神马文学网安达市2010教师进修学校科研所工作计划
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 00:19:53
教师进修学校科研所工作计划
发表时间：2010-5-4 6:02:17
从09年工作的激情与兴奋中出发，从09年科研课题取得的成就与突破中走来，今天又迎来了2010年科研工作发展计划的制定。根据《安达市教育局2010年基础教育重点工作安排》，为使科研所工作有计划、有步骤、高质量地完成各项工作任务，特制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以党的“十七大”和“十七届四中”全会精神为指导，全面贯彻国家的教育方针。以绥化市局提出的“教育质量升级巩固年”为切入点，以科学发展观统领科研所的工作，以教育局和进修校新学期工作的重点为依据，以实施素质教育为中心，以推进课程改革为重点，积极配合学校的各项工作，为我市的教育科研、实现教育创新，做出应有的贡献。
二、工作思路
以课题研究和推进课程改革为重点，突出抓好八项国家级课题、四项省级课题和六项地级课题的研究指导和督促检查工作，为顺利结题做好充分准备；有效发挥科研工作职能，使科研、调研、推广学术成果职能三位一体；工作方式上力争做到规范、灵活；工作作风上注重求真、务实，讲求实效。
三、主要工作：
1、加强自身的学习，不断提高自己的业务水平，以积极的热情与饱满的精神出色完成本学期的工作。
2、发挥科研所的职能作用，突出自己包校的实际效果。
计划定期深入所包扶学校开展听课评课活动，积极参加所包扶学校的教研活动，并能提出指导性意见，在听课过程中要善于发现课改中存在的问题，并及时的进行反馈。
3、配合上级部门做一些科研课题的研究，并为基层学校做一些辅助性的工作。
4、科研所要利用一定的时间到基层学校通过听课、教学研讨等方式检查和督促课题的实施情况。
5、组织并申报“十二五”期间国家、省、地科研课题
6、组织教师专题研讨、交流座谈
7、对“十一五”期间的省、地级课题进行检查及科研成果归档
8、深入基层学校，对市级以上科研课题进行阶段检查与验收，帮助课题组人员及时调整实验方法，确保各实验项目科学有序的运作。
9、针对操作过程严谨、方法科学、成果显著的课题组人员进行表彰，对“不作为”的课题坚决取缔，并通报批评。
10、对部分市级以上课题进行终结验收。
11、对全市各基层学校科研工作进行综合评价。
12、期末工作总结。
四、下步工作
1、增强科研意识
措施：一是科研所要主动参与科学研究和教学研究，对主持或参与课题研究有明晰的研究思路和研究策略的教师以及积极参与并递交课题申请书的教师给予鼓励。二是及时把握学科动态，与教师同商讨、共研究，确立正确的研究方向。三是及时把研究过程中产生的经验与规律反馈于教学指导实践，让每位教师真切地触摸到教学科研的生成与研究的过程，让每位教师真切地感受到教学科研服务于教学的真正内涵。
2、注重学术引领
措施：一是科研所将针对各校课题研究的具体情况，及时组织、指导教师进行课题申报工作。二是科研所将有计划有目的的组织教师“走出去”，进行调研、学习、学术交流等活动，培养教师的科研能力。三是进一步加强科研方法指导，请专家不定期的对教师进行科研知识、科研方法、研究过程的规范性操作以及档案资料的积累与整理等方面的指导，让教师能明确教育科研的基本过程和课题的选择、申报、论证等常识、掌握课题设计的基本原则。
3、着眼互助共进
措施：整合教研活动和课题研究活动，尝试进行不定期的专题研讨、交流座谈、实例剖析、信息介绍、反思提升等形式的交流活动，拓宽教师获取信息的渠道，形成质疑、探讨、反思、提升的研讨氛围，力争让理念在阅读与讨论中形成，策略在互动交流中构建，智慧在相互撞碰中生成。
4、完善制度：使科学研究步入规范、合理的运作轨道
健全的规章制度和管理机制是科研所有效运作的重要保障。只有建立完善的科研制度，才能使科研工作健康发展、良性运行。本学期，科研所将依据市教育局和学校的计划，结合我市科研实际情况，将进一步完善科学研究制度，加强对教师科研的管理工作，在已有基础上逐步形成科学、全面的管理制度，做到行为与观念互动，科研与教研并举，过程与结果并重，从课题申报立项到结题的整个过程，都将有严格的规定和积极的激励措施，使教师在科研过程中不断提升科研能力和专业素养,以达到务实有效地开展教学科研工作的目的。
发表时间：2010-5-4 6:02:17
从09年工作的激情与兴奋中出发，从09年科研课题取得的成就与突破中走来，今天又迎来了2010年科研工作发展计划的制定。根据《安达市教育局2010年基础教育重点工作安排》，为使科研所工作有计划、有步骤、高质量地完成各项工作任务，特制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以党的“十七大”和“十七届四中”全会精神为指导，全面贯彻国家的教育方针。以绥化市局提出的“教育质量升级巩固年”为切入点，以科学发展观统领科研所的工作，以教育局和进修校新学期工作的重点为依据，以实施素质教育为中心，以推进课程改革为重点，积极配合学校的各项工作，为我市的教育科研、实现教育创新，做出应有的贡献。
二、工作思路
以课题研究和推进课程改革为重点，突出抓好八项国家级课题、四项省级课题和六项地级课题的研究指导和督促检查工作，为顺利结题做好充分准备；有效发挥科研工作职能，使科研、调研、推广学术成果职能三位一体；工作方式上力争做到规范、灵活；工作作风上注重求真、务实，讲求实效。
三、主要工作：
1、加强自身的学习，不断提高自己的业务水平，以积极的热情与饱满的精神出色完成本学期的工作。
2、发挥科研所的职能作用，突出自己包校的实际效果。
计划定期深入所包扶学校开展听课评课活动，积极参加所包扶学校的教研活动，并能提出指导性意见，在听课过程中要善于发现课改中存在的问题，并及时的进行反馈。
3、配合上级部门做一些科研课题的研究，并为基层学校做一些辅助性的工作。
4、科研所要利用一定的时间到基层学校通过听课、教学研讨等方式检查和督促课题的实施情况。
5、组织并申报“十二五”期间国家、省、地科研课题
6、组织教师专题研讨、交流座谈
7、对“十一五”期间的省、地级课题进行检查及科研成果归档
8、深入基层学校，对市级以上科研课题进行阶段检查与验收，帮助课题组人员及时调整实验方法，确保各实验项目科学有序的运作。
9、针对操作过程严谨、方法科学、成果显著的课题组人员进行表彰，对“不作为”的课题坚决取缔，并通报批评。
10、对部分市级以上课题进行终结验收。
11、对全市各基层学校科研工作进行综合评价。
12、期末工作总结。
四、下步工作
1、增强科研意识
措施：一是科研所要主动参与科学研究和教学研究，对主持或参与课题研究有明晰的研究思路和研究策略的教师以及积极参与并递交课题申请书的教师给予鼓励。二是及时把握学科动态，与教师同商讨、共研究，确立正确的研究方向。三是及时把研究过程中产生的经验与规律反馈于教学指导实践，让每位教师真切地触摸到教学科研的生成与研究的过程，让每位教师真切地感受到教学科研服务于教学的真正内涵。
2、注重学术引领
措施：一是科研所将针对各校课题研究的具体情况，及时组织、指导教师进行课题申报工作。二是科研所将有计划有目的的组织教师“走出去”，进行调研、学习、学术交流等活动，培养教师的科研能力。三是进一步加强科研方法指导，请专家不定期的对教师进行科研知识、科研方法、研究过程的规范性操作以及档案资料的积累与整理等方面的指导，让教师能明确教育科研的基本过程和课题的选择、申报、论证等常识、掌握课题设计的基本原则。
3、着眼互助共进
措施：整合教研活动和课题研究活动，尝试进行不定期的专题研讨、交流座谈、实例剖析、信息介绍、反思提升等形式的交流活动，拓宽教师获取信息的渠道，形成质疑、探讨、反思、提升的研讨氛围，力争让理念在阅读与讨论中形成，策略在互动交流中构建，智慧在相互撞碰中生成。
4、完善制度：使科学研究步入规范、合理的运作轨道
健全的规章制度和管理机制是科研所有效运作的重要保障。只有建立完善的科研制度，才能使科研工作健康发展、良性运行。本学期，科研所将依据市教育局和学校的计划，结合我市科研实际情况，将进一步完善科学研究制度，加强对教师科研的管理工作，在已有基础上逐步形成科学、全面的管理制度，做到行为与观念互动，科研与教研并举，过程与结果并重，从课题申报立项到结题的整个过程，都将有严格的规定和积极的激励措施，使教师在科研过程中不断提升科研能力和专业素养,以达到务实有效地开展教学科研工作的目的。
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