神马文学网请和学生多说说话-学高为师、身正为范-中国教育人博客
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 21:25:45
请和学生多说说话
(2010-11-11 19:33) 标签： - 分类：教学随想
在今天的教育里，我们常常听到很多教师抱怨现在的学生越来越难教了，不仅不爱学习，而且总给自己找麻烦，虽然我们又是批评，又是谈心，但效果往往不尽人意，搞得不少教师身心疲惫，常常感慨道：“学生难教，教师难当啊！”
专家曾经说过：没有教不好的学生，只有不会教的老师。虽然这句话说的太绝对，也令很多老师反感，但我们的确应该常常反思自己教育教学活动，在这一过程我们是否给了学生更多的爱，是否真正的聆听了学生的心声，是否站在学生的立场上去考虑发生的每一件事情……，如果我们没有做到，而只是武断的去否定或打击一个学生，那我们的教育是不完美的，甚至是犯了错的。
今天下学，我步行回家，正好和我们班里的一名女生同行，她平时不爱说话，我上课也很少关注她，我抽这个机会顺便和她交谈，因为边走边谈，感觉很随意，她也打开了话匣子。我和她抱怨我们班的男生不好管，不好教，特别是某个男生，我本想她会附合我，说说这个男生的不好，她却对我说：“老师，其实他人挺不错的，就是不喜欢老师一直批评，你可以和他多说说话，咱们班的男生大都是服软不服硬的”。我听后，心头一阵激荡，一时不知再说什么好了。回到家里，我想了很多：学生和学生天天交往，他们之间相互了解较深，可我们教师又了解学生有多少？特别是我们科任教师，你做过家访吗？你了解学生成长的经历和环境吗？你深思过学生不爱学习的原因吗？也许，我们抱怨工作太忙，杂事太多，无力而为，我们是不是可以每天抽几分钟和学生多说说话，可以在课间，也可以在路上，随时随地随意的说，就像一个真诚的朋友，一个慈爱的师长，这样不就能了解更多学生的信息了吗？教育学生要有的放矢，因材施教，虽然这样做苦了一点累了一点，但总比每日怨天尤人强。学校是孩子生命成长中一个重要的场所，教师也是孩子生命成长中一个重要的伙伴，在这样一个重要的生命历程中，让我们和我们的孩子结伴而行，谈着笑着，也共同有意义的成长着。
我在教育学生的过程中，做的也不够好，训斥学生的话多，和学生谈心的话少，今天这样一个偶然的谈话，让我在心里深深反思这一句：“老师，你可以和他多多说说话”。
我们每天是不是可以问自己一句：“今天我和我的学生多说了说话吗？”
(2010-11-11 19:33) 标签： - 分类：教学随想
在今天的教育里，我们常常听到很多教师抱怨现在的学生越来越难教了，不仅不爱学习，而且总给自己找麻烦，虽然我们又是批评，又是谈心，但效果往往不尽人意，搞得不少教师身心疲惫，常常感慨道：“学生难教，教师难当啊！”
专家曾经说过：没有教不好的学生，只有不会教的老师。虽然这句话说的太绝对，也令很多老师反感，但我们的确应该常常反思自己教育教学活动，在这一过程我们是否给了学生更多的爱，是否真正的聆听了学生的心声，是否站在学生的立场上去考虑发生的每一件事情……，如果我们没有做到，而只是武断的去否定或打击一个学生，那我们的教育是不完美的，甚至是犯了错的。
今天下学，我步行回家，正好和我们班里的一名女生同行，她平时不爱说话，我上课也很少关注她，我抽这个机会顺便和她交谈，因为边走边谈，感觉很随意，她也打开了话匣子。我和她抱怨我们班的男生不好管，不好教，特别是某个男生，我本想她会附合我，说说这个男生的不好，她却对我说：“老师，其实他人挺不错的，就是不喜欢老师一直批评，你可以和他多说说话，咱们班的男生大都是服软不服硬的”。我听后，心头一阵激荡，一时不知再说什么好了。回到家里，我想了很多：学生和学生天天交往，他们之间相互了解较深，可我们教师又了解学生有多少？特别是我们科任教师，你做过家访吗？你了解学生成长的经历和环境吗？你深思过学生不爱学习的原因吗？也许，我们抱怨工作太忙，杂事太多，无力而为，我们是不是可以每天抽几分钟和学生多说说话，可以在课间，也可以在路上，随时随地随意的说，就像一个真诚的朋友，一个慈爱的师长，这样不就能了解更多学生的信息了吗？教育学生要有的放矢，因材施教，虽然这样做苦了一点累了一点，但总比每日怨天尤人强。学校是孩子生命成长中一个重要的场所，教师也是孩子生命成长中一个重要的伙伴，在这样一个重要的生命历程中，让我们和我们的孩子结伴而行，谈着笑着，也共同有意义的成长着。
我在教育学生的过程中，做的也不够好，训斥学生的话多，和学生谈心的话少，今天这样一个偶然的谈话，让我在心里深深反思这一句：“老师，你可以和他多多说说话”。
我们每天是不是可以问自己一句：“今天我和我的学生多说了说话吗？”
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