神马文学网xiuli’blog 为什么要用社会性书签？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 00:51:53
无可否认，互联网已经成为越来越多学习者信息获取和学习交流的场所。然而，很多学习者对网络资源应用仍然存在很多困惑：
*上网容易迷航；
*上网效率低，很浪费时间；
*不知道自己需要的网络资料在哪里；
*不知道如何判断评估自己所查资料的可靠性或前沿性；
这些问题的产生与存在，与如何应用网络进行资料查询管理的方法有关。通常情况下，学习者获取网络资源的途径主要有：通过搜索引擎或者专业领域核心数据库，他人告知或从书籍杂志中看到，跟踪已知核心网站上的友情链接。对于获取的资源网址，常存放在本地计算机浏览器自带收藏夹中。
这种个人获取和管理互联网资源的方式，是上述问题产生的根源。传统情况下，缺乏一种动态发展的机制，来帮助学习者不断发现和选择适合自己发展需要的互联网资源，因而，应用网络资源学习的种种问题与困惑由此而生。
社会性书签的出现，为上述问题的解决，提供了方法和途径。个人社会性书签的运用过程，就是不断构建个性化网络学习资源环境的过程。个性化网络学习资源环境是完全面向和满足学习者应用需求同时又能不断促进学习者发展的网络学习资源环境。
社会性书签为学习者有效获取网络资源，提供了新方式，其作用机制可用下图表示：
与浏览器自带收藏夹把收藏网址存在本地计算机不同 社会性书签是采用WEB网页形式保存用户网址。每一位学习者注册获得个人社会性书签后，就获得了一个专门用来存放网址的个人网页。
然而，社会性书签的核心价值，并不在于本地文件夹收藏方式转变为WEB网页收藏形式，而在于“收藏”所产生的“发现”效应，即发现新的网络资源，从而，再收藏，再发现，如此不断螺旋循环。这就帮助学习者不断构建适合自己需要的个人网络学习资源环境。由“收藏”网络资源，引发“发现”网络资源，这就是社会性书签的核心作用。
社会性书签由“收藏”到“发现”，主要是由社会性书签独特功能“联系”来实现。不同的社会性书签软件平台，对于“联系”功能实现的程度有所不同，而这正是不同社会性书签软件服务强弱区别的关键所在。
以出现较早具有原创性的社会性书签del.icio.us为例。在del.icio.us中，实现联系的途径主要有三种：
收藏同一条网址的人。在del.icio.us中，每收藏一条网址，都会提示有多少人收藏了同一网址，点击这一数字，可以访问到所有这些人的社会性书签信息。
标有同一个Tag标签的网址。在del.icio.us中，每收藏一条网址，需要用户给这条网址添加几个Tag标签，点击每一个Tag标签，可以访问到标有这一Tag标签的所有网址资源。进而还可以查看，所有这些网址资源又分别由谁收藏、还采用什么其它Tag标签收藏。
通过人物联系来发现网址。del.icio.us中还提供“网络跟踪”（即“YourNetwork”）功能，即把自己关注的社会性书签用户加入到“网络跟踪”中，不需要登录这些用户的社会性书签网页，就能够完全悉知他们社会性书签中的所有收藏内容。
社会性书签独特价值，不仅为用户由“收藏”网络资源实现“发现”网络资源，而且还利用集体智慧为网络资源的筛选评估建立了方法。社会性书签为学习者提供来自其他不同用户关于一条资源的相关信息，如被多少用户收藏、收藏时间的分布、所添加的Tag标签和注释说明等，这些信息为学习者进行网络资源的筛选评估提供了依据。
由以上分析可以，社会性书签之所以能够帮助学习者解决应用网络资源时种种困惑，在于其为学习者不断发现和选择所需网络资源构建个性化网络资源环境提供了方法。
社会性书签的工具特点，在于为学习者提供如何发现网络资源提供机制和方法工具。其结果是为学习者成为独立自主的学习者提供一种方法和平台。社会性书签应用的结果，是完全与个人相关，学习者能够体会到不同持续运用，会不断产生对自己有用的结果。而且随着应用的时间越长，其价值会越大。
*上网容易迷航；
*上网效率低，很浪费时间；
*不知道自己需要的网络资料在哪里；
*不知道如何判断评估自己所查资料的可靠性或前沿性；
这些问题的产生与存在，与如何应用网络进行资料查询管理的方法有关。通常情况下，学习者获取网络资源的途径主要有：通过搜索引擎或者专业领域核心数据库，他人告知或从书籍杂志中看到，跟踪已知核心网站上的友情链接。对于获取的资源网址，常存放在本地计算机浏览器自带收藏夹中。
这种个人获取和管理互联网资源的方式，是上述问题产生的根源。传统情况下，缺乏一种动态发展的机制，来帮助学习者不断发现和选择适合自己发展需要的互联网资源，因而，应用网络资源学习的种种问题与困惑由此而生。
社会性书签的出现，为上述问题的解决，提供了方法和途径。个人社会性书签的运用过程，就是不断构建个性化网络学习资源环境的过程。个性化网络学习资源环境是完全面向和满足学习者应用需求同时又能不断促进学习者发展的网络学习资源环境。
社会性书签为学习者有效获取网络资源，提供了新方式，其作用机制可用下图表示：
与浏览器自带收藏夹把收藏网址存在本地计算机不同 社会性书签是采用WEB网页形式保存用户网址。每一位学习者注册获得个人社会性书签后，就获得了一个专门用来存放网址的个人网页。
然而，社会性书签的核心价值，并不在于本地文件夹收藏方式转变为WEB网页收藏形式，而在于“收藏”所产生的“发现”效应，即发现新的网络资源，从而，再收藏，再发现，如此不断螺旋循环。这就帮助学习者不断构建适合自己需要的个人网络学习资源环境。由“收藏”网络资源，引发“发现”网络资源，这就是社会性书签的核心作用。
社会性书签由“收藏”到“发现”，主要是由社会性书签独特功能“联系”来实现。不同的社会性书签软件平台，对于“联系”功能实现的程度有所不同，而这正是不同社会性书签软件服务强弱区别的关键所在。
以出现较早具有原创性的社会性书签del.icio.us为例。在del.icio.us中，实现联系的途径主要有三种：
收藏同一条网址的人。在del.icio.us中，每收藏一条网址，都会提示有多少人收藏了同一网址，点击这一数字，可以访问到所有这些人的社会性书签信息。
标有同一个Tag标签的网址。在del.icio.us中，每收藏一条网址，需要用户给这条网址添加几个Tag标签，点击每一个Tag标签，可以访问到标有这一Tag标签的所有网址资源。进而还可以查看，所有这些网址资源又分别由谁收藏、还采用什么其它Tag标签收藏。
通过人物联系来发现网址。del.icio.us中还提供“网络跟踪”（即“YourNetwork”）功能，即把自己关注的社会性书签用户加入到“网络跟踪”中，不需要登录这些用户的社会性书签网页，就能够完全悉知他们社会性书签中的所有收藏内容。
社会性书签独特价值，不仅为用户由“收藏”网络资源实现“发现”网络资源，而且还利用集体智慧为网络资源的筛选评估建立了方法。社会性书签为学习者提供来自其他不同用户关于一条资源的相关信息，如被多少用户收藏、收藏时间的分布、所添加的Tag标签和注释说明等，这些信息为学习者进行网络资源的筛选评估提供了依据。
由以上分析可以，社会性书签之所以能够帮助学习者解决应用网络资源时种种困惑，在于其为学习者不断发现和选择所需网络资源构建个性化网络资源环境提供了方法。
社会性书签的工具特点，在于为学习者提供如何发现网络资源提供机制和方法工具。其结果是为学习者成为独立自主的学习者提供一种方法和平台。社会性书签应用的结果，是完全与个人相关，学习者能够体会到不同持续运用，会不断产生对自己有用的结果。而且随着应用的时间越长，其价值会越大。
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