神马文学网举旗者
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/02 12:42:35
个人素描：
徐钧，武汉市第三十中学校长。1988年至1995年在武汉市第四十二中学任团委书记。曾被评为“江岸区十佳青年干部”、“江岸区优秀基层党务工作者”，并多次参加全国和省市骨干校长培训。
边走边看，边想边干
前一段时间，读到我国学界泰斗季羡林老先生的一段话，深受教育。“我认为，我是认识自己的，换句话说，是有点自知之明的。我经常像鲁迅先生说的那样剖析自己。然而结果并不美妙，我剖析得有点过了头，我的自知之明过了头，有时候真感到自己一无是处。”季老先生是在他的《另一种回忆录》一篇名为《我是我》的文章中这样论述人的自我认识的重要性的。科学发展观的核心是以人为本，社会主义核心价值观也是以客观的自我认识为基础。由此，我受到的启发是：对于我们每个普通的社会个体而言，树立科学发展观，应该是以正确的自我认识为出发点的，要有自省的意识，应该经常思考这样一个问题——“我是谁”。
记得我们这批同学分配时，身份就比较复杂。武汉市首次以专职团干身份把我们分到各个学校。专职团干，顾名思义是要以分管共青团、少先队工作为主要任务的干部。但因为没有任团委书记之职，所以干部之实主要体现在“干”上。我们大都兼任政治教师，但也有因学校工作需要而改任其他学科的。我就曾因学校急缺英语教师，而被“赶鸭子上架”，英语、政治二门学科一起上的。一般来说，学校不会固定安排团干当班主任，但如果某个班级出现意外，急需能顶用的人顶上去，团队干部往往是最佳人选。我的班主任经历好像都是在这种“替补”过程中实现的。任团委书记期间，我兼任过年级组长，还临时“客串”过学籍管理员。身兼数职，可能是团队干部的典型特征。现在回想起来，那时候一定是忙碌的、辛苦的，但收获总是在苦过、累过之后才能体会到。
科学发展观以推动生产力的发展，构建和谐社会为根本目的。学校相对其他社会组织而言，是最需要讲求人际关系和谐的地方。因为身兼数职，在学校里，团干角色多样性特征明显，要想完成各种任务，和学校内外方方面面各个层次的人打交道无可避免，即使就在校内，在一天中，你的角色会交叉不断变换：面对学生时，你是不同于一般教师的团干教师，学生对你的期望值会不同于一般教师；面对教导主任时，你是不同一般教师的干部教师，学校对你教学效益的期望值要高于一般教师；面对同事，你是“官”非“官”的身份又让你不同于其他教师……
回顾工作至今二十余年的经历，我愈来愈深刻地认识到，团干经历练就的和人打交道的能力，提升的过程实际上就是我们的自我认识不断完善的过程。无论工作环境怎么变化，无论和什么人打交道，只要把握一点，回归到做人的本位来认识自己，以尊重对方的人格为前提，得到的也一定是尊重。——这也是我对科学发展观核心理念的最朴素的认识。
胡适先生曾说：“少说些主义，多研究问题”。科学发展观最重要的环节是实践。作为基层教育工作者，我们实践科学发展观就是要立足于岗位，关注教育的现实问题，弄清楚做什么和怎么做。
今年是武汉市教育管理年，区教育局也明确提出了“四个规范”、“十项公约”的要求，在研究、制定学校专项工作方案时，我们明确提出：作为学校，坚持“成功教育”办学思想，对照市、区教育局的工作要求，认真查找问题，坚持实事求是，遵循教育规律，不断规范办学行为就是我们实践科学发展观的最高体现；作为教师，不说大话、空话，不从事有偿家教，关心学生，尊重学生的人格，立足于课堂，切实提高教学效益，减轻学生负担，就是在践行科学发展观。
我从不认为，相对教师而言，当校长就是取得了成功。当副校长时，感觉压力比当中层干部时大，走到校长的位置，顿时感到肩上的担子又重了很多。有人说，校长如果算不幸的一群人的话，其不幸就在于既是官，又不是官；既有权，又无权。身份上的模糊会使校长渐渐丧失自我。一个迷失了自我的人是不可能客观地、理性地对待工作的。河南西峡一高的校长如果不是陷在这个不幸的泥潭中太深，断然不会让高三的学生每天学习十八个小时。我想，做为一名中学校长，实践科学发展观，能做也必须要做的就是静下心来，找回自我，把追逐考试业绩的步子放慢一点，让校园回归到一种自然状态。我也常告诫自己：要怀着对生命的敬畏在校园里行走，边走边看，边想边干，做一个对得起学生，对得起教师，也对得起自己的人。
【寄语青年】
团队干部岗位是最磨练人的岗位。就个人而言，如果没有从业之初的团干工作经历，很难走到今天这个管理岗位。正确认识自我，摆正自己位置，踏实做事，不怕吃亏，善于思考，科学创新，团干岗位是不断提升自我的广阔舞台。
个人素描：
王晓芹，江岸区三眼桥小学校长，上世纪八十年代末至九十年代中期，担任原何家墩小学大队辅导员，曾获市优秀少先队辅导员、区十佳辅导员、优秀青年教师、市区优秀共产党员等荣誉称号。
我们的事业，我们主宰
回顾过往，青年时的我曾体验过辅导员的辛酸与喜悦，见证过雏鹰展翅高飞的过程，那是一段最值得珍藏的工作记忆！
一九八九年，刚刚工作两年的我被委任为校少先队大队辅导员，我暗自下决心：一定要干出点名堂，不负领导的期望。
然而，美好的愿望并不意味着顺利的开端。至今我还记得第一次组织升旗仪式时，随着国旗缓缓升起而悬起的心以及紧张得冒汗的手；第一次中队辅导员培训会上自己语无伦次的发言；记得自己如痴如醉啃读和琢磨《少先队工作手册》而忘了睡觉的样子；还有那老校长的耐心指导和促膝谈心……实践是最好的老师。通过组织开展“学雷锋、学赖宁”、人人都来“露一手”、雏鹰争章、人人都是“五自”好少年等教育活动，我的能力得到极大锻炼，少先队员服务他人的意识也得到极大增强。记得当时老汉口火车站搬迁，附近市民自发启用了地下隧道出行，但由于没有照明设施，过往行人很是不便。见此情形，少先队员们课余时间拿上手电筒或点上蜡烛为过往行人送去光明。孩子们自觉服务市民的行动惊动了团中央和中国少年报，产生了非常好的社会影响……。
每每回想起和孩子们在一起的日子，我都会感到生活丰盈而精致，精神昂扬而向上！时间的脚步不曾停歇，一批批有志青年先后走上了少先队辅导员的岗位，沐浴着改革开放的春风，在科学发展的春雨中播种希望，不断迎来果实累累的金秋。
历练没有穷期，奋斗永不言止。无论岗位发生了什么变化，辅导员的童心是不泯的，渴求上进的心是不变的。2004年2月，怀揣着辅导员时期的教育梦想，我来到三眼桥小学任校长，然而，校内外复杂的问题可以说是千头万绪、困难重重。我在心中常常追问，什么样的校园才能使学生健康成长、教师快乐工作、家长放心满意？在深入细致地调研之后，我对学校给出了这样的定位：将学校办成进城务工人员子女向往的学校；也就是只要这些子女要入学，就会想到三眼桥小学。
在学校管理中，我努力创造平等、包容、期待、鼓励等人性化的环境，给师生们创设成功的机会。品牌活动——校园吉尼斯被多家媒体宣传报道，也让师生们从形象到心理，从语言到内心烙下“我自信、我能行”的印迹。经过多年实践，我校逐步探索并形成了“给学生一张心灵的课桌”的办学理念和教育哲学。在用爱心让心灵更纯洁，用责任心让脊梁更挺直，用耐心让眼睛更明亮的自信教育中，三眼桥小学也逐渐成为了令人瞩目的学校。全国人大以及省市区领导亲临视察指导；全国流动人口子女教育研讨会上，我校经验得到一致好评。从此，我校由一个被人同情的对象转变为受人关注、媒体追踪的名校。
感谢辅导员工作经历，给我积蓄了自我提升与发展的力量，谢谢我的领导和同事，给了我超越自我的勇气和信心，年轻的朋友：歌在耳，箭在弦，我们的事业，我们主宰。
【寄语青年】
让尊重、理解、信任、激励、包容、提醒和引导，成为教育的主旋律。
编者按】
在时代更迭和社会变动的前沿，我们总能看到青年人的身影；他们不仅仅是发动者和参与者，而且往往成为了引领一个新时代的骨干力量和影响群体。引导当代青年人了解社会发展趋向、增强社会责任意识、提高服务社会才干，是我们党和共青团组织的主要职责之一。
当前，全区教育系统正在深入开展学习实践科学发展观活动，我们特邀部分曾经在共青团、少先队岗位上拼搏奋斗的老团队干部以及正在共青团、少先队岗位上默默奉献的团队骨干，撰文畅谈成长感悟、青春感言和团队情怀，引发大家科学成才、科学发展的思考与规划，从而促进全局工作、全团工作和谐发展再上台阶。
（宣教科、团委）
个人素描：
刘胜群，武汉市第十六中学党总支书记兼校长，担任团干时间1972-1977年。曾荣获“武汉五一劳动奖章”、“在武汉市有影响的高层次人才”、“湖北省十五教育技术课题研究优秀科研工作者”、市委表彰的“优秀共产党员”、“武汉市教育系统优秀书记”、“区管专家”等称号。
重读尚文书卷香 教育征途风帆扬
在教育这块园地里，我已默默耕耘了39个春秋，不论是担任教师、班主任还是从事学生民兵营、共青团工作；无论是担任中层干部、副校级干部还是党总支书记、校长工作，我始终把教育事业当作人生的第一目标，潜心学习，执着探索，孜孜以求，真抓实干。
一、勤学多思——我进步成长的阶梯
我认为，要成为“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”的高素质干部，重要途径之一是坚持不懈地学习。
我的学习理念是“持之以恒，把握‘三度’”。即不断增加学习的“长度”，把学习的“长度”延伸到人的一生；不断拓展学习的“宽度”，围绕提高素质、更新理念、增长才干、科学发展来确定学习的重点；不断提升学习的“高度”，把学习提升到学以立志、学以养德、学以增智上。我的学习途径是多元的。学习政治理论、钻研教育论著、阅读专业报刊、善于总结反思、深入听课评课都成为我的学习方式。我的学习原则是清晰的。坚持“学习——思考——实践”，在学习中体味，在体味中汲取，在汲取中创新。学习使我的理想信念更坚定、理论视野更开阔、知识素养更全面。
我还注重以身示范，坚持不懈地打造学习型的干部团队。做到学习计划、内容、人员、时间四落实，实现干部团队的学习制度化和规范化；做到学用结合，着力使学习的成效转化为干部思想素质的提高，转化为干部用科学理念分析和解决问题的能力。市政府教育督导室复评组的专家们高度赞扬我校干部团队的学习，他们说：“这种坚持、这种执着、这种韧性，确实是难能可贵。十六中人坚守一方净土，顶礼一方神圣，托起一方希望，精神可嘉，值得钦佩。”
二、与时俱进——我成熟发展的标志
我认为，学习的目的在于运用，要将先进理念植根于办学实践的土壤。我着力把科学理论转化为引领学校办学的先进理念、谋划学校科学发展的正确思路、促进教师发展的创新举措。
在学习先进的教育理论过程中，我引领“一班人”结合校情缜密思考后，创造性地提出了“爱而厚教”教育理念，并揭示其内涵为：教育过程中以生为本，以爱为出发点，通过付出真挚的爱心，打造爱的平台，让生命教育的主体得到尊重、信任与宽容，有效地促其主动发展。在树立和践行“爱而厚教”理念的教育实践中，教师们用无诲的付出、悉心的关注、由衷的欣赏诠释了“爱而厚教”，彰显了十六中人的师德师风。
在学习先进的管理理论的过程中，我引领“一班人”从生命的视角创新学校管理理念，树立“以教师为本，以教师的发展为本”的管理观。注重人本与科学相融，实施人性化管理与制度化管理相结合。一是制定和执行全方位的管理制度、工作流程和评价体系。二是在管理中凸现“人文关怀”，创新实施“五必谈、七必访”的思想工作制度。三是坚持教代会制度、校务公开制度，推行民主管理，调动教职工参与民主决策、民主监督的积极性。
在学习科学发展观的过程中，我引领“一班人”以科学的态度、科学的方法，谋划了“扬质量之帆，实现质量与特色齐飞”的一系列举措：一是为了高起点强化教师的专业化发展，学校聘请了名师驻校，成立“专家工作室”，构建了“专家引领，促教师专业发展”的培养平台。二是为了聚焦课堂，打造有效教学，学校创新开展“集体视导”活动。不仅为教师搭建展示教学水平的舞台，而且也为教师提供相互学习借鉴的平台。三是为了内化“教学管理规程”，学校先后创新出台了教学管理的“四制”，有效促进教学质量年年登高。四是成功地抓住机遇，彰显学校“文科特色”和“电教特色”，提高了学校的知名度，促进了学校科学发展。
三、真抓实干——我事业有成的基石
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我从自身的成长经历中体会到，脚踏实地、真抓实干，既是干部必备的工作作风，又是干部必备的精神状态。干部要把心思用在干事业上，把精力投入到抓落实中，努力掌握抓落实的科学方法；干部要有“直面困难，负重向前，敢为人先”的精神，深入教职工中去，发现、研究、解决分管工作中的突出问题，做到具体抓、抓具体，使工作取得实际进展和实在效果；干部要深入一线，服务教师，服务教学，充分调动教师的工作积极性。
时代步伐永无止尽地向前。在这过去的日子里，对学校而言是精彩的，办学理念先进，办学特色鲜明，办学质量显著；对十六中人而言是精彩的，塑立起“爱而厚教、自强不息、奋发进取、合作共赢”的人文精神。对我而言也是精彩的，本人荣获“武汉五一劳动奖章”、“在武汉市有影响的高层次人才”、“湖北省十五教育技术课题研究优秀科研工作者”、市委表彰的“优秀共产党员”、“武汉市教育系统优秀书记”、“区管专家”等称号。
三十九年的人生道路，虽历经风雨，白了少年头，但始终不曾改变我对教育事业的执着追求。我体味到，青年人从青涩到成熟，从浮躁到坦然，必须坚持“五要”：一要把学习作为终身之乐；二要把为民作为用权之本；三要把务实作为工作之道；四要把团结作为成功之石；五要把清廉作为立身之基。
【寄语青年】
青年干部必须坚持“五要”：一要把学习作为终身之乐；二要把为民作为用权之本；三要把务实作为工作之道；四要把团结作为成功之石；五要把清廉作为立身之基。
个人素描：
陈旭辉，现任沈阳路小学校长，区人大代表，1978—1989年任沈阳路小学大队辅导员，曾获“全国普教系统先进工作者”、“市实施素质教育先进”、“区青年突击手”光荣称号。
成 长的 阶 梯
我是一名教育战线的老兵，曾经从事少先队工作多年，对星星火炬的团队有着深厚的感情。正是品尝着少先队工作的百般滋味，体味着少先队工作的艰辛和喜悦，我逐渐地成长起来。今天，我愿与广大青年教师分享团队工作的人生感悟，畅谈科学成才、全面发展的点滴思考。在我事业成长的阶梯上，有三个关键词助我成功，那就是——“立志、学习、求实”。
立志——志当存高远
“国不可无民族之魂，人不可无精神支柱”，每个人都应该用坚定的信念构筑人生的精神支柱。当我踏上教师岗位那一天开始，就决心为教育事业奋斗终身，正是胸怀这样的志向，我在教书育人中享受着快乐，在与学生一起成长中体味着幸福。
从1977年开始，我担任大队辅导员工作还兼任其他教学工作，年轻的我以满腔的激情投入到工作中，因为我深深热爱红领巾的事业，“为每一个学生的终身发展奠基”是我的教育理想。 观念可以改变人生，可以造就人生，“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益”。每一个成功的人，都是胸怀大志者，有大志就能出激情，出才智，出行动，出成果。我深知，只有热爱工作，才能对工作充满激情，当激情燃烧起来，将迸发出巨大的创造力，让教育工作真正成为一种事业，而我们也会在个人成长中感受到成功的喜悦。
学习——学无止境
人们常用“红烛”来赞美教师照亮别人，我始终认为，奉献精神固然不可缺少，但不断充实自我，完善自我也同样重要。在大队辅导员的岗位上，我不甘于停留在原有的水平，积极努力地去提高自身素质；在休闲时书本是我的朋友，我认真阅读少先队各类书籍，从了解少先队的历史、性质到教育的方法、途径，做到有目的、有选择地进行摘录、归类；在工作中优秀的辅导员是我的老师，对于他们的一些先进的教育思想和经验，能吸收并付诸实践；在活动中孩子是我工作的伙伴，从他们身上获得许多精彩的有创意的素材，使我深深感受学习给我带来的快乐和自信。做一个具有教育智慧的教师，是我的追求，如果工作充满创造的智慧和欣喜，那么在付出的同时，能感受到的是精神的满足和享受。
我们每一位青年教师都应该牢记“学无止境”，崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断拓宽知识视野和更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领，是对教师素质的必然要求。学习，使一切成为可能，打开电源，灯光照亮长夜，恒久不衰，这正是新时代教师职业的璀璨光华。
求实——脚踏实地
电视连续剧《西游记》主题歌里有一句歌词：“敢问路在何方？——路在脚下！”脚踏实地，从脚下踩出远行的路，才可能走向成功。少先队的工作，繁琐而忙碌，只有潜下心来踏踏实实地干，从一项项小的工作抓起，把每一项工作做精、做细、做出特色，并且善于在实践中总结和思考，才会有收获，才能让学生真正受益。海尔集团总裁张瑞敏说过一句非常平实但又富含哲理的话：把每一件简单的事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。既然选择了当一名教师，就要以平平常常的心态，认认真真地干实实在在的事情，追求自己的教育人生。从当大队辅导员、德育主任，直到现在当校长，我一直遵循着这样的原则：作风要务实,工作要扎实,要有实心、明实理、讲实话、办实事、求实效、立实功。每一种工作都是学习的机会，每一个岗位都重要，不管未来怎样变迁，用心地去做，投入地去做。当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣离你也就不远了，机会和赏识也就离你不远了，人生的精彩也就离你不远了。
没有比脚更远的道路，没有比人更高的山峰，脚踏实地、坚持不懈会使我们走得更远、站得更高。
青年朋友们，榜样可以学习，但不可复制，每个人都有属于自己的成才之路。我相信，如果你能在日复一日平凡忙碌的工作中，去体味作为一名教育工作者的幸福，生活就会变得闪光而有意义，而在你成长的阶梯上，也一定会留下坚实的足迹。
【寄语青年】
把根须深深扎进教育的土壤里，以勤奋为茎、以求实为枝、以创新为叶，用心汲取养料、努力向上生长，便会成为参天大树。
实践科学发展观
团队干部怎么做
坚持科学发展观，创新团队工作思路
武汉市第二十中学团委书记 黄 斐
随着改革开放的不断深入，共青团工作的社会背景也随之发生了深刻变化，出现了一些新的情况和新的问题：
1、近年来，由于我国人口增长势头趋缓，各类学生人数变化明显，团员队伍呈现出一定程度的萎缩趋势；
2、一些基层共青团组织在自身建设与活动组织上缺少创新，影响力减弱，致使部分团员对团组织的认识模糊，团员意识较为淡薄。
面对新情况和新问题，身为团干部必须改变原有思维和工作模式，积极探索出一条符合青年身心特点和健康成长需求的共青团工作新路子。
一、不断加强对共青团工作内涵的认识，提高自身素质
1、不积跬步无以致千里，树立从小事做起的工作理念。共青团工作的对象是广大团员青年，因此，必须将共青团工作内涵定位于服务青年的每一件小事上，从服务青年的生活、学习、活动等小事入手，充分体现共青团组织的服务功能。
2、千丝万缕尽理清，纷繁复杂中保持清醒头脑。共青团组织既要抓好团员青年的思想政治教育，又要通过各种活动丰富青年的文化生活，头绪多、任务杂。作为基层团干，必须学会理清头绪，权衡轻重，有序推进，有效促进青年的全面发展。
3、创新才能发展，要有锐意进取的决心和信心。青年人正处在走向成熟又还未完全成熟的人生阶段。他们既拥有无可比拟的优势，也存在一些明显的弱点。团队干部要学会善于发现团员青年的个性和特点，根据时代发展背景，富有创新的开展团队活动，提高团队工作的创造力。
二、不断强化团组织的自身建设，关注青年的需求
1、正确引导思想。社会发展多元化的今天，广大青年在思维方面也表现出了多样性和个性化。团组织应不断改善工作方式，学会用青年的语言做青年工作，用青年乐于接受的方式开展团的活动，使青年人对团组织从内心里产生信赖感。
2、真心诚意服务。开展活动是共青团组织的强项。团干部要学会倾听青年成长的呼声和烦恼，帮助青年提高综合素质；要通过组织策划形式多样、内涵丰富的团的活动，为青年成长搭建平台。
3、专心经营阵地。一是抓好宣传阵地。团组织要通过各种宣传载体传播党团知识，传递活动信息，以正确的舆论导向来指引青年思想；二是抓好学习阵地。要通过打造学习型组织，赋予团组织学习的新内涵；三是抓好活动阵地。在巩固原有活动阵地的同时，团组织还应广泛开展一些符合当代青年心理特征的特色活动，不断拓展团组织的活动空间。
【个人素描】
黄斐，武汉市第二十中学政教主任，团委书记，1997年-2009年先后担任武汉市第二十中学教工团支部书记，团委书记。带领二十中团委荣获“武汉市先进团委”、“江岸区五四红旗团委标兵单位”等称号，个人也多次荣获“江岸区新长征突击手”称号。
【青春感言】
共青团工作是最具有活力的岗位，也是最具有创造性的岗位。尽情地发挥自己的想象力和创造力，先人一步，快人一拍，高人一筹。我们坚信：我们是新世纪超凡脱俗的一代。
团队工作乐在其中
武汉市汉铁高级中学团委书记 张晓琴
“五四”这一天是快乐的！这快乐因为年轻的生命在不断的成长、成熟！这快乐是因为越来越多的优秀青年活跃在社会大舞台，让共青团组织活力无穷！这快乐是因为在团干这个岗位上辛勤付出，同时从中吸取了年轻的力量，让自己干劲十足！
其实，又有哪一天不是这样的呢？！
工作八年了，从看见学生就会脸红的小丫头到带领自己的一帮弟子热火朝天的工作；从对着电脑只会“一指禅”到现在“箭指如飞”；从做一件事情东扯西拉到现在有条不紊，团队工作的实践，让我不断地提升认识、增长才干。回顾自己的成长，我有几点体会：
一、勤钻研、善学习是搞好团工作的基本素质要求
要做一名合格的团干，必须要有扎实的政治素养。读书、看报到参加团队工作经验交流和专题学习，每一样都蕴涵着丰富的知识，都不能小看。2008年，我参加了湖北大学教育管理在职研究生的学习，新的教育理念、管理方法为我的工作实践增添了“新武器”。那一年，我参加教育局举办的“团干风采大赛”，在理论考试中成绩优异，最终获得“最佳智慧奖”。
二、以人为本促发展是坚定不移推进团工作的指导重心
从走上工作岗位的那一刻起，我就立志要全面提高青年学生各方面素质，工作中，我想方设法让同学们从繁重的文化课学习中跳出来，多做喜欢的事，让兴趣转化成才能，让才能丰富同学们的文化生活。记得校学生社团成立之初，我邀请本校贾勇校长慷慨陈词，要做“全面+特长+创新”的铁中人。随后，学生社团活动风靡我校。在不久前举办的艺术节大舞台上，舞蹈社、动漫社、T台社、阳光广播站、新闻社、文学社的同学们大展拳脚，赢得了3000余名师生和来宾阵阵喝彩。
为学生自主发展创设条件是共青团组织的使命。为此，校团委放手让学生自己做，学生自己组织的活动有模有样：我的团队我打造——素质拓展、走出去请进来——学习交流、走上街头传递爱心、志愿服务社区行……学生的组织能力、语言交流能力、集体合作能力迅速提高；而他们活跃的思想、独特的见解和敏锐的洞察力，也让我受益匪浅。
三、爱岗敬业乐奉献是提升团工作效果的最大动力
我校特级教师余克和与年轻教师谈到人生意义时鼓励我们：人生要有追求，爱岗敬业、乐于奉献的人生更有意义。走上团委工作岗位，他的话一直激励着我。团的工作不同于教学工作，通常要选择教学以外的时间。下课、午休、周末，那些平常放松、休息的时间也就成了团干最忙的时刻，但是，乐在“忙”中！看着自己精心筹划的工作如期圆满完成，看到学生们高兴的笑脸和一点点成长与进步，那曾经的苦累却也带着甜味。是啊，选择了这个岗位，就要热爱它，更何况它本来就那么可爱！
【个人素描】
张晓琴，现任武汉市汉铁高级中学团委书记。2001年任汉口铁中音乐教师；2003年任校团委干事，2005年任校团委副书记，2007年任校团委书记至今。“市优秀专职团干”、“区新长征突击手”，区教育局团委委员。
【青春感言】
走上团干岗位，我信心足了，心态好了，能力强了；想得多了，学得多了，会得多了，朋友也多了。