神马文学网初一班级管理浅谈
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 10:18:15
（临淄区实验中学 张杰芳）
一个朋友曾问我：“你当了多年的班主任，感受最深的是什么？”我不假思索的说：“爱，只有爱的付出，才有爱的收获。”尤其是担任初一班主任几年来，所带班班风正、学风浓，各项工作走在了级部前列，并在各项活动比赛中取得了骄人的成绩。现将我的一些体会提供给大家，共同讨论。
初一第一学期可谓学生由小学到初中的过渡期，又是中学生活的适应期。此时他们的成人意识尚未萌发，好奇心、上进心强，但耐力不足，学习习惯拖拉、学习方法不善灵活，学期伊始正是良好班风形成的关键时期。所以我针对他们的特点，怀着极大的热情，进行了周密的安排。
一、 培养学生强烈的竞争意识。
心理学家伯利纳通过实践证明：受到激励的学生学习劲头足、成绩不断提高。在班级活动中，充分利用学生的竞争意识激励学生积极向上，是形成班级良好学习氛围的一种最有效的教育手段。为增强班级活力、唤起学生强烈的成就动机、激发每一个学生的斗志，使每一个学生最大限度地提高参与学习活动的内驱力，我给学生讲述了我从教五年，所教学生中最最成功、最最感人的优秀学生事迹，让学生从中体会出“坚强、耐力、超越、肯吃苦”等活生生的精神实质，同时在班内树立榜样，使每个学生逐渐形成向好同学看齐，向更高目标迈进的奋斗意识，并用这种竞争向上的心态来支配自己的行为。
二、 培养学生的集体荣誉感。
一个好的班级需要良好的舆论导向，以凝聚与约束每一位成员，从而有利于形成健康的班风，有利于班级工作的开展。为此，我特别注意增强学生的集体荣誉感，在每个学生的心中达成共识“班兴我荣、班衰我耻”，时时处处高标准要求自己的言行，为班级争光，不做给班级抹黑的事，当有的同学犯了错误或成绩下降时，面对的不是斥责、不是责骂、不是冷嘲热讽，而是友善与救援，通过集体的力量使每一个学生迎头赶上。另外，我还特别注意在学校级部组织的各项活动中，精密安排，力争夺冠，及时表扬先进，升华每一位同学的集体意识。学生的集体荣誉感浓了，团结协作的班风、奋发向上的学风必然得以巩固和延伸。
三、 注意学生的养成教育。
初一学生刚入学，接触的功课门数多，知识容量大，（因学校特殊的地理位置）中午全体学生在校就餐，有些学生比较拖拉随便。为此，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯就尤为重要。
对于学习习惯，我首先从作业入手，及时督促检查上交数量、书写质量，发现问题，落实到人；只要拖交或完成不好，一律及时教导，以提高各科学习意识，养成紧凑利落的学习习惯。卫生习惯：着重从平时值日生情况和在校就餐情况，督促同学学会劳动，从而培养学生的独立意识、自理能力和为他人着想的行为意识。
初一下学期则是学生的发展期和分化期，此时学生的生理、心理逐渐发育，既没有升学压力，又不象上一学期那样单纯，各方面开始趋于分化，部分同学暴露出浮躁情绪，多数同学不善于总结良好的学习方法，所以管理起来有一定的特殊性和复杂性。根据学生现状和班级实际，我认为应从以下几方面入手：
一、 加强德育建设不放松。
班主任工作千头万绪，德育是关键。尤其在当今教育不断变革时期，种种教育迹象和学生案例表明，培养学生良好的品德修养，让学生时刻反省自己，树立正确的人生观和世界观，就显得尤为重要。而本学期正是学生的思想趋于发展和定型阶段，认识到这一点，我在各项工作中非常注意思想性与科学性的辨证关系，了解每一个学生的思想、情绪、意志、性格、能力、爱好，主要优缺点，掌握学生的不同特征，在此基础上，因势利导、因材施教、精心雕刻学生的心灵，防止由于偏见和成见，造成教育失误。
二、讲究科学的学习方法，培养学生高效意识。
本学期学生的学习习惯已逐步形成，但学习方法还存在盲目性。为开发学生潜能，我重视了对他们自学能力的培养和学习方法的总结。比如：我利用班会、晨会给学生讲述一些“优秀生的可取学法、作法”，使学生从中认识到要学好、学得轻松就必须善于总结适合于自己的方法，并努力做到超前预习、复习，举一反三，一题多解。本学期学生的学习仍然存在拖拉现象，针对此，我着重培养学生的高效意识，在班内推行了“遵循规律、抓住课堂、调节身心、把握时间”的十六字学习方法，用这样的方法训练一段时间，学生学习的高效意识初步奠定了，学习效率便提高了。
三 、努力营造宽松和谐的育人环境。
这也是我做班主任工作以来努力追求的一点。那就是管理要严中有度，把管理渗透到不管之中，让学生学会自我管理、学会自学。这就要求选择培养好具备影响力、感召力的班干部、课代表；其次要善于发现学生的闪光点，树立正气、多赞扬；通过两会及各项活动，创造让学生展示自我的机会；另外，注意进行班级文化阵地建设，利用板报、墙报、张贴、名人名言、警句、座右铭，时时激励学生奋斗。
通过几年的班级管理工作，辛劳费神中，我尝到了教书育人的乐趣，同时也深深感受到班级管理工作是一门学问也是一门艺术。面对这项浩翰的工程，我决心不断去摸索、不断去付出，向魏书生学习，做个好老师、好的班主任，力争把班级管理这项又苦又累的工作，干得轻松、干得快乐、干得效果更好一些！
一个朋友曾问我：“你当了多年的班主任，感受最深的是什么？”我不假思索的说：“爱，只有爱的付出，才有爱的收获。”尤其是担任初一班主任几年来，所带班班风正、学风浓，各项工作走在了级部前列，并在各项活动比赛中取得了骄人的成绩。现将我的一些体会提供给大家，共同讨论。
初一第一学期可谓学生由小学到初中的过渡期，又是中学生活的适应期。此时他们的成人意识尚未萌发，好奇心、上进心强，但耐力不足，学习习惯拖拉、学习方法不善灵活，学期伊始正是良好班风形成的关键时期。所以我针对他们的特点，怀着极大的热情，进行了周密的安排。
一、 培养学生强烈的竞争意识。
心理学家伯利纳通过实践证明：受到激励的学生学习劲头足、成绩不断提高。在班级活动中，充分利用学生的竞争意识激励学生积极向上，是形成班级良好学习氛围的一种最有效的教育手段。为增强班级活力、唤起学生强烈的成就动机、激发每一个学生的斗志，使每一个学生最大限度地提高参与学习活动的内驱力，我给学生讲述了我从教五年，所教学生中最最成功、最最感人的优秀学生事迹，让学生从中体会出“坚强、耐力、超越、肯吃苦”等活生生的精神实质，同时在班内树立榜样，使每个学生逐渐形成向好同学看齐，向更高目标迈进的奋斗意识，并用这种竞争向上的心态来支配自己的行为。
二、 培养学生的集体荣誉感。
一个好的班级需要良好的舆论导向，以凝聚与约束每一位成员，从而有利于形成健康的班风，有利于班级工作的开展。为此，我特别注意增强学生的集体荣誉感，在每个学生的心中达成共识“班兴我荣、班衰我耻”，时时处处高标准要求自己的言行，为班级争光，不做给班级抹黑的事，当有的同学犯了错误或成绩下降时，面对的不是斥责、不是责骂、不是冷嘲热讽，而是友善与救援，通过集体的力量使每一个学生迎头赶上。另外，我还特别注意在学校级部组织的各项活动中，精密安排，力争夺冠，及时表扬先进，升华每一位同学的集体意识。学生的集体荣誉感浓了，团结协作的班风、奋发向上的学风必然得以巩固和延伸。
三、 注意学生的养成教育。
初一学生刚入学，接触的功课门数多，知识容量大，（因学校特殊的地理位置）中午全体学生在校就餐，有些学生比较拖拉随便。为此，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯就尤为重要。
对于学习习惯，我首先从作业入手，及时督促检查上交数量、书写质量，发现问题，落实到人；只要拖交或完成不好，一律及时教导，以提高各科学习意识，养成紧凑利落的学习习惯。卫生习惯：着重从平时值日生情况和在校就餐情况，督促同学学会劳动，从而培养学生的独立意识、自理能力和为他人着想的行为意识。
初一下学期则是学生的发展期和分化期，此时学生的生理、心理逐渐发育，既没有升学压力，又不象上一学期那样单纯，各方面开始趋于分化，部分同学暴露出浮躁情绪，多数同学不善于总结良好的学习方法，所以管理起来有一定的特殊性和复杂性。根据学生现状和班级实际，我认为应从以下几方面入手：
一、 加强德育建设不放松。
班主任工作千头万绪，德育是关键。尤其在当今教育不断变革时期，种种教育迹象和学生案例表明，培养学生良好的品德修养，让学生时刻反省自己，树立正确的人生观和世界观，就显得尤为重要。而本学期正是学生的思想趋于发展和定型阶段，认识到这一点，我在各项工作中非常注意思想性与科学性的辨证关系，了解每一个学生的思想、情绪、意志、性格、能力、爱好，主要优缺点，掌握学生的不同特征，在此基础上，因势利导、因材施教、精心雕刻学生的心灵，防止由于偏见和成见，造成教育失误。
二、讲究科学的学习方法，培养学生高效意识。
本学期学生的学习习惯已逐步形成，但学习方法还存在盲目性。为开发学生潜能，我重视了对他们自学能力的培养和学习方法的总结。比如：我利用班会、晨会给学生讲述一些“优秀生的可取学法、作法”，使学生从中认识到要学好、学得轻松就必须善于总结适合于自己的方法，并努力做到超前预习、复习，举一反三，一题多解。本学期学生的学习仍然存在拖拉现象，针对此，我着重培养学生的高效意识，在班内推行了“遵循规律、抓住课堂、调节身心、把握时间”的十六字学习方法，用这样的方法训练一段时间，学生学习的高效意识初步奠定了，学习效率便提高了。
三 、努力营造宽松和谐的育人环境。
这也是我做班主任工作以来努力追求的一点。那就是管理要严中有度，把管理渗透到不管之中，让学生学会自我管理、学会自学。这就要求选择培养好具备影响力、感召力的班干部、课代表；其次要善于发现学生的闪光点，树立正气、多赞扬；通过两会及各项活动，创造让学生展示自我的机会；另外，注意进行班级文化阵地建设，利用板报、墙报、张贴、名人名言、警句、座右铭，时时激励学生奋斗。
通过几年的班级管理工作，辛劳费神中，我尝到了教书育人的乐趣，同时也深深感受到班级管理工作是一门学问也是一门艺术。面对这项浩翰的工程，我决心不断去摸索、不断去付出，向魏书生学习，做个好老师、好的班主任，力争把班级管理这项又苦又累的工作，干得轻松、干得快乐、干得效果更好一些！