如何理解学习的含义

       1   学习是一种综合的能力

　　一般人讲到孩子的学习能力，就会想到这是一种智力，是面对书本和课堂的学习智力。

　　我们对当代各种教育模式和教育方法，包括学习指导方法都做了考察和研究。用一句话概括：学习是一种综合的能力。

　　这种能力由如下方面构成，即五种积极性，五种智力，三种能力，两种承受力。

　　说起来一大堆，一讲就会觉得非常清楚。真理就是这样，不讲不知道，一讲都知道；不讲不明白，一讲都明白。

　　学习是一种综合的能力，就好像成年人工作是一种综合的能力一样。

　　一个人的工作能力强不强、是不是善于工作，是整个素质的综合。当我们说一个人有工作能力，他的工作效率特别高，指的是一种综合能力。无论哪一方面欠缺，都会影响他的工作能力。

　　比如一个人很聪明，但是身体不好，他的工作能力就不完整了。因为工作能力是综合的，他有心脏病，一紧张就犯病，工作必然受影响，能力少了一半。

　　又如一个人有工作能力，但精神状态不好，爱发脾气，悲观失望，同事不愿意与他合作，还谈得上有能力吗？这个能力无疑受到很大影响。

　　总说一个人有工作能力，但是家务事缠身，三天两头不能上班，他的工作能力差一半都不止。

　　工作能力是个综合的构成，学习能力也是个综合的构成。

　　认识清楚这一点，才能指导孩子的学习。

　　２五种积极性

　　学习能力首先是五种积极因素、积极素质，五种积极性。

　　第一种，正着讲是积极向上，倒过来讲是向上积极性。

　　就是孩子在学习方面有自己的愿望、追求、目标，有向上的积极性。

　　没有向上的积极性，有可能从根本上失去学习的能力。

　　对于成年人而言，没有向上的积极性，有可能从根本上失去工作的能力。这个人没有一点点工作的积极性，万事都懒得做，能力根本谈不上。

　　所以，能力不是孤立的东西，是综合的素质。

　　第二种积极性，积极的兴趣，或者说兴趣的积极性。
有学习的兴趣，有兴趣方面的积极性。孩子爱学习，想办法学习，学习就有可能学得好，学习才有能力。

　　第三种积极性，积极自信，也叫自信积极性。

　　孩子必须在学习方面对自己的能力有自信。不相信自己的孩子，有可能在学习方面能力不强。

　　第四种积极性，注意力积极。

　　注意力能够集中，善于集中，叫做积极注意，或者说在注意力方面的积极性。善于在学习的时候集中注意力，是一种积极因素。不善于集中注意力，是一种消极因素。

　　第五种积极性，积极毅力。

　　就是学习有毅力，在毅力方面的积极性。

　　这五种积极性，这五方面是积极还是消极，是好状态还是不好状态，从根本上要影响孩子学习的能力。

　　３五种智力

　　学习的综合能力还包括五种智力。第一，感受观察能力。

　　对世界善于观察。

　　第二，记忆能力。

　　学习的东西能够记住。

　　第三，逻辑思维能力。

　　善于判断、善于分析、综合处理各种学习方面的信息，有较强的逻辑思维能力。

　　第四，形象思维能力。

　　善于用绘画、音乐、文学、写作、讲述的方式，组织自己有关形象方面的思维。逻辑思维主要体现理科方面的智慧；形象思维更多地体现文科方面的智慧。

　　第五，创造性思维的能力。

　　创造性思维是建立在逻辑思维和形象思维这两种能力基础上的，同时它还包含想象力和灵感。

　　这五种智力：观察力、记忆力，加三种思维能力──逻辑思维能力、形象思维能力和创造性的思维能力--构成学习中的五种智力。
而创造性思维是由逻辑思维、形象思维以及想象思维和灵感思维共同构成。

　　４三种能力

　　作为一种综合的能力，学习还需要由这样三种能力来构成：

　　第一，听讲与阅读的接受能力。

　　第二，语言和操作的表达能力。

　　第三，学习的自我管理组织能力。

　　以上五种智力加上三种能力，也可以通称八种智能。

　　虽然这个体系包括的内容很多，但是并不复杂。当家长们把以下内容掌握之后会发现，这是个非常清楚的体系。
５两种承受力
学习是一种综合的能力，还有两种承受力作为基础。

　　第一，身体的承受能力。

　　第二，心理的承受能力。

　　两种承受力是学习能力的基础。
6关于智能

　　五种智力加三种能力，通称智能。以下讲它们之间的关系。

　　第一，感受观察力是记忆和思维能力能够展开的基础，也就是说，观察能力和记忆能力、思维能力是密切相关的。

　　第二，记忆能力又与观察、感受能力相关。观察得越细致深入，记忆得越清楚。记忆能力同时又与思维能力相关，越是理解的事物，越是思维得清楚的事物，无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物，你记忆得越好。

　　第三，逻辑思维与形象思维也是密切相关的。

　　第四，逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维。

　　它和创造性思维之间的关系是什么？

　　创造性思维是一般性思维的最高表现。在这个世界上，人之所以要思维，最主要的是要完成创造。

　　第五，听讲、阅读、接受能力。一定要重视这种能力的主动性。也就是说，不是被动地听讲和阅读，而是主动地听讲和阅读。

　　第六，表达能力。无论是用语言表达，还是用行为操作来表达，我们都强调，要重视表达能力的重要性。很多家长忽略这一点。

　　第七，学习管理能力是孩子学习能力的整合。

　　一个孩子学习能力好不好，整合的表现是，他善于不善于管理和组织自己的学习。

　　简单描述了这些智能的方面后，我们对智能所下的定义是：智能即智力和能力，是学习能力的直接表现。

　　五个积极性还不能说是直接表现。

　　你说你有学习积极性，表现在哪里呢？表现在你观察得好，记忆得好，思维得好，你试题答得好，问题解决得好，等等。
7至关重要的承受能力

　　然后，是基础部分，即两种承受力。

　　身体好不好，是身体的承受力。孩子身体不好，不能承受较重的学习任务。心理承受能力不好，不能承受升学及考试的压力。

　　没有这两种承受能力，孩子一上课就生病，一上课就头疼，一做作业就睡不着觉，还能学习吗？不能学习。所以，两种承受能力是学习的基础，没有它们，一切都谈不上。

　　此外，两种承受力和五种积极性相关。

　　孩子在学习方面有积极性，首先表现在心理上有较好的承受力。身体状况良好，是学习好的基础。

　　大家一定注意过这种现象，一个特别不爱学习，对学习特别没兴趣，畏惧学习的人，往往一学习就累，一累就容易生病。
所以，积极性和两种承受力也是相关的
　学习能力是个综合的能力,　在最上面，是五种积极性；中间部分，是八种智力和能力；两只脚踏在地上，是两种承受力。