一内容。zp--
例1：【2005年泰安市】你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。0'?p6
读 书 卡@
编号：001书名：《 》作者： 摘要：（略） 喜爱本书的理由：PSkH&
例2：【2005浙江省课改实验区】《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）HEh@
读书卡片 OiN^+
所选作品：___________ 主要人物：__________________=FK}gV
相关情节：_________________ 人物评价：________________________________ 。B*mF6
示例：读书卡片 所选作品：《西游记》 主要人物：孙悟空 相关情节：三打白骨精 人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。 C(
【解析】以读书卡片的形式考查名著，给学生的感觉是眼前一亮，如果平时的综合性活动中曾经做过阅读卡片，那么自然就会更亲切。参考答案：例1：《钢铁是怎样炼成的》 8c
奥斯特洛夫斯基 vw
理由：这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值。例2：名著的任意选择，大大降低了答题的难度，何况还有示例。“人物评价”一栏可以就相关情节评价，也可就整部书评价，言之成理即可。{Kx_~G
创新题例七：人文关怀型x[&y:
亮点透视：该类题型往往出现在作文题中，试题设计倾心注目于中学生的心理成长，启迪他们关心生活、感受生活、思考生活，多方吸取精神养料，去净化、美化自己的心灵，从而用美好的心灵看世界，用真诚、负责的行动回报世界。作文题的设计倾注着鲜明的人文关怀精神，体现了对考生的关爱、体贴，在细节上也做得令人叹服。如创造性的设计了一个非常人性化、充满人情味的“温馨提示”，既消除了学生的审题障碍，启发了写作的思路，更让考生倍感温暖、亲切，有助于缓解考试时的紧张心理。&b
例1：【2005年安徽省课改实验区】阅读下面文字，按要求作文。 %Tru
美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们2认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品 iCG_Q
不可能各个方面都被所有人认可。”…… Pfj
最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。” RDFZB
读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻是否想向别人介绍或说明些什么是否得到某种感悟，引发一些感想请自选角度，自拟题目，写一篇文章。y]
[提示与要求] 9#WbO
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。*ea1
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。vE
(3)抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。 S~K-
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字T
【解析】该作文题目有“横看成岭侧成峰”之妙，非常“人性化”，考生需要从材料中学会提炼观点，从各个角度去认知身边的事物。出题导向明确，体现了“大语文观”，是一个很不错的作文题。这就要求学生拓宽自己的生活视野与层面，从不同角度大胆地发表独到之见。学生可以通过议论文、记叙文、小说、日记、书信等多种文体（文体不限），来构思写作这篇文章。uox
例2：【2005年南京市】阅读下面的文字，按要求作文。 !IP
头儿，头等，头球……是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头……是生活中常见的镜头。勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”……一个“头”字，含义万千。l6
请以“从‘头’说起”为题，写一篇文章，不少于600字。{nRe$
要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的校名、人名。-\Ol
【解析】提示语为考生打开思维空间，起到了很好的引导作用，因而这道作文题实质上是提供了一个宽泛的话题，将命题作文的限制性与话题作文的开放性巧妙地结合在一起，摒弃了话题作文过于宽泛容易引起俗套的弊病。作文题与提示语引导学生关注生活，学会从生活中积累素材，从生活中找米下锅，锻炼了学生的选材能力；同时引导学生发表对生活的看法，引导学生正确地看待与评价生活，锻炼学生的分析能力。