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认真学习领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》加快教育改革发展
发布时间：2010-3-16 15:52:53 发布人：重庆一中
3月1日，鲁善坤校长收到教育部袁贵仁部长亲笔致函，信中写道：“鲁善坤同志，您好！感谢您长期以来对教育改革发展的关心和支持。……《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定工作取得阶段性成果。这其中凝结着您的智慧。一年多来，您以不同方式参与纲要研制工作，做出了重要贡献。”
去年4月下旬，袁部长率教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》调研组来渝召开了征集意见座谈会。会上，鲁校长代表基础教育作了专题发言，并就《纲要》提出了一些建议。《纲要》征求意见稿采纳了鲁校长提出的关于终身教育的有关意见。
鲁校长近日就《纲要》公开征求意见稿谈了自己的认识和体会。
一、对《纲要》的总体认识
《纲要》是新世纪我国第一个教育中长期规划，它是科学务实的，立意高、有创新，全面地规划了国家未来10年教育改革和发展的走势与方向，是指导我国未来教育改革发展的纲领性文件。它总结了我国改革开放教育发展30年，特别是新世纪以来教育的经验教训，经过了多次调研和反复论证，在广泛听取意见和建议的基础上，集中了人民群众和专家学者的智慧，凝聚了各级领导的心血，来之不易。
二、《纲要》的特点
1、突出了教育的改革和发展。《纲要》把改革开放作为教育科学发展的强大动力，把兴利除弊改革发展作为主题，从维护人民群众的根本利益出发，以教育这个最大的民生问题为突破口，把这些年教育改革发展的新成果写进了《纲要》。
2、时代感强。在“序言”即制定《纲要》的背景中，紧密联系国内国际形势，从实际出发，我们读出了强烈的机遇和挑战并存，希望与困难同在。严峻的形势与任务要求我们加快搞好教育改革和发展，提出要不断开辟教育工作新局面、新境界，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。
3、战略目标明确。《纲要》规划了未来10年中国教育改革发展要实现的目标，令人鼓舞，非常振奋，给我们描绘了一幅教育改革发展的美好蓝图。它紧扣国情，实事求是，目的明确。我们相信，在这些宏伟目标的指引下，教育能够真正成为人民满意的事业，成为群众拥护的工程。
4、工作方针和战略部署实在。《纲要》没有提出过高的要求和口号，而是实实在在的规划了要解决的问题。“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的20字方针具体，既有方向性又有可操作性。《纲要》在指导思想中指出：“立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。”这对重庆这个集大城市、大农村、大库区、大山区和民族地区于一体，城乡二元结构矛盾突出的中西部地区唯一的直辖市来说，意义十分重大，这有助于引领我们的统筹城乡教育综合改革试验，促进教育又好又快发展。
重庆一中新闻中心
2010年3月2日

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