神马文学网研究性学习心得五则
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 20:03:49
说说研究心得
作者：吴叶群等 文章来源：中学综合学科网 更新时间：2009-7-7 8:51:34
进入高中以来，开设了一门新的科目——研究课。研究，研究，顾名思义即为对你所感兴趣的问题进行研究和分析进而阐述自己的观点。期间自然要对你的这些进行记录，观点进行总结。那么也就需要写论文。当然通过一个学期的研究，我自己对这方面感触也颇深。
首先，在写论文前先要确定好你所要研究的课题。这一步可以说是非常重要的。因为之后所要做的工作都要围绕这一主题展开的。课题的深度与否同样也间接影响着你的研究论文的深度与否。
课题确定好之后，先不要忙着开始研究。而是因该先拟定好一个大纲，把你所要进行的研究步骤一个个写下来。这样做可以做到心中有数，也不会秩序颠倒而带来不必要的麻烦。
接下来就该开始收集资料。收集资料，获取信息的方法有很多。我在进行资料的收集时主要通过三种途径：第一则是去图书馆，阅览室，翻看在高一（8）栏目的下有关书刊。因为在这里有着许多分类的书刊，而且讲得都十分清楚。如果碰巧这儿没有你所要得具体内容，那么不妨试一下第二种途径：上网。网络世界是一个新兴的产业，在这有着无穷无尽的信息，相信你一定能找到你想要的内容。当然其中必不可少的要进行记录或复制到自己的盘片上。如果在上述两种途径中没有可以诠释你的问题的信息时，那此时第三种途径就很管用了。去询问有关专家或老师。我在研究“二战”时就产生过许多问题，而前两种途径都没办法帮助我解决。后来我去问历史老师，这才豁然开朗。这期间的确让我体会不少。此外，网络的信息量之大，通过我亲身进经历过，也使我真正领会到正在高速发展的网络时代的魅力。
这里值得指出的是并不是所有的资料都要，你要进行适当地删除，加工。我在学写论文时就做了大量的工作。当然，在你对资料进行分析时，最好也要加入一些自己的观点，这样才能体现出一点你自己的东西，才能使你的论文不落俗套，有新意。这些观点因该要大胆，不拘束于某些东西，但都因该是积极的。
最后，才开始动笔写论文。当你的第一篇通过自己研究而写出的论文完稿时，那种喜悦的心情真是难以形容，这又是我的另一个体会：只有由自己亲自劳动所得到的成果才是最甜的。
研究性学习心得 作者：顾轶斐
刚开学时，我们每个人都从“人生的意义”上进行了一系列的研究，并将研究的结果总结成一篇小论文，且将自己的思想融入其中，使之成为自己对人生的意义的观点的代表。这可以算是我对于研究的初体验、初成果，难免会让我感到一种成就感。因此，我对于研究的初认识是：研究并不是很难嘛！
当王晓俐、江黎和我三人组成小组选择了对石化小区治安为研究对象进行研究后，我才发现原来真正的研究是需要亲身的实践、对实践结果的整理以及最后的小结三部分组成的，而其中的实践过程则是最艰难的一个过程。对于这项研究，我体会犹深。
我们都知道，如今石化的许多新村已都被改造成封闭式的住宅小区了，我们小组就其利和弊，进行了一系列的调查与研究。首先，我们从电视广播、报纸杂志以及网络上寻找一些关于封闭式住宅小区的内容，就别人的观点进行了解和分析，这一过程相对而言还是比较轻松的；其次，我们便开始拍摄石化各封闭小区的各类门的照片，用以具体了解封闭式小区的门的情况，并对这类门的利和弊进行分析并实地考察棗访问居委会、居民以及物业公司；最后，我们整理所有的资料并写论文。相对而言，实践过程是比较忙碌的。
在上述过程中，使我体会最深的，就是访问的过程。我们首先访问的是居委会，其次再是物业公司。两者相对而言，居委会的领导们说话比较实在，至少让人感觉到他们是在尽心尽力地为居民们服务。但是，在访问物业公司的过程中，我觉得那儿的领导总爱回避问题，似乎是在与我们“捣浆糊”。而且，当他们说：“搞封闭式小区只是为了维护小区的公共秩序，至于安全问题，则仍然需要居民的防范措施。”时，我觉得他们似乎并没有尽心尽责地保障居民的财产及安全，他们似乎太形式主义了。而且，他们所派去的有些保安太老龄化，且时常失职，但他们对于这一问题似乎并没有准备去解决，而是将这一问题打入“冷宫”，不予以理睬。我觉得，如果是这样的话，封闭式小区似乎就失去了它实在的意义。为此，我感到非常气愤，感到社会有时是冷酷无情的。
我们在资料整理、小结的过程中，虽然，牺牲了许多私人的时间，放弃了许多其它的事，但我们却得到了锻炼。由于这项研究是我们尽心竭力得到的成果，所以，我对于我们的这项研究充满信心。
至此，我深深地感觉到：只有经过亲身的体验，才会获得深刻的体会。
一种全新的学习——研究性学习 作者：濮杰磊
研究型课程这一名词在前几年中还未听到过，可是在2000年里，教育局提出要开办这一课程。上了一个学期的研究课，它给我的第一印象就是它所涉及的范围很广。
首先，我觉得这课程的开设培养了我们善于发现问题，解决问题的能力。以往的学习，偏重于对概念或理论的字面理解，而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试，而忽略了能力的培养，而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处。研究性学习必须包含对资料的搜集、编辑与整理，还包括实验的没计，数据的记录等等。使我们必需要发现问题并解决问题，久而久之，这种能力被训练出来了。其次，这一课程的开设，培养了我的动手能力。研究性学习的每一项学习内容，方式，都要求有自己来解决。而当我对我自己感兴趣的一个课题进行研究时，不管是记录数据；或是做一个有关这一课题的模型时，都非常投入，无意识地提高了自己的动手能力。而一个动手能力强的人是很容易立足于社会的，我们这一代的青少年缺乏动手能力，我虽然没有“衣来伸手，饭来张口”的习惯，但是，也接近于这一程度。研究性课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础，最后，这一课程的开设培养我的创新意识。以前的我，总是老师讲什么，我就听什么，从来不会多想几个为什么，而上次研究课后，我渐渐地开始独立思考问题了。
“研究性学习”是一门实践性很强的全新学科，其中充满热趣也极富挑战性。你自己必须亲自去做，才能体会到该如何做。
体验研究性学习 作者：叶正君
在研究课题时，组员们推选我来做这个小组的组长，工作自然多了。更加头痛的是，经表决，我们小组的研究主题是足球棗＂中国足球为什么冲不出世界＂．这个研究主题倒没什么不好．可是关键问题在于身为组长的我棗对足球这门艺术一窍不通．压力好大、好大。研究主题有了，第二步便是搜集资料了，资料的来源自然是网络了，那时正是中国青年队败于日本队的日子，这不是中国队为什么会屡战屡败的写照吗，从球员到教练到俱乐部到足协到球迷，各种各样的报道和评论应有尽有，琳琅满目．我便如饥似渴地疯狂下载……接着是整理、概括所得的信息，将这些资料系统地编排一下，这样，整个研究的框架算是有了。
小组研究，光靠我一个人是远远不够的，还需要组员的共同努力．于是乎我便组织了所有组员进行了总动员棗开讨论会．讨论会虽说不上发言踊跃，但是你一言我一句，七嘴八舌，拼凑起来还是有所得的，不用说，记录下来！另外，我组还在课余时间踢了几场球，这也许就叫做社会实践和调查吧，调查者和被调查者都是自己，从实践中找寻问题的答案，再直接不过了．同时,本人还在全国各个知名聊天站点上对一些球迷进行了采访,尽管大家都十分合作,只可惜我这个＂足球文盲＂问出的问题实在是太逊了，一点深度也没有，因此并未达到所预期的效果，实在是十分可惜啊！
这么多工作做了下来，研究报告的截止日期也快到了，将以前所得的资料组织起来再加上从众组员中筛选出来的有独到见解的观点，最后如期将研究报告上交，并且是一次性通过，这是对所有组员精神上的鼓舞呀！
通过本次的研究性学习，每一个组员的学习能力都得到了很好的培养，学会了提出问题，解决问题以及独立地查找资料（这一点我本人感受较为深刻），以及分析资料．以往的学习，偏重于对概念或理论的字面理解而缺乏深一层次的提问．如今的社会是一个充满竞争的社会，在这样的社会中，知识本身的获得已经不是最重要的了，重要的是如何去获得知识，如何在知识的获取过程中，开发自己的各种潜能．
＂研究性学习＂是实践性很强的学习，其中充满乐趣也极富挑战性．我们必须亲自去做，才能够体会到该＂如何做＂这要比整天在教科书中找寻答案更有意义，这是显而易见的．通过这种学习，同学们的各项技能和潜力将得到最大程度的发展，我们的智力也会在其中得到提高．
尽管在这一学习过程中我们遇到了种种困难，也走了不少弯路，但是我们从中也学到了如何去学习，我认为在这种学习中还是获益菲浅的．
新鲜蹦出来——研究性学习之我见 作者：刘芳源
一个新鲜的、散发着诱人的甜味的、带着几滴露水的橙子——研究性课“蹦”了出来，真是让我们眼前一亮。怀着好奇、新鲜的感觉开始了我们第一次研究活动。一切都是从零开始。
所有的角度都是飞翔的翅膀
研究随着我们几个好朋友组成一个亲密的小组开始了。首先就遇上的棘手的难题：选课题。我们要研究什么？我们该怎么定题？这一切使我们无从下手、不知所措。起初，我们定的不是太离谱，就是太空洞或死板，一切都是生拉硬套，我们陷入僵局之中。
此时，老师如同我们的引路人，老师说：“你们要打破常规思维，不要局限于书本，要敢于想象，多想一些与你们有关的事，切入口要小，记住：提出一个问题比解决一个问题更有意义。”
真是听君一席话，胜读十年书。多年来我们已经习惯了按别人给我们的方法学习，我们是老师眼中的好学生，家长眼中的乖乖女，对于别人讲的毫无疑问，是典型的“拿来主义”。如今，我们开始变了，开始有主见。于是，我们开动封闭已久的“想象”细胞，进行选题。
我们的思绪一泻千里，一发不可收拾，千奇百怪的想法涌现出来。大家各抒己见，你说这个好，他说那个好，大家争得脸红脖子粗，经过一番仔细的考虑和激烈的争论后，终于定下课题。
此时，我不禁想起，小时候，当数学老师教我们随着两条直线的相交，必形成一个角度即使这个角度很小很小，那两条直线可无限延长，很远很远。同样，这样的角度是伴着我们走向成功的机会。我们每个人都有一双翅膀，展翅也有个飞翔的角度。飞呀飞呀，飞向未来，飞向成功。
一个人的精彩
我们的研究调查活动就在无人喝彩之中紧锣密鼓地进行。首先进行的是问卷调查。在调查之中，总有些人不合作，不是以借口糖塞就是不理不睬装做没看见，更有甚者以粗言粗语相对。我们是以笑脸去迎别人的冷脸，心里真不是滋味。但我们互相鼓励，打气，然后，拿起纸笔重新开始。
困难不会只有一个，家中的父母也是一个关。如今已是高二的我，已面临着考学的压力。父母看到我常为研究而花费时间，下了最后通牒，如果成绩下降就停止研究。我还是坚持我的理论：研究对生活学习有利无害。
遇到这样的事不仅我一个，大家都有，然而我们都坚持过来,尽管只是一个人的精彩，我们坚信会看到成功。
阳光灿烂的日子
好朋友，一生情，一起走。
研究工作刚开始，我们实行各干个的，大家互不甘涉也互不交流，常常关于同一项内容的工作好几个人干，大大降低效率，并且因此大家意见不一致，这是合作的障碍。这时，我们的研究再一次的进入停止不前的状态。我们开了紧急会议，大家谈一谈该怎么办，大家踊跃发言，最终，我们定下这样的方针：分工明确，互相帮助，多多交流，人尽其才物尽起用。接着，上网查资料的，上图书馆的，问卷调查的，打印文章的等等。大家热火朝天地干起来，时不时的聚在一起侃侃大家的进度和手头资料，一起讨论问题。在此之中，不仅让我们充分发挥自己的才能，还让我们学会互相合作，锻炼了学习能力，增长了知识，同学关系也更融洽了。
人们常说：一个人的困难由两个人分担，那就不是一个困难，而是半个困难；一个人的快乐由两个人分享，那就不是一个人的快乐，而是两个人的快乐。所以，有了同学之间的合作，那么，被困难所覆盖的天空还会存在吗？那一定是一个阳光灿烂的
作者：吴叶群等 文章来源：中学综合学科网 更新时间：2009-7-7 8:51:34
进入高中以来，开设了一门新的科目——研究课。研究，研究，顾名思义即为对你所感兴趣的问题进行研究和分析进而阐述自己的观点。期间自然要对你的这些进行记录，观点进行总结。那么也就需要写论文。当然通过一个学期的研究，我自己对这方面感触也颇深。
首先，在写论文前先要确定好你所要研究的课题。这一步可以说是非常重要的。因为之后所要做的工作都要围绕这一主题展开的。课题的深度与否同样也间接影响着你的研究论文的深度与否。
课题确定好之后，先不要忙着开始研究。而是因该先拟定好一个大纲，把你所要进行的研究步骤一个个写下来。这样做可以做到心中有数，也不会秩序颠倒而带来不必要的麻烦。
接下来就该开始收集资料。收集资料，获取信息的方法有很多。我在进行资料的收集时主要通过三种途径：第一则是去图书馆，阅览室，翻看在高一（8）栏目的下有关书刊。因为在这里有着许多分类的书刊，而且讲得都十分清楚。如果碰巧这儿没有你所要得具体内容，那么不妨试一下第二种途径：上网。网络世界是一个新兴的产业，在这有着无穷无尽的信息，相信你一定能找到你想要的内容。当然其中必不可少的要进行记录或复制到自己的盘片上。如果在上述两种途径中没有可以诠释你的问题的信息时，那此时第三种途径就很管用了。去询问有关专家或老师。我在研究“二战”时就产生过许多问题，而前两种途径都没办法帮助我解决。后来我去问历史老师，这才豁然开朗。这期间的确让我体会不少。此外，网络的信息量之大，通过我亲身进经历过，也使我真正领会到正在高速发展的网络时代的魅力。
这里值得指出的是并不是所有的资料都要，你要进行适当地删除，加工。我在学写论文时就做了大量的工作。当然，在你对资料进行分析时，最好也要加入一些自己的观点，这样才能体现出一点你自己的东西，才能使你的论文不落俗套，有新意。这些观点因该要大胆，不拘束于某些东西，但都因该是积极的。
最后，才开始动笔写论文。当你的第一篇通过自己研究而写出的论文完稿时，那种喜悦的心情真是难以形容，这又是我的另一个体会：只有由自己亲自劳动所得到的成果才是最甜的。
研究性学习心得 作者：顾轶斐
刚开学时，我们每个人都从“人生的意义”上进行了一系列的研究，并将研究的结果总结成一篇小论文，且将自己的思想融入其中，使之成为自己对人生的意义的观点的代表。这可以算是我对于研究的初体验、初成果，难免会让我感到一种成就感。因此，我对于研究的初认识是：研究并不是很难嘛！
当王晓俐、江黎和我三人组成小组选择了对石化小区治安为研究对象进行研究后，我才发现原来真正的研究是需要亲身的实践、对实践结果的整理以及最后的小结三部分组成的，而其中的实践过程则是最艰难的一个过程。对于这项研究，我体会犹深。
我们都知道，如今石化的许多新村已都被改造成封闭式的住宅小区了，我们小组就其利和弊，进行了一系列的调查与研究。首先，我们从电视广播、报纸杂志以及网络上寻找一些关于封闭式住宅小区的内容，就别人的观点进行了解和分析，这一过程相对而言还是比较轻松的；其次，我们便开始拍摄石化各封闭小区的各类门的照片，用以具体了解封闭式小区的门的情况，并对这类门的利和弊进行分析并实地考察棗访问居委会、居民以及物业公司；最后，我们整理所有的资料并写论文。相对而言，实践过程是比较忙碌的。
在上述过程中，使我体会最深的，就是访问的过程。我们首先访问的是居委会，其次再是物业公司。两者相对而言，居委会的领导们说话比较实在，至少让人感觉到他们是在尽心尽力地为居民们服务。但是，在访问物业公司的过程中，我觉得那儿的领导总爱回避问题，似乎是在与我们“捣浆糊”。而且，当他们说：“搞封闭式小区只是为了维护小区的公共秩序，至于安全问题，则仍然需要居民的防范措施。”时，我觉得他们似乎并没有尽心尽责地保障居民的财产及安全，他们似乎太形式主义了。而且，他们所派去的有些保安太老龄化，且时常失职，但他们对于这一问题似乎并没有准备去解决，而是将这一问题打入“冷宫”，不予以理睬。我觉得，如果是这样的话，封闭式小区似乎就失去了它实在的意义。为此，我感到非常气愤，感到社会有时是冷酷无情的。
我们在资料整理、小结的过程中，虽然，牺牲了许多私人的时间，放弃了许多其它的事，但我们却得到了锻炼。由于这项研究是我们尽心竭力得到的成果，所以，我对于我们的这项研究充满信心。
至此，我深深地感觉到：只有经过亲身的体验，才会获得深刻的体会。
一种全新的学习——研究性学习 作者：濮杰磊
研究型课程这一名词在前几年中还未听到过，可是在2000年里，教育局提出要开办这一课程。上了一个学期的研究课，它给我的第一印象就是它所涉及的范围很广。
首先，我觉得这课程的开设培养了我们善于发现问题，解决问题的能力。以往的学习，偏重于对概念或理论的字面理解，而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试，而忽略了能力的培养，而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处。研究性学习必须包含对资料的搜集、编辑与整理，还包括实验的没计，数据的记录等等。使我们必需要发现问题并解决问题，久而久之，这种能力被训练出来了。其次，这一课程的开设，培养了我的动手能力。研究性学习的每一项学习内容，方式，都要求有自己来解决。而当我对我自己感兴趣的一个课题进行研究时，不管是记录数据；或是做一个有关这一课题的模型时，都非常投入，无意识地提高了自己的动手能力。而一个动手能力强的人是很容易立足于社会的，我们这一代的青少年缺乏动手能力，我虽然没有“衣来伸手，饭来张口”的习惯，但是，也接近于这一程度。研究性课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础，最后，这一课程的开设培养我的创新意识。以前的我，总是老师讲什么，我就听什么，从来不会多想几个为什么，而上次研究课后，我渐渐地开始独立思考问题了。
“研究性学习”是一门实践性很强的全新学科，其中充满热趣也极富挑战性。你自己必须亲自去做，才能体会到该如何做。
体验研究性学习 作者：叶正君
在研究课题时，组员们推选我来做这个小组的组长，工作自然多了。更加头痛的是，经表决，我们小组的研究主题是足球棗＂中国足球为什么冲不出世界＂．这个研究主题倒没什么不好．可是关键问题在于身为组长的我棗对足球这门艺术一窍不通．压力好大、好大。研究主题有了，第二步便是搜集资料了，资料的来源自然是网络了，那时正是中国青年队败于日本队的日子，这不是中国队为什么会屡战屡败的写照吗，从球员到教练到俱乐部到足协到球迷，各种各样的报道和评论应有尽有，琳琅满目．我便如饥似渴地疯狂下载……接着是整理、概括所得的信息，将这些资料系统地编排一下，这样，整个研究的框架算是有了。
小组研究，光靠我一个人是远远不够的，还需要组员的共同努力．于是乎我便组织了所有组员进行了总动员棗开讨论会．讨论会虽说不上发言踊跃，但是你一言我一句，七嘴八舌，拼凑起来还是有所得的，不用说，记录下来！另外，我组还在课余时间踢了几场球，这也许就叫做社会实践和调查吧，调查者和被调查者都是自己，从实践中找寻问题的答案，再直接不过了．同时,本人还在全国各个知名聊天站点上对一些球迷进行了采访,尽管大家都十分合作,只可惜我这个＂足球文盲＂问出的问题实在是太逊了，一点深度也没有，因此并未达到所预期的效果，实在是十分可惜啊！
这么多工作做了下来，研究报告的截止日期也快到了，将以前所得的资料组织起来再加上从众组员中筛选出来的有独到见解的观点，最后如期将研究报告上交，并且是一次性通过，这是对所有组员精神上的鼓舞呀！
通过本次的研究性学习，每一个组员的学习能力都得到了很好的培养，学会了提出问题，解决问题以及独立地查找资料（这一点我本人感受较为深刻），以及分析资料．以往的学习，偏重于对概念或理论的字面理解而缺乏深一层次的提问．如今的社会是一个充满竞争的社会，在这样的社会中，知识本身的获得已经不是最重要的了，重要的是如何去获得知识，如何在知识的获取过程中，开发自己的各种潜能．
＂研究性学习＂是实践性很强的学习，其中充满乐趣也极富挑战性．我们必须亲自去做，才能够体会到该＂如何做＂这要比整天在教科书中找寻答案更有意义，这是显而易见的．通过这种学习，同学们的各项技能和潜力将得到最大程度的发展，我们的智力也会在其中得到提高．
尽管在这一学习过程中我们遇到了种种困难，也走了不少弯路，但是我们从中也学到了如何去学习，我认为在这种学习中还是获益菲浅的．
新鲜蹦出来——研究性学习之我见 作者：刘芳源
一个新鲜的、散发着诱人的甜味的、带着几滴露水的橙子——研究性课“蹦”了出来，真是让我们眼前一亮。怀着好奇、新鲜的感觉开始了我们第一次研究活动。一切都是从零开始。
所有的角度都是飞翔的翅膀
研究随着我们几个好朋友组成一个亲密的小组开始了。首先就遇上的棘手的难题：选课题。我们要研究什么？我们该怎么定题？这一切使我们无从下手、不知所措。起初，我们定的不是太离谱，就是太空洞或死板，一切都是生拉硬套，我们陷入僵局之中。
此时，老师如同我们的引路人，老师说：“你们要打破常规思维，不要局限于书本，要敢于想象，多想一些与你们有关的事，切入口要小，记住：提出一个问题比解决一个问题更有意义。”
真是听君一席话，胜读十年书。多年来我们已经习惯了按别人给我们的方法学习，我们是老师眼中的好学生，家长眼中的乖乖女，对于别人讲的毫无疑问，是典型的“拿来主义”。如今，我们开始变了，开始有主见。于是，我们开动封闭已久的“想象”细胞，进行选题。
我们的思绪一泻千里，一发不可收拾，千奇百怪的想法涌现出来。大家各抒己见，你说这个好，他说那个好，大家争得脸红脖子粗，经过一番仔细的考虑和激烈的争论后，终于定下课题。
此时，我不禁想起，小时候，当数学老师教我们随着两条直线的相交，必形成一个角度即使这个角度很小很小，那两条直线可无限延长，很远很远。同样，这样的角度是伴着我们走向成功的机会。我们每个人都有一双翅膀，展翅也有个飞翔的角度。飞呀飞呀，飞向未来，飞向成功。
一个人的精彩
我们的研究调查活动就在无人喝彩之中紧锣密鼓地进行。首先进行的是问卷调查。在调查之中，总有些人不合作，不是以借口糖塞就是不理不睬装做没看见，更有甚者以粗言粗语相对。我们是以笑脸去迎别人的冷脸，心里真不是滋味。但我们互相鼓励，打气，然后，拿起纸笔重新开始。
困难不会只有一个，家中的父母也是一个关。如今已是高二的我，已面临着考学的压力。父母看到我常为研究而花费时间，下了最后通牒，如果成绩下降就停止研究。我还是坚持我的理论：研究对生活学习有利无害。
遇到这样的事不仅我一个，大家都有，然而我们都坚持过来,尽管只是一个人的精彩，我们坚信会看到成功。
阳光灿烂的日子
好朋友，一生情，一起走。
研究工作刚开始，我们实行各干个的，大家互不甘涉也互不交流，常常关于同一项内容的工作好几个人干，大大降低效率，并且因此大家意见不一致，这是合作的障碍。这时，我们的研究再一次的进入停止不前的状态。我们开了紧急会议，大家谈一谈该怎么办，大家踊跃发言，最终，我们定下这样的方针：分工明确，互相帮助，多多交流，人尽其才物尽起用。接着，上网查资料的，上图书馆的，问卷调查的，打印文章的等等。大家热火朝天地干起来，时不时的聚在一起侃侃大家的进度和手头资料，一起讨论问题。在此之中，不仅让我们充分发挥自己的才能，还让我们学会互相合作，锻炼了学习能力，增长了知识，同学关系也更融洽了。
人们常说：一个人的困难由两个人分担，那就不是一个困难，而是半个困难；一个人的快乐由两个人分享，那就不是一个人的快乐，而是两个人的快乐。所以，有了同学之间的合作，那么，被困难所覆盖的天空还会存在吗？那一定是一个阳光灿烂的