神马文学网10月29日，青川，星期五，晴
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 18:04:17
根据省教研室的计划，今天开始进入课堂教学观摩和研讨环节，今明两天共安排了四节课，每半天一节，分别由青川和浙
上午，是青川一中
课后，大家主要就上述问题进行了研讨，每个青川的老师都积极发言，与我们三位浙
下午，是我的课《气压带风带对气候的影响——世界气候类型》。
从接受这个任务到来到青川，我都在设想可能遇到的问题，使自己有充分的思想准备来应对。因为，我们是来青川培训教师的，要将浙江新课改课堂教学的新成果、新趋向尽可能地通过自己的课展示给他们，要克服自身教学缺陷将尽能地最好的一面呈现出来。所以，在教学设计上，我整堂课的设计理念和方向是让学生自主学习、充分体现学生的主体性。从导入开始，“让学生来当老师教我”，到自主学习活动学生的自评和互评，教师要尽可能地“隐身”，教师此时最重要的不是给出正确答案，而是调动课堂气氛和引导学生，让学生的相互讨论、争论、评判来带动知识的拓展和课堂的进行；学生回答问题时，都让他们面向全体同学，使师生、生生之间关系更融洽，学生主体更突出。第二个设计理念是“建模”，就是面对气候这样繁复的知识，帮助学生建立知识体系，学会学习气候知识的一般方法以，以达到举一反三、温故知新的目的。
从效果来看，在学生的积极配合、主动参与下（令我臆想不到），上述的两个设计理念得到了很好的贯彻和落实，特别是刚开始课堂比较沉闷，在一次次调动下，学生越来越踊跃，取得了很好的效果。
但在一些细节上，还是问题不少，特别是语言表达的准确性还有待加强。