神马文学网中国教育发展报告（2009）摘要
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 04:14:38
国家继续深入推进教育公平，优先发展和投资教育。2007年国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3.32％，比上年增加0.32个百分点，为近年来的最高值。城市义务教育从2008年秋季学期开始免除学杂费，是政府促进教育公平、改善教育民生的又一重大举措。国务院决定，从2009年起在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。各地在解决农村代课教师、城市流动儿童教育方面，有新的进展。
山东省劲刮“素质教育风暴”，取得显著成效。但城市义务教育“应试教育”、“择校热”问题依然严重，师生关系和教德问题凸显，引起社会关注。农村义务教育经费不足、教师待遇过低的问题仍很严重。大量撤并乡村学校和兴建寄宿制学校，造成学校向城镇、城市的集中，以及农村学校的“空壳化”。高校教育质量问题同样令人关注。一些教育政策由于缺乏必要的民意基础和因地制宜的概念，引起社会争议和质疑。
据2008年度对30个省会城市和直辖市的调查，我国主要城市的公众教育满意度得分在3.385至3.018之间，即介于比较满意到一般之间，明显偏于一般的评价。济南、杭州、南昌位居前三名，而太原、昆明、北京名列末三位。
国家着手制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，要求重大问题进行公开讨论，使规划编制过程成为发扬民主、集思广益的过程，成为统一思想、凝聚共识的过程。
2008年中国教育发展报告
杨东平
摘 要：2008年汶川大地震损失惨重，灾后教育重建成为重大主题。国家继续优先发展和投资教育，推进教育公平。免费义务教育从农村推进到城市，义务教育教师待遇、农民工子女教育等得到改进。农村教育、城市基础教育、高等教育等各种深层次问题的暴露，需要深入推进实质性的教育改革。国家开始制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，筹划面向未来的教育改革。
关键词：教育发展 教育改革 教育政策 义务教育
汶川地震中教育的损毁与灾后恢复
曾国华
摘 要：汶川地震使灾区教育系统蒙受巨大损失，校舍损毁和人员伤亡情况严重。各级政府通过各种途径推进灾后教育恢复工作。9月1日，灾区中小学生全部复学复课。百日救灾攻坚战后，灾后教育进入千日重建阶段。
关键词：地震 教育损毁 救灾
政府主导下的地震灾区灾后教育重建
刁文
摘 要：国家和各级地方政府积极开展灾后的教育重建与规划，建立了专项基金，实行“一省帮一重灾县”的对口援建政策。重建规划强调提高学校建设标准，中小学布局相对集中，扩大寄宿制学校规模和寄宿生比重。社会组织也积极参与了灾后教育重建，提出了一些有价值的意见和建议。
关键词：教育重建 教育规划 社会组织
反思我国校舍安全政策
张红伟
摘 要：本文介绍汶川地震中校舍坍塌的状况，认为除了不可抗拒的自然力的破坏，由于教育经费不足造成农村校舍建筑标准和质量低下，也是校舍大量坍塌的重要原因。据此反思中国校舍安全政策的演变，指出校舍安全的理念不足，政府投入不足、责任主体模糊，对校舍问题的严重性估计不足等问题，并提出改进的建议。
关键词：汶川地震 校舍安全 政策
[1] [2] [3] [4]