神马文学网研修的收获与困惑
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 21:28:26
修的收获与困惑
为期十天的研修让我如沐春雨，学习了很多东西，明白了许多道理：
首先，学生的学习应该是有意义的、有效的认知过程，应该是会学善用的探究过程，应该是情感态度不断提高到累积过程。
其次，教师的成长过程是自身素养的提高过程、先进教育教学理念的探究形成过程。教师自身成长就要始终以学生发展为本，以最科学的教育方法为手段，以课堂教学为主阵地。专家指出：新课程的一个特点，它并非那么遥不可及，只要我们抓住了新课程的精髓，了解了新课程的理念，就会开展我们新课程下的化学教学。抓住了新课程的精髓有效教学就会走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样抓住了新课程的精髓，从有效教学走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点，品味着每个学员的评论逐渐使我深刻的领悟到了：在教学中不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成的关系等是关键。
最后，研修学习，形式多样，可以在网上与专家、同仁们切磋交流、评论，在交流、评论中共同探究、集思广益、各抒己见。这种方式直接、朴素、真实，是每个参与者体会到快乐。
研修就像一座灯塔，指引了教师前进的方向；研修又是一把火炬，点燃了学员们心中的热情之火。是研修，让我们真正体验了勤奋之后的快乐，交流互助的愉悦，投身教育改革热潮的忘我！在今后的工作中。一定把研修中学习的专家的理念和方法渗透到教学实践中去，大胆尝试，勇于创新，与时俱进，与时共鸣。相信通过这次研修一定会使我和千千万万的化学教学者收获很多、提高较大。
美中不足，感到有点困惑的是：现在网络很普遍，如果今后给全市或全省一线化学老师一个网络交流平台，互通有无，有什么问题或困惑随时交流，及时解决，甚至共享一些化学教学资源，我们的教学就轻松多了！期待这一天的到来！
我的教学高招
蓦然回首，教学已二十年，回望教学历程，感慨颇多，自己从一个对教学实践一无所知的新教师成长为一个经验丰富的老教师。随着岁月的流逝，经时间沉淀下的东西在心中逐渐明朗，先写出来与大家分享。
一位好教师，一定是一位学生喜欢的老师，并不是学生非常惧怕的老师。学生喜欢老师，上课才能认真听讲，才会积极主动地参与到自主学习中，所以我首先是和学生做朋友。在课堂上我首先放下教师的架子，让学生感受到老师的温暖，而不是先让学生感受到老师的威严。说话的语气尽量亲切，学生回答错了，不喝斥，而是耐心地继续引导，让学生放得开，敢说话，能说出自己的真实的想法，能和老师及同学真正交流。时间长了，学生会喜欢这样的课堂，这样的课堂才是真正的课堂，老师和学生才能营造真正和谐高效的课堂。其次，课堂上老师的语言要有幽默感，幽默是需要智慧的，这就要求我们多读书，多积累，这样的课堂语言才生动，学生才会喜欢。
学生喜欢老师，老师才会走进学生心灵深处，感受他们的喜怒哀尊重学生，欣赏学生乐，用心和学生交流。人都是情感动物，你的爱他们能体会到，他们也懂得回报。
能和学生做朋友，还要懂得尊重学生，欣赏学生我们从小教育学生要尊重老师，尊重他人。但平时恐怕有不少老师做不到尊重学生，更不用说欣赏学生了。尊重与被尊重是相互的，学生也是一个完整的个体，他们也有情感也需要尊重。每个学生都有他自己的优点，文化课学不好，他体育可能好；体育不好，可能音乐好；音乐不好，可能美术好；即使都不好他还可能品质好，心肠好。他总有好的一方面，我们要学会欣赏学生，不要歧视“差生”，没有差生每个学生都是优等生，只是表现在不同的方面罢了。仅能做到这些，学生不可能喜欢，一个专业教师还需要有过硬的业务能力。
一个业务能力强的老师，首先要先进的教学理念来武装自己，在教学中注重以下几点：
一：重视新授课的导入
俗话说：“好的开端，是成功的一半。”从离学生近的现实生活现象作为切入口。引入新课是学生最易接受的方式。因为学生会感到这种现象从化学的角度理解可以这样的。
二：注重各知识点的衔接。
初中化学的知识点给学生的感觉就是比较琐碎，记忆起来比较难。为了排除这种感觉，就要各个知识点串起来，形成知识串，甚至是知识树。
三：注重学生实验技能的培养。
化学是以实验为基础的自然科学。在平时的教学中，演示实验、学生实验。我总是创造一切可能的条件，让学生自己动手，而我不再是实验的主导者，而是学生学习实验的参与者。只给学生当助手。
你说这样的老师，学生能不喜欢吗？这样的老师不是一个好老师吗？