中国教育信息化发展状况分析报告（下）

教育信息化是一项投资巨大的复杂社会系统工程，以学校为单位封闭、孤立建设校园网，既缺乏网络管理人才和资金，又难以建立丰富的网络教学资源，而且无法实现资源共享。因此，必须打破以往封闭的教育管理系统， 展跨学校、跨区域的合作，推动教育信息化整体、协同发展，这显然是当前我国教育管理面临的新挑战和创新发展的新机遇。区域教育信息化的提出，就是超越孤立的教师个体、学校个体，从一个更宏观、更整体、更系统的视角研究和思考我国基础教育信息化理论与实践发展的重大问题。当前区域教育信息化的主要管理部门——教研、科研、培训及电教(电教馆、教育信息中心)等部门，在教育信息化的决策和实践中存在多重领导、管理交叉混乱、职责不清等问题，各部门之间各自为政，缺乏沟通与合作。同时，在区域教育信息化的管理、政策制定及具体实施操作方面缺乏系统、整体的规划与协调，缺乏从一个区域的整体层面对有限的教育资源进行合理规划、配置及有效使用，致使各学校、各部门重复投资、重复建设与开发，造成了很大的浪费。另外，教师培训的内容陈旧、落后，沿袭大学的课程教学体系，与教师的实际需求严重脱节。培训方法陈旧、单一，将应试教育的方式和方法培训教师，致使很多情况下培训成为教师不得不完成的任务，成为了教师的负担。教师培训中学不能致用的问题较为严重，教师学完后对教育教学实践的改革与发展帮助和促进作用十分有限。
随着我国区域教育信息化实践的不断发展，各地正在探索和尝试着许多具有开拓和创新性的问题解决方法与策略：从资金和硬件投入的竞争转向对区域教育信息化投资-效益的关注，从教师个体独立开发课件的行为向教师群体跨学校、跨学科共同创建教学网站和教学资源的转变，从传统的讲授模式向师生共同探索创造新型学习模式的转变，从区域内各学校的封闭竞争转向以区域为基础校际联盟的探索。
二、教育信息化的市场需求状况分析
信息技术和课程相结合，消除校园及教育部门的信息孤岛，以信息技术整合校园资源概念已经行，但IT并未真正和教育的业务核心普遍融合。而2004年之后，不少用户和IT系统供应商都感觉到教育信息化的建设方向开始转型，教育信息化和拐点不期而遇。人才建设、信息化应用的问题被更多地考虑，信息化建设的指导思想也日趋理性，回归务实。走向应用，是教育信息化的必然选择。
今年，高校教育信息化一方面继续保持稳健的步伐和较好的发展势头，在基础设施建设、教师培训、资源建设、资源整合等方面稳步前进。另一方面，普教信息化的重心将转向处于起步阶段的二三级城市，农村教育信息化的投入会明显增大。
不少学校已走出从前“一次购足、顶级配置”的误区，在产品选购时更趋理智，更注重好用、够用、适用，在本着实用化原则的同时更加追求具有性价比的采购方案，同时也不再仅仅考虑价格因素，而是兼顾应用性能和将来的升级要求。
PC比拼服务：近两年，针对教育行业的需求，各PC厂商精耕细作，体现专业，国内PC厂商都有针对性地推出了个性化的学生电脑；团体采购优惠、培训方案等等赢得了不少教育用户的高度认可与青睐。更完善的售后服务和优良的产品品质，成为PC比拼的着力点。
笔记本校园热潮：中国教育和科研计算机网（CERNET）于6月10日宣布启动“网络新校园”行动计划，在建设100所无线校园网的同时，力争在2006年向全国大学生提供30万台特供笔记本电脑。CERNET联合部分笔记本厂商在每年的3月、9月两次推出学生笔记本特供机计划，学生可以享受贷款方式以低于市价数千元的价格购买多种品牌的笔记本。在“网络新校园”行动计划下，笔记本校园将真正掀起热潮。
投影机需求将继续强劲：投影机的一个重大行业应用就是教育。事实上，随着信息化、网络化、智能化越来越明显地成为新教育时代的标志，作为大屏幕显示领域最具代表性的仪器设备，投影机在信息化教育领域的应用越来越得到认可。以投影机为主的、满足不同教育用户个性化需求的整体投影解决方案大行其道，但价格依然是广大教育用户比较关注的话题，而服务则是教育行业采购投影机最为关注的热点。
网络设备采购高温未退：目前国内高校几乎都已建立校园网，只有少数高职院校、民办高校还未建立。目前国内高校校园网的主干带宽以千兆网为主，部分高校已经升级到万兆校园网，百兆校园网的比例已经大幅度降低。高校校园网规模还在不断扩大，硬件环境逐渐完善。而在普教方面，近几年来，“校校通”工程推动了学校网络设备的采购。随着网络建设的进一步深化和优化，随着应用需求的不断增多，相关的网络设备依然会持续地出现在众多学校采购的名单上，并占有相当重要的份额。
服务器要求性价比：2004年教育行业PC服务器采购量超过1.5万台，销售额近4.09亿元。教育行业成为继金融、制造后服务器资金投入最大的行业。有44%的服务器代理商把教育行业作为他们的主要行业市场。最近两年，各厂商纷纷推出为教育行业量身定制。国产服务器凭借价格和本土优势占据了大部分市场。教育信息化建设是一个系统工程，从服务器的需求来看，主要是在网络平台的建设、电子教室、教育管理、文件打印、数据库、信息发布、多媒体等方面。教育市场需求量大，但对服务器产品要求性价比高，性价比成为服务器产品在教育市场的争夺高地。
CIO网络产品选择标准：把众多厂商的方案抽象出共同点来，就是路由和交换的“高速、安全、智能（可管理）”。教育中的校校通工程和教育骨干网工程具有与其他行业网络不同的特征,就是拥有自己的骨干网和城域网,而且网络结构为复杂的网状网或者环行网，而非树型结构，因此对网络设备提出了很高的需求。
首先保证网络及设备的高吞吐能力，特别是骨干网络的高吞吐能力，保证各种信息（数据、语音、图象）的高质量传输，才能使网络不成为业务开展的瓶颈；其次对网络系统的稳定可靠提出要求，在网络设计中要求选用高可靠性网络产品。设备要求充分考虑冗余、容错能力和备份，同时合理设计网络架构，制订可靠的网络备份策略，保证网络具有故障自愈的能力，最大限度地支持系统的正常运行；最后，网络产品还需具备安全、智能、可管理。