没有校长 谁管学校？·都市快报

  一所没有校长的学校，日常教学生活如何运作？

  一所没有校长的学校，为什么高考成绩赛得过其他公立学校？

  日前，快报记者以邮件的形式，采访了远见教育的营运总监凯文·科罗勒。

  记者 刘益梅

  谁来抓纪律？

  都市快报：那在你们这些以教师为主导的学校里，如果遇到麻烦学生，老师该怎么办呢？

  科罗勒：传统学校的校长是要处理纪律问题的。而在我们下属的学校里，行为规范通常是由教师负责，如果一个人不够的话，老师们会聚集在一起商讨处理问题的方法。我们不需要校长。

  《基督教科学箴言报》说，虽然每个以教师为主导的学校都是与众不同的，但“决策机制集体化”是它们的共同点。教师参与决策和传统的校长决策，从文化上来讲是完全不同的：教师们再也不能只是上课或抱怨政策有问题，他们必须提出解决方案。加利福尼亚州斯坦福大学的教师质量问题专家琳达－达林·哈蒙德说：“他们为孩子提供个性化服务，而不是像工厂倒模一样地进行生产。”

  谁处理财务预算？

  都市快报：在你们下属的学校里，由谁负责学校的预算呢？

  科罗勒：是的，传统学校的校长还需要处理学校的预算。而在教师为主导的学校，通常由一位员工负责处理所有和教师相关的钱的问题，学校董事会决议通过年度预算。在某些学校，教师则会聘请一位专职财务人员，不同的是,这个员工是为教师服务，教师们不用去服务财务人员或校长。

  谁聘请或解雇员工？

  都市快报：那么聘用、解聘员工的工作又由谁来完成呢？

  科罗勒：在教师为主导的学校，员工评估、雇用新员工、辞退表现不佳的员工、裁员都是根据预算来执行的，员工也相当地自律。

  《基督教科学箴言报》报道，在这样的学校，由什么来决定教师的去留，一般而言，由同事互评。不过，在明尼苏达州圣保罗市的阿瓦隆学校，这项工作是在www.surveymonkey.com上匿名进行，家长、学生及教师都可参与评价。

  主管部门该与谁联系？

  都市快报：那当政府教育部门需要联系学校的时候，应该找谁呢？

  科罗勒：大多数学校设有主任一职，作为校方的主要联系人。当相关部门需要联系我们，他们可以打电话或发电子邮件给这个主任。通常，主任要有校长的执照，他也在学校上课，主任一职只是他工作的一部分。

  教师工资怎么发？

  都市快报：教师的薪酬比其他学校高吗？

  科罗勒：通常，教师的薪酬比其他学校高，因为他们不用聘请一位全职的校长，校长的薪水自然可以省下来。然而，薪酬高了，教师的工作时间也相对长了，负责的工作也多了，他们可能会因此没了暑假，放学后也要加班。

  不过，教师也可以选择带多少学生，或者是否需要其他员工的协助。因此，教师薪酬的多寡实际上是取决于教师本人。当然每家学校会有所不同。

  美国《基督教科学箴言报》1日报道，美国的公立学校情况堪虞，针对30个发达国家的调查表明，美国中学生数学方面排名第24位，科学则排第17位。美国的辍学率临近警戒线，超过1/4的学生没能完成学业。经济衰退更是造成教育上巨大的破坏：教师下岗、班级学生多、重要项目的预算被削减。

  于是，在美国公立学校秋季开学之际，“教师问责”的呼声越来越强烈——上至总统奥巴马，下至地区领袖，纷纷呼吁教师向高要求看齐，不然或有可能被辞退。

  而越来越多的教师开始回应道：“可以，可以教师问责，不过，方式、方法必须由我们做主。”

  【背景】

  校长要做的那些事

  没了校长谁来做

  当老师很累

  教师在学校扮演什么角色 就像油漆工怎么粉刷你的房子

  凯文·科罗勒在接受都市快报的采访时，还谈到了这一模式的优势所在。

  科罗勒说：“我觉得这种模式最大的优点是，老师不仅对孩子很了解，对学校也很了解，在这种体制下，他们可以对自己熟悉的学校做出决策。一直以来，社会要求教师必须对学生的成绩负责，却要求他们按照既定的方法来教书，万一结果不理想，大家又开始抱怨起来。教师治校，老师可以选择他们认为最好的方式和方法教书育人。思考一下这个比喻：

  “你雇用油漆工来粉刷自己的房子——他们都非常专业——你已经聘请最好的了。他们一抵埠，你交给他们涂料和油漆刷。他们会说，油漆还行，但不是最好的，刷子品质低劣，这些都会影响最终的效果。你告诉他们只能用你提供的来作业。工作完成后，你开始抱怨说效果看起来不是你所希望的。也许，你甚至还会拿其他房屋做对比。最后，油漆工非常地沮丧。三番五次的不如意，他们心灰意冷，觉得自己不是很适合这份工作——虽说事实上，他们是很好的油漆工！

  “他们如果做主导，就不一样了，你告诉他们你想粉刷自己的房子。他们可以使用他们认为最好的油漆和最好的工具，合同里也规定了交货日期。他们接着就开始按照约定的标准，来粉刷你的房子，然而不同的是，他们可以按照他们的方式来工作，他们当然也不介意被问责，因为他们所做的正是他们想做的。”

  在杭美国外教的体验 在这样的学校当老师会有多累

  不过，《基督教科学箴言报》也说，教师治校还是具有挑战性的。学校老师不只单单负责行政管理工作，还需要学会做预算及执行地区安全政策等工作。此外，教师还需要特别留意家长的需要，同时维护家长和校方的关系，因为父母对送孩子到哪所学校是有发言权的。

  也不是所有的老师都喜欢教师治校这种新模式，比如，现在在杭州工作的美国老师苏爱美，她2005年－2008年在加利福尼亚州圣地亚哥市高科技高中任教，说起一个学校让老师共同决策，苏爱美恨得直咬牙。

  高科技高中倒不是一所没有校长的学校，可是，“这个校长就形同虚设，啥事都不做决定，说起来是民主，让老师每天开早会，自个儿去吵，自个儿去做决定。”苏爱美说。

  要知道，在这所学校，老师通常每天工作长达12小时，既要备课、准备教学材料、批改作业、找学生谈话、家访，还包括帮助学生申请大学，老师一个个都累得苦不堪言，而老师的平均薪水只有区区3万美元。在如此高负荷的工作压力之下，“这个鬼校长还每天让我们提前1小时到校开早会，学校开课时间为早上8：15，而我们24个老师每天必须7：00到校，”苏爱美说，“早会的内容就是，让老师自个儿提问题，并自个儿举手表决，应该如何处理。”

  “而事实是，一些本来很简单的问题，经过这样的共同决策之后，反而变得很复杂。举个例子吧，为了每节课该上45分钟还是55分钟，这是每年必提的问题，24个老师，总是各说各的，没有一次达成过共识。”苏爱美连连摇头，“哎……你说说，这问题，你校长定了，通知老师，不就得了吗？”

  如果学校是你老师的 你会更喜欢当老师

  阿瓦隆学校是明尼苏达州圣保罗市另一所没有校长的学校，其主体建筑是一座古老的砖房，接收7－12年级的学生（相当于中国初一至高三的学生），校内共有15位教师，他们共同拥有并管理这所学校。

  尽管学生成绩只是州平均水平，但该校教师认为，成绩并不能展现这所学校的全部教育成果。阿瓦隆学校的闪光点在于，它关心教育每一个孩子，有些孩子在传统公立学校会被忽视，或产生厌学情绪，但他们在这里会得到密切关照。

  卡丽·巴肯在阿瓦隆学校任教9年，去年，她的一个学生得到全程资助，前往设在华盛顿的国家公园管理局领奖，因为他设计并完成了一个环保项目。巴肯的另一个学生脱离了过去参加的少年犯团伙，天天来校上课了。

  “这些成果不会在考试上表现出来。在每个学生身上，表现出的教育成果是不一样的。”巴肯说，“学生和学校成功的关键在于老师。要想拥有更好的老师，很重要的一点就是授权给他们。如果学校是你老师的，你会更喜欢当老师。”

  巴肯有一次向教育部部长阿恩·邓肯汇报阿瓦隆学校的情况，邓肯问：“为什么这样的学校数量有限？到底遇到了什么障碍？”