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来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 14:57:45
高职会计电算化专业培养方案研究
课题组负责人：张小红
文章来源：重庆广播电视大学科研处 发布时间：2007-07-7 17:32:06 阅读次数：0
一、本课题研究的意义
高职专业培养方案涉及到培养目标的确定，课程体系的设置，教学设计的安排和教学方法的采用等多个方面。它回答高职教育“培养什么样人才”和“怎样培养人才”这两个根本性的问题。高职会计电算化专业培养方案制订是否合理直接影响整个培养计划是否能顺利实施以及影响到培养的学生是否能适应社会的需要。因此，研究高职会计电算化专业培养方案有重要的现实意义。
二、本课题的研究目标
针对高职院校会计电算化专业人才培养中培养目标定位不具体，应用型特点不突出，课程体系设置不合理，实训教学体系建设不健全，实践效果不明显的现状，探索高职会计电算化专业培养的方式方法。
三、本课题的研究内容
1、高职会计电算化专业人才培养方案研究。
2、高职会计电算化专业社会需求调研报告。
3、高职会计电算化专业课程体系、教材建设研究。
4、高职会计电算化专业校外实习基地建设探讨。
5、高职会计电算化专业实践教学建立量化评价体系的探索
高职会计电算化专业应有完全区别于本科层次的人才培养目标方案，应符合市场对高职会计电算化专业学生的需求，高职教育应根据市场对人才的具体需求，确定培养目标，设置科学的课程体系，加大构建实验实训基地、特别是校外实训基地的建设，加强对高职会计电算化专业实践教学体系的建设，通过课程和实践教学的改革，提高高职会计电算化专业学生的应用能力，以适应市场需求。
因此，本课题的拟解决的关键问题是，通过对市场的调研，合理确定高职电算化专业的培养目标，根据培养目标确定适宜的课程体系，加强实践的教学环节，确定科学的评价体系，制订出科学合理的专业培养方案，以便培养能迅速适应会计实际需要的毕业生。
课题组负责人：张小红
文章来源：重庆广播电视大学科研处 发布时间：2007-07-7 17:32:06 阅读次数：0
一、本课题研究的意义
高职专业培养方案涉及到培养目标的确定，课程体系的设置，教学设计的安排和教学方法的采用等多个方面。它回答高职教育“培养什么样人才”和“怎样培养人才”这两个根本性的问题。高职会计电算化专业培养方案制订是否合理直接影响整个培养计划是否能顺利实施以及影响到培养的学生是否能适应社会的需要。因此，研究高职会计电算化专业培养方案有重要的现实意义。
二、本课题的研究目标
针对高职院校会计电算化专业人才培养中培养目标定位不具体，应用型特点不突出，课程体系设置不合理，实训教学体系建设不健全，实践效果不明显的现状，探索高职会计电算化专业培养的方式方法。
三、本课题的研究内容
1、高职会计电算化专业人才培养方案研究。
2、高职会计电算化专业社会需求调研报告。
3、高职会计电算化专业课程体系、教材建设研究。
4、高职会计电算化专业校外实习基地建设探讨。
5、高职会计电算化专业实践教学建立量化评价体系的探索
高职会计电算化专业应有完全区别于本科层次的人才培养目标方案，应符合市场对高职会计电算化专业学生的需求，高职教育应根据市场对人才的具体需求，确定培养目标，设置科学的课程体系，加大构建实验实训基地、特别是校外实训基地的建设，加强对高职会计电算化专业实践教学体系的建设，通过课程和实践教学的改革，提高高职会计电算化专业学生的应用能力，以适应市场需求。
因此，本课题的拟解决的关键问题是，通过对市场的调研，合理确定高职电算化专业的培养目标，根据培养目标确定适宜的课程体系，加强实践的教学环节，确定科学的评价体系，制订出科学合理的专业培养方案，以便培养能迅速适应会计实际需要的毕业生。