诗意与责任的交响——山东财政学院东方学院发展纪实

林玮玮 吕洪智

序　曲

学校全景

2005年的春天，雄伟壮丽的泰山脚下, 管理者与富有远见卓识的战略投资家之间的珠联璧合，孕育并诞生了一所新的独立学院——山东财政学院东方学院。

“我们要办充满诗意的负责任的大学。”办学之初，常务副院长徐思生在全校教职工大会上如是说。

4年充满诗意的理念创新和负责任的办学过程，无时不在回荡着“东方”人谱写的浩荡交响。这曲交响的每个乐章，因其新鲜的活力、独具特色的办学模式和令人瞩目的快速发展为“东方”人赢得了社会各界广泛的赞誉。

下面，就让我们去欣赏东方学院4年办学历程铿锵的交响——

第一乐章  责任篇

以“合作多赢、回报社会”为己任，奠定坚实办学基础

2005年初，春节刚过，节日喜庆的鞭炮还不时在耳边震响。会议室里，原山东黄金集团有限公司党委书记、董事长，现任山东省政府秘书长的张万青及其决策团队和山东财政学院的决策高层正在讨论着投资教育、合作办学、回报社会的主题。在热烈、友好的气氛中，这些具有强烈社会责任感、高瞻远瞩的企业家和深谙大学理念的教育家达成一致共识，东方学院由此应运而生。

东方学院的合作方山东黄金集团有限公司，是拥有资产过百亿，黄金产量、经济效益、资产质量、科技水平及人才优势均居全国同行业前列，国家重点扶持的520户企业之一。现任党委书记、董事长王建华博学多才，是热心教育事业、具有强烈社会责任感和时代意识的企业家。他倡导“办教育就要办最好的教育”。王董事长、时民总经理多次来学校考察工作，听取情况汇报，现场解决问题，见证了东方学院建设与发展的全过程。

东方学院的申办方是国内外享有盛名的山东财政学院。4年来，山东财政学院对东方学院的建设与发展给予了极大的关怀和支持，校党委书记袁一堂、校长黄琦十分关注东方学院的发展，多次亲临学校检查指导工作。山东财政学院党政领导、各部门、院系负责人，都从不同的角度给予了无私的关心和支持。依托这一坚强后盾，东方学院在短时间内承续了母体的品牌、师资、信息、文化等优质教育教学资源，为学校规模化建设、高水平发展奠定了坚实的基础。

在办学双方的共同努力下，经过4年的努力，东方学院已由最初的500名在校生，发展到现在的5000名在校生规模；从最初办学的5个本科专业、2个专科专业发展到目前的16个本科专业和6个专科专业；学校资产由最初的2.1亿元发展到2.8亿元，实现了社会效益与经济效益的双丰收。东方学院迅速发展成为教学设施齐全、师资力量雄厚、社会充分认可的规范性独立学院。年轻的“东方”人正以青春的舞步，诠释着责任办学、科教兴国的历史使命，走出了一条申办方、合作方、学校本身和社会的“多赢”之路。

院长王玉华教授在学校第一次教职工代表大会工作报告中指出：“山东财政学院东方学院的成立和发展是校企合作的典范。有责任、高水平的高等院校和有爱心、有实力、有信誉企业的精诚合作，是独立学院健康成长的基本前提。”山东财政学院、山东黄金集团有限公司两强联姻，鸾凤和鸣，书写着合作办学、回报社会的历史篇章。

第二乐章  品牌篇

以“高位嫁接、质量立校”为方向，打造优质教育品牌

作为一所新建院校，教学质量是打造东方品牌的核心。按照“高位嫁接”的指导思路，质量立校的旗帜在东方学院高高飘扬。

在教学上，办学初期，母体山东财政学院承担了教学计划制定、师资队伍培养、授课任务落实等多方面的办学责任；在管理上，学校管理者轻车熟路地嫁接了办学双方的工作方法、规章制度，借鉴了企业化运营经验，创新了高校运行模式，缩短了办学适应周期；在文化上，传承了办学双方长期积淀的校园文化和企业文化，办学思想、教育理念、价值取向更趋合理，管理手段更趋先进，校园文化更加丰富多彩。

“高位嫁接，质量立校”让学生在学校发展中充分享受到办学母体优质的教育教学资源，从根本上保证了学校的教育教学质量。

在师资队伍建设上，4年来，东方学院坚持“人才兴校，专家治校”的理念，潜心打造学校的“核心竞争力”，引进了一大批学术造诣深、具有较高专业技术职务和丰富教学、管理经验的专家、学者。学校目前自有专任教师220人，其中，具有高级专业技术职务的专家占36%，具有博士、硕士学位的教师占教师总量的41%。高水平师资成为学校管理、教学和学科建设的中坚力量。

在课程建设上，以精品课程建设为龙头，充分发挥精品课程示范作用，扩大优质课程覆盖面。在教学管理上落实教学质量监控及保障体系，强化学生评教、教学督导、干部听课、部门检查制度，通过“四位一体”的教学监控、评价体系，切实保障教学质量。在学生管理上，坚持“严抓严管”的管理思路，强化学风建设，强化素质培养，取得了显著成效。

2009年5月，东方学院启动五年建设期的本科教学质量工程，确定每年投资150万元，从专业建设、课程体系、师资队伍、教学改革、科学研究等方面加大内涵投入。完善和建立提高本科教学水平和人才培养质量的各项措施及各种制度，为学校的未来发展插上飞翔的翅膀。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，艰苦的努力终于收获了累累硕果。学校连续4年报到率达到90%以上，在全省独立学院中遥遥领先。2009年，圆满完成学业的首届本科生一次就业率达到93%，毕业生就业工作受到了上级主管部门的表扬。在全国大学英语四级考试中，东方学子一次通过率连续两年超过50%，超过二本院校的平均水平。在2008年全国大学生创业设计暨沙盘模拟大赛中，我校代表队脱颖而出，获得一等奖。

第三乐章  特色篇

以“错位发展、特色兴校”为动力，塑造鲜明教学特色

办学之初，东方学院的决策者们已经充分认识到，以民营机制运行的独立学院必须在“高位嫁接”的基础上，坚持与母体错位发展，强化“人无我有、人有我优、人优我特”的办学特色，走特色教育教学之路，探索适合独立学院实际情况的办学模式。

按照“建设教学型独立学院，培养应用型财经人才”的办学定位和“两步走”发展战略，学校提出了“12345”的人才培养目标：学好一门专业，夯实两个基础（计算机、外语），发展三个特长（勤于思考、善于演讲、长于写作），塑造四项品质（厚德、明志、博学、笃行），实现五个成功（学业成功、就业成功、创业成功、事业成功、人生成功）。

为实现人才培养目标，东方学院积极进行了一系列的特色教育教学模式改革。这些改革主要有：“两优、两重、一适应”人才培养模式改革（优化课程体系设置，优化教育资源利用，重视基础知识训练，重视实践能力培养，使学生能够适应竞争日趋激烈的人才市场需要）和“1321”课程设置模式改革（每学期的教学工作从总体上分成三个教学时间段，二个教学时间段用于理论教学，一个教学时间段用于实践教学）。

以培养学生综合素质为主要内容的“一早一晚，一说一写”特色教育活动在全校开展得如火如荼。以早自习“说”为主要内容的四个5分钟（即兴演讲、美文朗诵、英语朗读、歌曲学唱各5分钟），以晚自习“写”为主要内容的两个半小时（硬笔书法、学习日记各半小时），使学生在长期的养成教育中锻炼了能力，提高了综合素质。

根据因材施教、个性化培养的原则，东方学院推行大众教育和精英教育相结合的培养模式，尝试开展“99+1”人才培养新模式。所谓“99+1”人才培养模式就是：对大多数学生按照高素质应用型合格人才目标培养，对综合素质高、特长突出、个性明显的学生按照拔尖创新人才目标培养。

为配合特色教育教学活动的全面展开，学校先后投资900多万元，建设完成会计计算机模拟实验室、会计手工模拟实验室、金融计算机模拟实验室、金融手工模拟实验室、工商管理实验室、新闻编辑实验室、新闻广播实验室和大学生素质拓展中心等。学校先后与36家金融机构、工商企业建立了合作关系，并在山东省内各市、县财政局的支持下建立了相对稳定的45个校外实习基地，做到了每个专业至少有3处校外实习基地，重点专业不少于5处校外实习基地。

与同处泰城的山东科技大学泰山科技学院的校校合作、资源共享，创造了不同学科、不同风格、不同文化学校间合作的范例。互派挂职干部、相互师资融合、实现图书馆际互借的做法，为特色教育教学工程增添了一抹亮色。

第四乐章  发展篇

以“一体两翼、主次并举”为依托，拓展广阔办学空间

海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。“一体两翼”战略是东方学院迅速发展的翅膀，它为学院的发展注入了巨大的新鲜活力。以本科教育为主体，创品牌；以继续教育和国际合作办学为两翼，增强市场竞争力。主次并举，东方学院“一体两翼”战略初见成效。

继续教育方面，东方学院和办学母体的初步合作，已经取得了经济效益和社会效益的双赢；在自学考试助考、远程教育合作方面进行了有益的尝试。2009年，东方学院被山东省教育厅教育招生考试院正式批准为山东省高等教育自学考试社会助学组织。

在国际合作办学方面，学院已经与美国全球教育集团、美国圣文森大学、英国龙比亚大学、韩国顺天乡大学、中菲国际交流中心、马来西亚林国荣大学、英国格鲁斯特大学等16所高校和办学组织签署了合作办学协议，国际合作项目取得了突破性进展。

“兵马未动,粮草先行。”近年来，东方学院坚持后勤社会化改革方向，按照“管办分离”的原则，建立起市场提供服务、学校自主选择、行业自律管理、职能部门监管的新型后勤保障体系，从根本上解决了“学校办社会”的问题，实现了“学校管后勤，不办后勤”，充分利用社会优质资源为学校提供优质保障和服务的最终要求。

第五乐章  文化篇

以“山财血脉、黄金品质”为内涵，培育高尚校园文化

作为中国历史上最年轻的独立学院之一，东方学院以致力于国家富强、民族振兴、人民幸福为价值取向。经过4年的奋斗，形成了“山财血脉、黄金品质”的文化内涵，塑造出“厚德明志、博学笃行”的卓越品格。

何谓“山财血脉、黄金品质”？学校决策层的思路十分清晰。一方面，由于办学母体山东财政学院承担了学校事务管理、授课任务落实等多方面的办学责任，所以学生学习到的是一脉相承的“山财知识、山财文化”；与此同时，参与学院管理的“黄金”人也带来了企业多年积淀的文化品质和在市场经济大潮中勇于拼搏、长久立于不败之地的精神法宝，二者交融浸洇，相互作用，久而久之，形成了东方学子独具特色的品质和素养。这种品质和素养的内涵极其丰富，既包括金子般闪亮的品德人格，也包括在专业学习方面的一专多能，还有在竞争激烈的社会中保持从容并不断奋进的精神。

“山财血脉、黄金品质”对“东方”人赋予了特别的定义。对于这支队伍中的每一个成员来说，“东方”人意味着责任、义务、信誉和品牌，意味着不懈努力、顽强拼搏和孜孜以求的探索。在帮助学生成才的过程中着力实现自身的人生价值，将学校的发展与个人发展有机结合起来，把东方学院建设成为“最受学生尊重、最受社会信赖、最具发展活力的高等院校”已成为全校教职员工的共同追求。发展思想、学好本领、奉献社会，一步步成长为社会栋梁、民族先锋，已成为“东方”学子的不懈追求。

“山财血脉、黄金品质”对“东方”文化赋予了特定的内涵。4年来，“东方”人用全球视野、民族意识审视校园文化，倡导进取清新、祥和高雅的文化艺术主流导向，反对灰色颓废、嘈杂低俗的文化流派；引导学生承认社会差别，激励学生正确定位，追求成功；鼓励学生选择正统文化而警惕激进文化，并提倡以机制内方式改变自己，反对采取不顾别人不顾组织的个人自主行动；学校充分尊重学生的自然天性和个性差异，正确引导个性发展；倡导合群意识，倡导认真精神，反对随意态度，形成了多元、健康的校园文化。这座园林式校园，建筑掩映在花竹草木之中，凤凰河穿行其间，优美的校园与巍巍泰山、滔滔汶水交相辉映，环境与人文、科学与理性的有机结合，形成了和谐互助、自由发展的教育环境。

尾　声

羽翼未丰立志鹏程万里，展翅欲飞追求光荣梦想。2008年召开的东方学院第一次教职工代表大会确定了“两步走”的发展战略和总体目标：“十一五”期间“保证质量上规模”；“十二五”期间“稳定规模上层次”。在10年时间里把东方学院打造成校风严谨、机制灵活、管理规范、特色鲜明、省内一流的示范性独立学院，实现社会效益、经济效益的双丰收。

责任是神圣的，充满诗意的东方学院，定如凤舞于九天，越过“南天门”，登上“玉皇顶”，演奏出无愧于时代的崭新篇章……