课堂教学观察报告----函数的妙用

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/30 10:17:33

教学课题：函数的妙用
该课的内容主要知识技能目标是掌握函数运用的方法，重难点是函数运用的方法，在EXCEL中有许多的函数，而只要突破掌握方法，才能对其进行触类触通。而在情感目标上应注入相应的主题，仅单纯的数据会使课堂乏味缺乏生命力，而情感能使单纯的数据成为充满生机的信息。李梅老师在处理这两个核心方面，应该是比较到位的，以下是我从课堂几个环节着眼，进行的观察：
观察点一：导入的教学设计
这节课主要采用“任务驱动教学法”，以问题带动学生知识结构的构建，以达成学习目标。整堂课被串联成一个整体：用数字感受中考。任务设计非常巧妙，分别是：中考倒计时，吸引学生的注意力，让学生把注意力关注到课堂来；播放建兰中学校门口的红布标语，让同学们感受现在初三学姐们的中考氛围；再通过杭城的几个中学，近年来的中考情况进行相关的数据统计，很自然的把学生引入到本课的主题中，即函数的运用。巧妙的导入是一个课堂成功的阶梯。
观察点二：课堂任务的设计
仔细观察该课的任务设计都是围绕“中考”这个主题展开，而且这些任务的难易程度是呈阶梯状层层递进，每一个任务都是为了达成一个预设的目标。我觉得李老师的这一点非常值得我学习。他的任务设计循序渐进，从第一个环节“入门尝试”———“乘胜追击”———“大展拳脚”，浅入深出，让学生更易掌握知识。好的任务设计，能将知识更好的融入到教学中，同时也能更大程度的把学生吸引到课堂上。
观察点三：学生的实践过程
李梅老师学生实践练习时，比较关注进度慢的学生。特别是在比较学生完成作业，上台演示时，她要求小老师要注重讲解，操作规范清晰，有助进度慢的学生跟上步伐。这些提醒在无形当中规范了学生的行为，对课堂的任务达成有很好的促进作用。而且在上课过程中穿插了一些小知识，如：BMI指数（身体质量指数）、常见食物的能量等，丰富了学生的生活。我觉得细节可以看出一个老师在教学日常中的教师素养，李梅老师严谨的教学态度非常值得我学习，在以后的教学工作中我也要纠正自己的行为，这是一个教师成长的关键。
观察点四：课堂结尾的设计
在完成与中关相关任务的练习后，教师对知识进行小结。并通过前面的所完成的数据，对学生的情感进行升华，祝福学长们能在中考中取得好成绩！增强学生们的集体荣誉感，结尾情感流露自然，顺理成章。显出该教师良好的课堂掌控能力。
自我体会：这次课堂观察的对象是他人。但是在观察他人的同时，更应该反思自己，从他人成功处给自己积累经验；同时更应该从他人的失误处，挖掘自己的病因。当我们冷静的剖析他人的课堂时，也使自己的不足展露无疑。但，我们的教学需要这样的冲击和震荡，因为，课堂观察的最终目的是要观察自己的课堂，反思自己的课堂，让自己的课堂走上“有效”的轨道。

课堂教学观察报告----函数的妙用《小数的初步认识》课堂教学观察分析报告转贴：ＥＸＣＥＬ表中ＲＡＮＤ函数的妙用大智慧妙用绘图函数妙用函数统计分数段课堂教学观察评价表 - 鱼洞四小语文低段情趣课题的日志 - 网易博客经济观察报：手机帝国的生态报告经济观察报：手机帝国的生态报告上海市中小学课堂教学有效性情况分析报告上海市中小学课堂教学有效性情况分析报告《合与分》课堂教学诊断分析报告上海市中小学课堂教学有效性情况分析报告大智慧－－妙用线形函数大智慧－－妙用线形函数课堂教学的调控艺术课堂教学的调控艺术课堂教学的调控艺术课堂教学的境界中学课堂教学的“常见病”。课堂教学注意的问题课堂教学的调控艺术课堂教学的新三种境界 “发展性课堂教学”的思考做好课堂教学的评价