神马文学网并不快乐的胜利
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 02:37:01
我跑了五个考场，抓了六个作弊的。
教导处王主任说，下面你怎么办？
把他们全都找到教导处，先教育，再通报批评。
然后呢？让所有的学生都知道这件事，知道我们严格的考风，也让这几个学生的不诚实表现大白天下吗？
老李挠了挠头，有点不知所措。
你获得的是并不快乐的胜利。
从育人的角度来看，学生作弊反映学生不诚实，关系到思想品行问题，以教书育人为己任的教师当然不能听之任之，应该予以教育，以防小洞不补大洞一尺五。
从考试的角度来说，考试作为考核选拔人才，需要公平公正，所以一切不正当的获取成绩的方法都有悖这种法则，应当予以制止。
所以学生考试作弊不能不管。
六部手机，说明作弊至少涉及六位学生，甚至情况更糟糕，这是一个不小的面。教育工作者要充分认识到，这是因为部分学生知识基础不扎实，反映学校教学效果不佳。不想通过刻苦努力来获得良好成绩，说明学生自尊心不强，缺乏诚信意识。
认识到问题本质所在，就要考虑恰当的方法。而将学生如此不加保护的加以训斥教育，势必伤害学生的自尊心，也使犯错误的学生从此生活在阴影中，甚至破罐破摔。这无疑是医了驼背要了命。
其次的影响：被惩罚的学生回到班级之后，自然要讨论，不管什么目的，客观上也造成了口口相传。学校的名声自然会受损，学生身在这样的学校中，自信与认同都会不如以前，学习生活，性格思想都会受到不良影响。
所以正确的做法是：首先从思想引导入手，通过开展一系列活动，来培养学生的自尊心、上进心和诚信意识。向善才能向上，从根本上解决问题。然后追求有效课堂教学，帮助学生掌握必要的知识技能，从而从容面对考试。最后要端正考风，这是解决问题的最迫不得已的手段。需要通过这个手段来解决问题，说明我们前面的工作的失败。
不得不这样做时，监考老师应加以暗示提醒，尽量防患于未然，在两三次警告无效的情况下，再加以制止，在事后单独进行教育开导。教育过程中需注意保护学生的自尊心，以真正以生为本。
不必将事情一定追究到底，拔出萝卜带出泥。学校教育中的平时考试，不同于社会上的驾驶员、等级技能等考试，需达到一定的水平，以培养合格人才，最大程度保障安全，提高工作效率。也不同于高考、公务员招考等考试，具有一定的遴选性质。参加考试的是未成年的学生，性格和思想都在形成中，考试的目的也只在于检测阶段性教学效果。所以大可不必大动干戈。抓一个严惩一个，甚至如韩信用兵多多益善。
由此看来，这样的胜利，教育者怎么也快乐不起来。而且类似情况是稍不注意就会在教育中发生的。