做一个幸福的老师——读【幸福快乐地工作着】 - 高密教育社区

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/27 23:02:58
做一个幸福的老师——读【幸福快乐地工作着】
做一个幸福的老师
——读《幸福快乐地工作着》
什么是幸福?不同年龄、不同职业、不同文化背景、不同社会层次的人会给出不同的答案。小时候,得到妈妈递过来的一块糖果,是幸福的;读书时,得到老师的夸奖,是幸福的;长大了,能够学有所长,有一份适合自己的工作,是幸福的;工作了,有一个良好的工作氛围,是幸福的;恋爱了,有一个跟自己情投意合的男友,是幸福的;结婚了,有一个活泼可爱的孩子环绕身边,有一个温馨的家,是幸福的。不同的阶段,有着不同对幸福的感受,但是其价值是一样的。快乐是一种心情,幸福是一种感觉,两者都没有固定的模式。
“教师职业带来的内心丰盈感,是其他任何职业都无法体验到的。教师这一职业,不仅仅有付出、有奉献,也伴有着职业的收获和工作的快乐。”这是杨局长在他的《幸福快乐地工作着》中的一段话,读来,越发觉得:做一个老师,真好!
前一段时间,忙着准备六一汇演节目,我和李老师还负责着学校的鼓号训练,不知是感冒惹的祸还是有点着急上火,或者是“高歌”太卖力,那些天,我的嗓子哑的厉害,当我用沙哑的声音提示小号队的孩子们该注意第二小节中的附点音符并一再示范时,有一个敲大鼓的孩子走到我身边:“老师,你这些天太辛苦了,你说的问题我们会注意的,你休息一会,下一节你还得上课呢!”其他的孩子也异口同声:“放心吧,老师,我们会好好练习的!”还有一个孩子提醒我该喝点保护嗓子的冲剂,感冒了应该多喝水,要注意休息……我被孩子们强迫坐下来,听他们一声声温馨的提示,看一张张可爱的面孔,看他们那么投入的练习着,突然觉得,语言竟是那么的苍白,我找不到合适的词来表达内心的感受,此时,我似乎心潮澎湃,一种充实和幸福感溢满全身。我不知道孩子们这么简单的几句话,为什么会有如此“催人泪下”的魔力,我不知道就这么简单的几句话怎么就平衡了我连日来的辛劳,我所有的付出都有了可以释然的理由,我所有的累都是值得的……原来,幸福就是这么简单!
这份幸福的感觉又给了我继续无怨无悔“用我真心换你开心笑容”的力量,我会一如既往尽我所能去带动和影响孩子们“每天进步一点点”,我会努力提升和完善自己,我将以更加良好的心态、更加积极地状态跟孩子们一起学做人、学做事、学求知,与孩子们共成长,是快乐的,是幸福的!
“有什么样的对待生活的态度,就会有什么样的人生。”作为教师,我们一边教学,一边学习,又跟活泼烂漫的孩子们在一起,可谓妙趣横生,其乐无穷。所以,我们是“双重幸福”的人,我们要幸福地做老师,做幸福的老师,有了这样的心态,我们会发现潜藏在工作中的更多乐趣,这份乐趣,会给以我们“在平凡中孕育伟大”的动力,有了这样的心态,我们会向着“做一个优秀教师”的目标努力。“做一个优秀的老师”是一种积极的心态,是一种激情的行动,是对某种欲望的放弃,是对某种理想的追求,正是因为这种心态,我们在“捧着一颗心来”的境界中累着、快乐着、幸福着;于是,我们会把孩子们的一举一动尽收眼底,我们会于细微中发现孩子的每一点变化,我们会捕捉并很好的利用每一个教育契机;于是,我们与孩子们的关系更加融洽,我们的课堂更多了些生趣,我们的教育更加从容;于是,我们每天都有新的收获、新的感悟,每天都有新的快乐、新的感动,我们在幸福的路上缔造着幸福、传递着幸福。
“我们在成就着学生的同时,也成就着自己的人生,体现着自身的价值。”每天,站在教室门口,看孩子们陆陆续续欢快的走来,一声声清脆的“老师好”让我们心笙荡漾,一张张甜甜的笑脸让我们的每一根神经都盈满幸福的甜蜜。当我们不知不觉走进了孩子们的心灵,同时,孩子们也不知不觉地向我们打开心灵的大门的时候;当看到孩子们又取得了进步的时候;当孩子们快活的围绕在我们身边谈笑风生的时候,我们能不陶醉吗?我们能没有幸福的感觉吗?这是我们用心交换的结果,这是我们价值的体现。是小草就要装点葱郁的大地,是雄鹰就要搏击万里长空。我们的工作是平凡的,琐碎的,但是,但是我也有我存在的价值,不求惊天动地、不必一鸣惊人,只需为了自己的信念,为了自己的责任、自己心中的那份爱,默默的积攒力量,绽放生命无言之美!
我想,精神上最富有的就该是老师了吧?正如杨局长所说:“选择了一种职业,就是选择了一种生活方式。老师们,我们既然从事着教书育人的伟大而又平凡的事业,那么,就让我们的职业尽可能地浸润着高雅文化的琼浆,让我们的人生因为高雅文化的眷恋而充满幸福吧!”让我们好好的感受身边的幸福,让我们更加幸福地去做一个幸福的老师!