神马文学网张鸣：“破烂儿老师”之痛(新京报 2007-11-18)
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“破烂儿老师”之痛
www.thebeijingnews.com · 2007-11-18 3:00:04 · 来源： 新京报
作者:张鸣
需要他们的时候，就把他们找来了，不需要的时候，他们就成了多余的人。如果说改革需要付出代价，可为什么总是由这些最弱势的人来承担？
看了安徽定远的乡村代课教师费海芬捡破烂资助自己所教班中的贫困学生的故事，心里很不是滋味（11月15日《新京报》）。没错，我们国家还不富裕，但还不至于让农村的孩子上不起学，如果我们的“父母官”们都能像武汉和河南南阳的地方官那样，把盖豪华办公大楼的钱，省下哪怕一丁点，这些孩子的课本费也用不着靠代课老师捡破烂维持。
在这个世界上，面对这样对比鲜明的拼图，有些人硬是无动于衷：一边是金碧辉煌的大楼，一边是低矮破烂的校舍；一边是成千上万的公款消费，一边是几元钱课本费的尴尬拮据。在这幅拼图中，一个代课老师手里的破烂，不知是悲情，还是反讽。
更重要的是，这样的老师，就要被清退了。要说，清退农村的代课老师，也不是没有道理，因为，这些代课老师多半没有学历，不符合教师的条件，而眼下毕业的师范和非师范类的大学生又这样多，“更新换代”，看来没什么不对。
问题是，当初招代课老师的时候，是因为要救农村学校的急。民办代课教师，虽然干的是教师的职业，但在身份上，却依然是农民，很多人每年只拿一点可怜的补贴，在某些地区，也许待遇要比周围务农的人稍好一点，但是一般都比不上外出打工的人。他们之所以坚持在这个岗位上，一是因为已经习惯这种生活，二是出于对学生的爱。
没错，很多代课教师，由于条件所限，的确文化水平不高。不过，这些年来，这些代课教师，为了提高自己的文化水平，或者俗一点，为了有个学历，大多做出了自己所能做出的最大努力。他们自己掏钱去培训，掏空了家底，去挣一个又一个证，让一些教育学院挣了不少培训费。可是，教师资格水涨船高，小学老师从中等师范资格，变成了大专，民办代课教师吃苦受累耗干家产，还是赶不上，最终只能面临被清退回家的命运。
媒体上已经报道了很多像费海芬这样富有爱心的代课教师的故事，他们让我们感动，也让我们心酸，在那样艰苦的条件下，他们做了那么多，几十年如一日，得到的最终回报是清退。已经做了几十年教师的人，清退回家之后，他们还能做什么呢？他们还会做什么呢？需要他们的时候，就把他们找来了，不需要的时候，他们就成了多余的人。如果说改革需要付出代价，可为什么总是由这些最弱势的人来承担？
对比行政机构，那里在改革过程中，也存在着类似文化水平不高的人，但是，这些人上学、培训多半可以得到补助，而且很快就拿到了各种文凭，从无清退之虞，而代课教师，则非要一刀切？
几十年老师做下来，他们的爱心，他们的经验，都是一笔不可多得的财富，在当今的中国，这样的财富，说实在很稀缺。我们的教育主管部门，对这些人应该有个说法，即使非清退不可，也要对他们这几十年的辛劳，有所补偿。
作者系中国人民大学教授
http://www.thebeijingnews.com/comment/zhuanlan/2007/11-18/011@030004.htm
www.thebeijingnews.com · 2007-11-18 3:00:04 · 来源： 新京报作者:张鸣
需要他们的时候，就把他们找来了，不需要的时候，他们就成了多余的人。如果说改革需要付出代价，可为什么总是由这些最弱势的人来承担？
看了安徽定远的乡村代课教师费海芬捡破烂资助自己所教班中的贫困学生的故事，心里很不是滋味（11月15日《新京报》）。没错，我们国家还不富裕，但还不至于让农村的孩子上不起学，如果我们的“父母官”们都能像武汉和河南南阳的地方官那样，把盖豪华办公大楼的钱，省下哪怕一丁点，这些孩子的课本费也用不着靠代课老师捡破烂维持。
在这个世界上，面对这样对比鲜明的拼图，有些人硬是无动于衷：一边是金碧辉煌的大楼，一边是低矮破烂的校舍；一边是成千上万的公款消费，一边是几元钱课本费的尴尬拮据。在这幅拼图中，一个代课老师手里的破烂，不知是悲情，还是反讽。
更重要的是，这样的老师，就要被清退了。要说，清退农村的代课老师，也不是没有道理，因为，这些代课老师多半没有学历，不符合教师的条件，而眼下毕业的师范和非师范类的大学生又这样多，“更新换代”，看来没什么不对。
问题是，当初招代课老师的时候，是因为要救农村学校的急。民办代课教师，虽然干的是教师的职业，但在身份上，却依然是农民，很多人每年只拿一点可怜的补贴，在某些地区，也许待遇要比周围务农的人稍好一点，但是一般都比不上外出打工的人。他们之所以坚持在这个岗位上，一是因为已经习惯这种生活，二是出于对学生的爱。
没错，很多代课教师，由于条件所限，的确文化水平不高。不过，这些年来，这些代课教师，为了提高自己的文化水平，或者俗一点，为了有个学历，大多做出了自己所能做出的最大努力。他们自己掏钱去培训，掏空了家底，去挣一个又一个证，让一些教育学院挣了不少培训费。可是，教师资格水涨船高，小学老师从中等师范资格，变成了大专，民办代课教师吃苦受累耗干家产，还是赶不上，最终只能面临被清退回家的命运。
媒体上已经报道了很多像费海芬这样富有爱心的代课教师的故事，他们让我们感动，也让我们心酸，在那样艰苦的条件下，他们做了那么多，几十年如一日，得到的最终回报是清退。已经做了几十年教师的人，清退回家之后，他们还能做什么呢？他们还会做什么呢？需要他们的时候，就把他们找来了，不需要的时候，他们就成了多余的人。如果说改革需要付出代价，可为什么总是由这些最弱势的人来承担？
对比行政机构，那里在改革过程中，也存在着类似文化水平不高的人，但是，这些人上学、培训多半可以得到补助，而且很快就拿到了各种文凭，从无清退之虞，而代课教师，则非要一刀切？
几十年老师做下来，他们的爱心，他们的经验，都是一笔不可多得的财富，在当今的中国，这样的财富，说实在很稀缺。我们的教育主管部门，对这些人应该有个说法，即使非清退不可，也要对他们这几十年的辛劳，有所补偿。
作者系中国人民大学教授
http://www.thebeijingnews.com/comment/zhuanlan/2007/11-18/011@030004.htm
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