什么面相的老师能很好地行使批评教育权利？
文/董易林
教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》，其中的“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利” 引起广泛质疑。
大家并非反对这条规定。而是更倾向于认:教师（当然包括班主任）对学生履行批评教育的权利是不需要教育部明文授权的。
师者，传道授业解惑也。“传道”位列教师职责的首要地位，不通过批评教育，老师如何行使这一职能呢？尤其是面对未成年的中小学生，教师必须尽批评教育之责。
当然，也有的朋友说，有的老师职业道德沦丧，把孩子交给他们，我们不放心。这个问题也确实是很多家长比较关心的问题。
这个问题非我们所能解决，也不在本文探讨之列。我们从专业的角度来看看，什么面相的老师更能让家长、学生信赖。
马上就快到新学年开始的时候了。多少新入学的大、中、小学生要面对新的老师了。
这时候了解一些关于老师面相的知识，相信不无好处。
好的老师起码具备以下几点之一：
一、眉丘饱满，六府均半
眉为为文采之宫，主文章之能，眉清目秀，主人学有专长，有教育能力。
眉头之上半（指常动之处）称为上勾陈。如果上勾陈饱满，主有文采，并且通晓教育方法，更能因材施教，深入浅出，认真严谨。
六府指上二府辅骨，中二府颧骨，下二府颐骨，这六府平顺，则为人公正，教学无私心。
注意，若腮骨过大，则会是另类的因“财”施教。
二、印堂宽正，目带威慈
印堂为全局之元首。印堂宽正，主有才华且有容人之量、多智而后远见。
目光慈和中带有威仪，主此人温和敦厚、正大光明，对学生有良好的影响力。目慈不易动气，自然教导朋方，具备开启愚蒙之力。而目带威仪，威重之人，纲纪严明，自然使得学生产生敬畏之心，故学必专注，不心散、不任性、学而有成。
三、准头丰，眉高，声音秀亮
鼻的下端叫鼻准（或叫准头）
书曰：“准大眉高，其性忠实耿介，形匀声秀，其性正直率真。”此指准头丰隆之人心中无毒、善良，存有“幼吾幼以及人之幼”之爱心，能推己及人。
眉高者眉角尖起，忠良而行事谨慎，既不会妄为又不会苟且。声秀间亮主不欺诈，不虚浮而纯正率真，必能成大公无私的老师。
四、举止行动要端正
良师不仅要有丰富的学识、爱心、耐性，其言行也很重要。
行乃一身之举动，形迹之所流露。
有贵气之人行必佳，行不摇而足不乱。久立而挺，又坐而直者，富贵寿考之人，如斯必能胜任为良师；若行路低头、摇头、摇手等，皆难担良师之责。
五、口形端正，声音浑厚
口形端正有棱，主能负重任，言而有信，表达能力佳。
老师的言语极为重要，左传：“在心为志，发气为言。”
身为老师，表达能力不可疏忽。而且言论必须有理有据，不可言无节制、浮言、狂言，给学生留下不好的印象。
六、地阁方面，奴仆宫饱满
奴仆宫指颐颏，即下颚部份，表示统御的能力。这一部份如果丰广，表示富有统御的气魄，得部下之功。如果尖小，即无部下缘，亦指缺乏领导才能。
奴仆位饱满者多有晚辈缘分，师生关系良好；唇形端正者，更受徙学生拥护爱戴
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