神马文学网培养动手能力 提高技能技巧
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 23:32:26
2009-05-07 20:08:31
开设手工制作这门课程主要是提高学生们动手动脑的实践能力。这种教学模式，意在培养学生的动手实践能力，在课堂中要求学生活跃思考。从部分学生在课堂中的表现可以看出他们在这里不是学习，而是打发时间。这就使一部分学生抱有玩玩的心态，产生消极的学习态度，没有真正理解实践能力的意义。我想，如果改正了学生的这些不正确的思想和认识，那么他们将提高对实践活动的理解和认识。但通过前几周的教学活动，我发现仍存在一些问题。部分学生上课注意力不集中。一部分学生认为这里不是学校学习的课堂，抱着玩玩的心态，不认真的学习和思考，对于制作过程也是马马虎虎，应付了事。我想，作为任课教师，第一，要向学生说明在这里学习和学校里对于文化课的学习是不一样的，需要学生们积极思考，认真观察，动手实践。第二，在教学过程中要注意加强基本功的锻炼和提高。作为一个新老师，我觉得我的基本功还是不够扎实的，例如上课时要重视语言规范。在手工制作中，语气要清晰明亮，使学生们听到的语调能够对这节课产生兴趣。必要的时候，还要使用幽默的语言，使学生感到课堂气氛活跃积极，达到寓乐教学的目的。第三，激发学生的学习手工制作的兴趣。不用说，兴趣是最好的老师。一个人只有对一样东西感兴趣了，喜欢去做了，才有可能做得好。如果学生对学习手工制作没兴趣，觉得手工制作是一种负担，那肯定就学不好，应付了事，学不到东西。只有让他们觉得，嘿，手工制作还蛮有趣的，不仅可以许多东西，还乐趣无穷。这样，才能让学生在学习中获得快乐，积极去学习其他的东西。第三，要鼓励培养学生创新的能力。比如在教折纸的时候，有的学生学习能力很强，稍加指导就能够看懂折纸图解的步骤，能够很快的接受新事物，所以要肯定他们的能力，要表扬和鼓励他们，使他们对折纸产生浓厚的兴趣，通过动手可以培养这些学生的自信心，以后不管遇到什么困难，都有勇气去尝试。记得有一次讲到有关剪纸的内容，让学生看了关于“八折双喜”的示范图，有的男生就唉声叹气说很难，这时候我就让学生看了墙上一些其他学校学生的剪纸作品，并且告诉他们这些漂亮的剪纸作品有一部分都是男生剪出来的，男生一样可以把剪纸做的好看，只要认真和细心，就可以完成漂亮的剪纸作品。通过这件事情，培养他们勇于尝试，独立思考，勇于创新的意识。手工制作活动是学生宣泄心情、想象，创造新鲜事物的理想活动，它最能体现孩子对世界以及所有事物的原始看法。作为一名任课教师，不是我说你做，而是要善于激发学生的思维，让他们勤于动脑，产生自己的思考，去独立完成自己的作品。。所以，世界上没有相同的两片树叶。素质教育，就是希望能够使这些孩子们学以致用，发挥自己的个性，展现青少年独特的风采。
开设手工制作这门课程主要是提高学生们动手动脑的实践能力。这种教学模式，意在培养学生的动手实践能力，在课堂中要求学生活跃思考。从部分学生在课堂中的表现可以看出他们在这里不是学习，而是打发时间。这就使一部分学生抱有玩玩的心态，产生消极的学习态度，没有真正理解实践能力的意义。我想，如果改正了学生的这些不正确的思想和认识，那么他们将提高对实践活动的理解和认识。但通过前几周的教学活动，我发现仍存在一些问题。部分学生上课注意力不集中。一部分学生认为这里不是学校学习的课堂，抱着玩玩的心态，不认真的学习和思考，对于制作过程也是马马虎虎，应付了事。我想，作为任课教师，第一，要向学生说明在这里学习和学校里对于文化课的学习是不一样的，需要学生们积极思考，认真观察，动手实践。第二，在教学过程中要注意加强基本功的锻炼和提高。作为一个新老师，我觉得我的基本功还是不够扎实的，例如上课时要重视语言规范。在手工制作中，语气要清晰明亮，使学生们听到的语调能够对这节课产生兴趣。必要的时候，还要使用幽默的语言，使学生感到课堂气氛活跃积极，达到寓乐教学的目的。第三，激发学生的学习手工制作的兴趣。不用说，兴趣是最好的老师。一个人只有对一样东西感兴趣了，喜欢去做了，才有可能做得好。如果学生对学习手工制作没兴趣，觉得手工制作是一种负担，那肯定就学不好，应付了事，学不到东西。只有让他们觉得，嘿，手工制作还蛮有趣的，不仅可以许多东西，还乐趣无穷。这样，才能让学生在学习中获得快乐，积极去学习其他的东西。第三，要鼓励培养学生创新的能力。比如在教折纸的时候，有的学生学习能力很强，稍加指导就能够看懂折纸图解的步骤，能够很快的接受新事物，所以要肯定他们的能力，要表扬和鼓励他们，使他们对折纸产生浓厚的兴趣，通过动手可以培养这些学生的自信心，以后不管遇到什么困难，都有勇气去尝试。记得有一次讲到有关剪纸的内容，让学生看了关于“八折双喜”的示范图，有的男生就唉声叹气说很难，这时候我就让学生看了墙上一些其他学校学生的剪纸作品，并且告诉他们这些漂亮的剪纸作品有一部分都是男生剪出来的，男生一样可以把剪纸做的好看，只要认真和细心，就可以完成漂亮的剪纸作品。通过这件事情，培养他们勇于尝试，独立思考，勇于创新的意识。手工制作活动是学生宣泄心情、想象，创造新鲜事物的理想活动，它最能体现孩子对世界以及所有事物的原始看法。作为一名任课教师，不是我说你做，而是要善于激发学生的思维，让他们勤于动脑，产生自己的思考，去独立完成自己的作品。。所以，世界上没有相同的两片树叶。素质教育，就是希望能够使这些孩子们学以致用，发挥自己的个性，展现青少年独特的风采。
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