语文的“道”和“术”
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 09:47:55
□凡夫唐
这绝对不一是个低能弱智的问题,而是一个困扰我国教育数十年,至今没有厘清的大难题。否则,就不会出现中小学生语文课本的频频修改,每次修改也不会招来那么多闲话和口水。
语文课,无非就是三大任务———识字、阅读、表达。
世间万物都由道和术两个部分组成。语文教育的道,应该是开启学生的思维之门,让学生建立起起码的开放思维体系,掌握较为熟练的阅读和文字表达(写作)能力。术呢?当然是开导学生如何去独立开放思考问题,如何进行阅读,如何行文写作。所有的术必须围绕道来展开,才能达到教学最终目的。说到底,语文也就是一门工具课而已,没有什么神秘,也没有那么多的神圣。也许,这就是语文课的本来面目吧。
六十多年来,除了识字课,语文教法基本沿袭了一种教学模式,大致包括两个方面的内容:一是阅读赏析,二是语法灌输。阅读赏析,老师教的是什么呢?就是归纳中心思想和段落大意,而且都是一个八股式的格式:“本文通过对什么的描写或论述,歌颂或鞭挞了什么,揭示了什么道理,教育我们要怎样做”,把一门工具课硬生生地变成了政治说教课……语法课,无非也是关联词的运用,词组和词性,句式结构,语法逻辑主谓宾……于是,关于语文课的笑话版本也越来越多了,前副总理李岚清先生提供的版本就很经典———一道语文题是这样出的:雪化了,变成了什么?有学生说雪化了变成了春天,有学生说雪化了变成了小草或鲜花。可惜这些很具想象和创意的答案通通是错误的,“标准答案”是:雪化了变成水。“标准答案”把语文变成了物理,把本来是开启学生思维之门的金钥匙,变成了禁锢学生思想的铁镣铐。
在完成了识字基本功之后,语文课和根本任务就只有阅读、写作和开启学生思维几大任务了。至于那些主谓宾,定状补,中心思想,段落大意之类的货色,都是没有什么大用的花架子。写作就是这么简单,语法句式都是约定俗成的东西,一个人学会了讲话表达,其实就学会了语法句式,谁若语法句式混乱,是无法跟人沟通的。只要具备了口头表达能力,谁都能写作的,至于有人成为作家,有人写不出锦绣文章,那是由各自的禀赋,修养,历练和经验决定的,跟语文课上学习的句式语法主谓宾没有什么关系。古人都没学过语法的,可是,他们的写作能力并不比今人差。把简单的问题弄复杂,把明白人搞糊涂,弄得人不懂表达,似乎成了当下语文课的使命和天职。
这绝对不一是个低能弱智的问题,而是一个困扰我国教育数十年,至今没有厘清的大难题。否则,就不会出现中小学生语文课本的频频修改,每次修改也不会招来那么多闲话和口水。
语文课,无非就是三大任务———识字、阅读、表达。
世间万物都由道和术两个部分组成。语文教育的道,应该是开启学生的思维之门,让学生建立起起码的开放思维体系,掌握较为熟练的阅读和文字表达(写作)能力。术呢?当然是开导学生如何去独立开放思考问题,如何进行阅读,如何行文写作。所有的术必须围绕道来展开,才能达到教学最终目的。说到底,语文也就是一门工具课而已,没有什么神秘,也没有那么多的神圣。也许,这就是语文课的本来面目吧。
六十多年来,除了识字课,语文教法基本沿袭了一种教学模式,大致包括两个方面的内容:一是阅读赏析,二是语法灌输。阅读赏析,老师教的是什么呢?就是归纳中心思想和段落大意,而且都是一个八股式的格式:“本文通过对什么的描写或论述,歌颂或鞭挞了什么,揭示了什么道理,教育我们要怎样做”,把一门工具课硬生生地变成了政治说教课……语法课,无非也是关联词的运用,词组和词性,句式结构,语法逻辑主谓宾……于是,关于语文课的笑话版本也越来越多了,前副总理李岚清先生提供的版本就很经典———一道语文题是这样出的:雪化了,变成了什么?有学生说雪化了变成了春天,有学生说雪化了变成了小草或鲜花。可惜这些很具想象和创意的答案通通是错误的,“标准答案”是:雪化了变成水。“标准答案”把语文变成了物理,把本来是开启学生思维之门的金钥匙,变成了禁锢学生思想的铁镣铐。
在完成了识字基本功之后,语文课和根本任务就只有阅读、写作和开启学生思维几大任务了。至于那些主谓宾,定状补,中心思想,段落大意之类的货色,都是没有什么大用的花架子。写作就是这么简单,语法句式都是约定俗成的东西,一个人学会了讲话表达,其实就学会了语法句式,谁若语法句式混乱,是无法跟人沟通的。只要具备了口头表达能力,谁都能写作的,至于有人成为作家,有人写不出锦绣文章,那是由各自的禀赋,修养,历练和经验决定的,跟语文课上学习的句式语法主谓宾没有什么关系。古人都没学过语法的,可是,他们的写作能力并不比今人差。把简单的问题弄复杂,把明白人搞糊涂,弄得人不懂表达,似乎成了当下语文课的使命和天职。
语文的“道”和“术”
语文的“道”和“术”
语文知识和能力的积累
网络资源和低年级语文合作学习的研究
语文阅读题的解题方法和技巧
网络资源和低年级语文合作学习的研究
语文教学的质量意识和效率自律
语文阅读答题技巧和具体应注意的地方
做语文人,诠释语文的真谛
描写春天的古诗和描写春天的名句-语文日积月累
裘锡圭 谈谈进行古代语文的学习和研究的一些经验教训
朱大可:汉字和汉词的变乱——2009大众语文运动
朱大可:汉字和汉词的变乱——2009大众语文运动
朱大可:汉字和汉词的变乱——2009大众语文运动
2010年中考语文复习精品讲练――记叙文的有关考点和技巧
诵读:文言文教学的思考和追求 - 语文教育网文章资讯
2009年中考语文分类试题汇编:词语的理解和运用
2009中考语文现代文阅读的八大复习和考核重点
高考语文阅读七大点 找准文章的思路和中心
年中考语文分类试题汇编——词语的理解和运用
搞笑的语文答案
搞笑的语文答案
美国的语文书
谈语文的学习方法