刘亚伟-家庭教育的一个盲区

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/27 18:28:36

目前，家庭教育中最大的盲点是家庭失落了原有的内涵，比如亲情、温暖、孩子们最后的避风港等等，而成为了学校教育的延伸，家长变成了老师的助理，家庭教育成了应试教育这架狂奔马车上的一匹拉偏套的马，从而使家庭教育失去了应有的目标和方向。
在现实中，学校、老师与家长在管教孩子上，似乎已经形成了一种合谋、同盟的关系，这种同盟或曰合谋的形成，带来了两种令人不安的后果：
一是学校教育向家庭的延伸，家庭成为学校教育的第二课堂，迫使做父母的在某种程度上不得不转变自己原来在家庭里的角色，沦落为学校的雇员、老师的助理；
二是家长的权威向学校延伸，在师生关系中，听话、顺从成为规则，改变了学校应该有的民主、科学和人格平等的底色。
这不仅仅意味着最直接地导致了孩子们自主空间的压缩，更为严重的是彻底地破坏了人类基本健康情感的传承渠道。
哪些人会走极端？对社会造成危害，形成社会破坏力量的是什么人？
是那些无家可归的人，是那些家破人亡的人，是那些感受不到温暖和关爱的人。
形成了对付孩子的共谋、同盟关系的学校和家庭，在某个角度看，就是使孩子成了无家可归的孤儿，就是把孩子赶出了家庭。
家庭本来是我们享受亲情和天伦之乐的地方，本来是人类最基础的情感传承的场所，现在我们看看那些有学生的家庭，特别是面临中考和高考的家庭，我们的家庭还像个家庭吗？！说的难听一点，孩子们成了囚犯，父母成了狱卒。孩子们甚至害怕回家，被剥夺了应该享受的正常的亲情和母爱。
我们都有这种体会，家庭，乃是我们每一个人心理和精神最后的防空洞。
家庭不是学校，也不是法庭，应该是一个充满温情和爱心的地方，是一个最具人情味的地方，这才是家庭教育的起点。
因此，我呼吁，让我们的每个家庭都从应试教育的战车上解脱出来，回归到家庭本来的功能和意义上来。
参考链接：http://qflyw.bokerb.com/blog.php?do=blog&event=view&ids=101970

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