神马文学网谈谈人的智力和情感能力的运用
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/02 00:55:11
经营自我首先要自我觉知，也就是自己认识自己。你最大的对手是谁？不是你的竞争对手，而是你自己，你最需要战胜的是自我。很多人经营企业，往往是自己打败了自己。在自我觉知的基础上才能发展自我、完善自我、超越自我。
其次，我们要做到自我期待，自己对自己有期待。每个人总会期待点什么，我们都是生活在希望中的。一个连梦都不会做的民族是没有希望的民族，一个人没有了期待是没有希望的人。
第三，要做到自我适应，就是调整自我去适应环境。做企业的朋友们都知道，现在市场上钱不好赚，供过于求，怎么办？先适应，再创新。有句话经常挂在我嘴边——当一个人摆不平世界的时候，你只有摆平自己。不可能再有供不应求的大市场环境了，但是，我们可以用我们的商业智慧，创造一个供不应求的小环境。企业如此，个人也是如此。
第四，要努力学习，提高自己的素养和能力。这是最重要的经营自我。有了素质与能力，还要善于推销自己；有了智力和情感能力，还要善于表达、表现出来。
善于运用智力和情感能力经营自我的素养是可以通过修炼得到提高的，修炼什么呢？重点在“三心”：责任心、宽容心、欣赏心。
第一，责任心。责任心是智力和情感能力的至高点，愿意负责任是情感能力，如何去尽好责任是智力。但是，人性缺点之一就是既想争权夺利，又要推卸责任。只有高智力、高情感能力的人，才知道责任权利不可分离的道理。经营自我重点在于强化责任心，这一点年轻人特别要注意。
第二，宽容心。这是智力和情感能力的又一个至高点。能够宽容是情感能力，如何宽容是智力。谁没有缺点？谁都可能犯错误，谁都希望得到别人的宽容。宽容而不苛刻，宽容而不挑剔，宽容而不指责，宽容而不姑息。做领导的对部下要多用大拇指、少用食指，多表扬、少指责，父母对孩子也是如此。
下面我给大家举几个宽容的案例。
案例一：南非的一个村有个传统，如果有村民犯错误，大家不去指责、惩罚他，而是让他站在中间，全体村民把他团团围住，每个人对他说一件他以前做过的好事，说得这个犯错误的村民满脸泪容，从此再也不犯错误了。
案例二：有一次我给小学老师讲教学方法、技巧，我说，课堂上学生再错都没错，这就是课堂上的“无错原则”。
案例三：我在《百家讲坛》讲了个小孩子端水打泼了的故事，水已经给打泼了，不要打骂他。什么叫“小孩”，就是犯小错误的孩子，什么叫“大人”，就是犯大错误的人。既要宽容孩子，更要教他如何正确地端水，教会了他就不会打泼水了。
第三，欣赏心。有欣赏心是情感能力，如何去很好地欣赏是智力。要多一份欣赏少一份埋怨，多一份尊重少一份指责。我们每个人都要寻找各自的欣赏点。在家里，父母要寻找儿女的欣赏点，儿女要寻找父母的欣赏点；在学校，老师要寻找学生的欣赏点，学生要寻找老师的欣赏点。举个例子，一个学生做了一道题，老师改作业时首先看他结果，假设学生的结果错了，你不能欣赏他的结果怎么办？欣赏他的过程，老师要学会欣赏学生做作业的过程，过程比结果更重要，过程是一种探索。假设结果也错了、过程也错了，你欣赏他什么啊？这个学生的字写得还不错，就欣赏他的字。假设结果、过程、字都一塌糊涂，你还欣赏他什么？“哇，你这个算式的等号打得很直啊！”