高二《文化生活》第四课试题

第四课《文化的继承性与文化发展》练习题

　　 2009年6月28日，是我国申报的“广东开平碉楼与村落”项目在第31届世界遗产大会上通过审议，正式被列入世界文化遗产名录2周年。回答１—２题。

　　1.开平碉楼与村落是中国乡土建筑的一个特珠类型，被专家誉为“活生生的近代建筑博物馆”。我国对开平碉楼进行有效保护，这是对 的继承。

　　A．传统习俗 B．传统建筑 C．传统文艺 D．传统思想

　　2．根据现存实证，开平碉楼在明代后期已经产生，到19世纪末20世纪初发展成为表现中国华侨历史、社会形态与文化传统的一种独具特色的群体建筑形象，这说明

　　①传统文化是在长期历史发展中形成的，并且存在于现实中 ②传统文化具有继承性

　　③传统文化都是过时的、落后的文化④传统文化都是优秀的文化，都是民族文化的精粹

　　A．①② B．②③ C．①④ D．②④

　　3．中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为

　　A．只有抛弃传统文化，才能求得新发展

　　B．传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用

　　C．传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用

　　D．传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发展起积极作用

　　4．一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由“时振振有词地说：“现在竞争太激烈了，学生们都在忙着学习高科技，无暇顾及传统文化。”这是发生在“佛山传统文化知多少”论坛上的真实情景。为此，有识之士强烈呼吁，要加强传统文化的继承教育。这是因为

　　①继承是发展的必要前提，没有继承就没有发展 ②传统文化具有相对稳定性

　　③传统文化中有许多对我们有益的东西 ④传统文化制约着我们的交往方式和思维方式

　　A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

　　5．在当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化创新。我们应该如何看待继承和发展的关系

　　①继承和发展是同一个过程的两个方面 ②继承是发展的必要前提

　　③发展是继承的必然要求 ④对传统文化应辩证地继承

　　A．①②③ B．①②④ C．②③ D．①②③④

　　６．在传统文化中被成为“民族精神的火炬”的是

　　A．传统习俗 B．传统建筑 C．传统文艺 D．传统思想

　　7．19世纪照相技术的发明，直接导致了电影这种崭新的艺术形式的出现；20世纪中叶电视机的发明，是的电视连续剧成为人们习以为常的艺术品种；电脑的出现，使得网络语言兴盛一时；手机的普及，极大地改变了人们的生活方式。这主要说明

　　A．文化发展是科技进步的根本动力 B．科技进步决定了文化的发展

　　C．科技的进步是推动文化发展的重要因素 D．文化发展与科技进步相互促进

　　８．今天我们应该这样看待儒家思想

　　A．对今天中国人的价值观念、生活基本没有影响

　　B．其消极作用已随着时代的发展而消失

　　C．已经不适应今天时代发展的要求 D．取其精华、去其糟粕和批判继承

　　９．孔子作为儒家思想的创始人，其核心思想就是“和”。它以“和”为精神风韵，倾注着对人类自身与发展问题的关系，包含着对人类与自然和谐相处的情怀。进入21实际，我们提出构建社会主义和谐社会的发展目标，也渗透着“和”的文化思想。这说明“和”的传统思想

　　A．传统文化具有世界性 B．具有相对的稳定性

　　C．是变化发展的，不可捉摸 D．是建设社会主义文化的指导思想

　　10.中华民族是一个具有忧患意识的民族。《易传》中说：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”近年来，“忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中。这表明，中国传统思想

　　A．即将成为中华文化的重要组成部分

　　B．影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路

　　C．是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地继承

　　D．是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想

　　11.2008年7月30日文化部部长周和平表示：传统戏剧如京剧已经开始进入中小学课堂。而且还将出台相关文件，将传统的民歌、民乐纳入中小学音乐课……这主要强调了

　　A．教育具有选择、传递文化的特定功能，在文化传承中起重要作用

　　B．必须创新文化传播的形式，实现文化传承和教育相结合

　　C．中小学生是传承民族文化的主体

　　D．民族文化必须通过教育的方式加以继承和传播

　　12.羊是广州具有象征意义的动物，仙羊赠穗的美丽传说一直流传至今。广州亚运会创作的吉祥物“满满”，便采用了“羊”和“穗”这个能给大家带来幸运的吉祥之物，羊手里握着谷穗将神话故事再次重现在人们面前。这表明

　　①传统文化具有相对稳定性和一定的继承性 ②文化具有鲜明的区域性

　　③文化创新是社会实践的根本途径 ④文化既是民族的，也是世界的

　　A．①③④ B．②③④ C．②④ D．①②

　　2009年10月16日中华人民共和国第十一届运动会在山东省举行，吉祥物“泰山童子”的灵感来源于充满文化，自然内涵和动人传说的“五岳之首”泰山，以拟人化的泰山石赋予吉祥寓意。回答13-14题。

　　13.十一届全运会的吉祥物“泰山童子”把中国传统文化与现代理念结合起来，既展现了中国灿烂的文化，又弘扬了现代体育理念。这说明

　　①文化发展应该继承传统优秀文化，才有文化的积累与发展

　　②在继承的基础上，充分体现时代精神

　　③发挥传统文化在现实生活中的作用

　　④发展先进文化必须摆脱传统文化的羁绊

　　A.①② B.③④ C.②③ D.①④

　　14．十一届全运会的吉祥物“泰山童子”的诞生使全球华人倍感亲切，从它的主体形象和吉祥纹样中读到中国传统文化的韵味。这表明

　　①传统文化具有相对稳定性，在世代相传中仍保留着基本特征

　　②传统文化具有鲜明的民族性，它是维系民族生存和发展的精神纽带

　　③传统文化在体育活动中得到延续和发展

　　④对传统文化的发掘和发展，有利于增强民族凝聚力和向心力

　　A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

　　15.传统习俗在传统文化中的地位是

　　A.是传统文化的基本形式之一 B.被称为民族精神的火炬

　　C.是展现中国传统文化的重要标志 D.是中华民族灿烂文化的重要组成部分

　　时下很流行向老祖宗讨饭吃。电影充斥着古代格格、皇帝、皇大于秘史等；书法则推崇颜体、柳体等；教育思想也崇尚孔孟之道。很多有识之士担忧：中国文化，特别是文艺将何去何从?据此完成16～17题。

　　16．下列对传统文艺理解正确的是

　　Ａ．中国传统文艺以古代典型建筑为代表

　　B．中华传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分

　　Ｃ．对传统文艺要坚决抛弃

　　D．传统文艺的造诣，现代人是很难突破的

　　17．有的观众反映，同一历史内容，被改编成两个或三个版本的电视剧后，故事情节、历史事实却大相径庭，使人无所适从。对待传统文化，应该坚持严肃的态度，电视文学创作也不例外。这说明

　　A．在运用同一历史事实进行电视文学创作时，必须和历史吻合，不准进行演义

　　B．文化创新当然要以传统文化为根基，创新创作要尊重基本历史事实 Ｃ．对传统文化要批判地继承 D．要反对民族虚无主义

　　18．右边漫画告诫我们必须

　　A.坚决抵制西方文化对青少年的影响

　　B.加强对青少年传统文化的教育

　　C.要倡导多元文化，尊重他国文化

　　D.加强对青少年书法艺术教育

　　19．有学者指出，传统文化好比一捆干草，人们像驴子一样驮着它走，各人的驮法不同，聪明的人把它华为养料轻松地走向未来，愚蠢的人把它当成祖传宝贝，永远是沉重的负担。下列选项中，与作者观点不相符的是

　　A．强调我们需要传统文化，要把它化为养料吸收

　　B．反对我们把传统文化固化，当作物件当以传承

　　C．启示人们在文化交流中要勇于重新打造和丰富传统文化

　　D．暗示在文化交流中对外来文化也要化作养料吸收

　　20．2009年7月11日至12日，第五届两岸经贸文化论坛在长沙隆重举行。论坛形成的“共同建议”揭示了传承和弘扬中华文化在两岸文化交流合作中的核心地位，强调了文化和民族认同是凝聚两岸同胞共同意志的根基所在。两岸形成“共同建议”

　　A．爱国主义是中华民族精神的核心

　　B．中华民族精神是中华民族生存、发展的精神支柱

　　C．中华民族精神植根于优秀文化传统之中，始终是维系中华民族共同生活的精神纽带

　　D．中华文化具有源远流长、博大精深的特点

　　 第四课《文化的继承性与文化发展》答案卷

　　一、选择题答题表（每小题4分，共80分） 二、材料分析题（本大题共2小题，共20分）

　　21.在外来文化和现代文化的冲击下，一些非物质文化遗产由于内容和形式的陈旧，发展环境艰难。在一次《文化生活》综合探究课上，某班同学对如何对待非物质文化遗产形成了两种截然相反的观点：

　　甲方：非物质文化遗产是我国传统文化的精粹，必须全面继承。

　　乙方：非物质文化遗产已经落后于时代，应丢掉这些历史包袱。

　　请你运用文化生活知识对上述观点进行评析。（10分）

　　22.“人之初，性本善。性相近，习相远……”，2009年11月21日在成都市某楼盘的舞台上，一群小朋友身穿长衫、头系彩带，摇头晃脑地大声诵读国学经典。据悉，许多学校把我国传统文化中的“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课，要求学生熟背。据不完全统计，全国已有近千万的孩子加入“读经”的行列。对这一活动，有人认为是复古、添乱，违背《义务教育法》，有人认为是创新，还有人对此表示尊重和理解，认为应该顺其自然。

　　从文化传承的角度谈谈你对开展学生“诵经”活动的看法。（10分）

　　第四课《文化的继承性与文化发展》答案卷

　　一.选择题答题表（每小题4分，共80分） 二.材料分析题（本大题共2小题，共20分）

　　21.在外来文化和现代文化的冲击下，一些非物质文化遗产由于内容和形式的陈旧，发展环境艰难。在一次《文化生活》综合探究课上，某班同学对如何对待非物质文化遗产形成了两种截然相反的观点：

　　甲方：非物质文化遗产是我国传统文化的精粹，必须全面继承。

　　乙方：非物质文化遗产已经落后于时代，应丢掉这些历史包袱。

　　请你运用文化生活知识对上述观点进行评析。（10分）

　　①继承与创新是对立统一的关系。继承是创新的必要前提，创新是继承的必然要求。继承和创新是同一过程的两个方面。（4分）②保护非物质文化遗产，一方面要做好传承和保护工作，坚持批判继承，弘扬民族优秀传统文化。另一方面，要适应时代要求，在内容和形式上不断创新，不断推陈出新，革故鼎新，促进非物质文化遗产的传承与发扬。（4分）③甲的观点没有做到对传统文化的批判继承，因而是片面的；而乙认为应彻底抛弃的观点显然是错误的。（2分）

　　22.“人之初，性本善。性相近，习相远……”，2009年11月21日在成都市某楼盘的舞台上，一群小朋友身穿长衫、头系彩带，摇头晃脑地大声诵读国学经典。据悉，许多学校把我国传统文化中的“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课，要求学生熟背。据不完全统计，全国已有近千万的孩子加入“读经”的行列。对这一活动，有人认为是复古、添乱，违背《义务教育法》，有人认为是创新，还有人对此表示尊重和理解，认为应该顺其自然。

　　从文化传承的角度谈谈你对开展学生“诵经”活动的看法。（10分）

　　（1）我国传统文化源远流长、博大精深。现代文明不能割裂传统。“四书五经”等中华传统名篇是中国传统文化的重要组成部分。有必要发扬。（3分）

　　（2）要分清传统文化的精华和糟粕，引导学生用科学的观点发掘和继承传统文化的合理部分。不可照单全收。（3分）

　　（3）教育是为了促进学生的全面和谐发展，应该注意方式，不要搞一刀切。（2分）

　　（4）创新与继承一样是文化发展必须面对的问题。既要重视传统文化，又要学习借鉴外来与外国文化。更有创新发展现代文化。（2分）