神马文学网清華大學的十六字校訓爲何被腰斬
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清華大學的十六字校訓爲何被腰斬
发布: 2010-6-23 08:27 | 发布者: 推介 |
《清華大學：王者之校》作者袁小怡
大學要有獨特的靈魂，也就是說，大學不僅要有靈魂，而且要獨特。哈佛的校訓是，讓你與柏拉圖為友，讓你與亞里士多德為友，重要的，讓你與真理為友，這就是哈佛的精神；耶魯大學的校訓是「真理和光明」；斯坦佛大學的校訓是「願學術自由之風勁吹」；早稻田大學則是：學問獨立，培養模範國民。
校訓顯示出這些世界知名大學的獨特靈魂。關鍵是，這些大學在實踐中秉承著校訓傳達的精神，讓其經過一代又一代師生的傳遞，深入內心，深入骨髓。
清華的校訓原本是「自強不息，厚德載物；獨立精神，自由思想。」而現在卻被攔腰斬斷，只剩下前面8個字。實際上，清華原先還曾經有過一個校訓。那時候的口號是「又紅又專」、「聽話出活」、「工程師的搖籃」和「做黨的馴服工具」等等。這個被腰斬的前半截，還是20世紀90年代才恢復的。
原本16字的校訓，為什麼無端地被砍去一半，原因不言而喻。就是有人不喜歡甚至懼怕「獨立精神」和「自由思想」。學者余心曾指出：「校訓被腰斬了，沒有了「精神」和「思想」，清華的傳統也就丟失了，剩下的衹是教你做個好奴才的訓誡。」
20多年前，清華就發誓，要在校慶100週年也就是2011年的時候，建成為世界一流大學。如今，為時已經不多，看來是實現無望了。不知當初信誓旦旦的當權者作何感想？即使再過20年，這個夙願恐怕也難以實現，原因何在？人們想過嗎？
時下人們正在發問：中國高等教育為什麼培養不出大師級的人才？發問者不少，回答的不多。從上到下，全都昏昏然，茫茫然，即使隔靴搔癢地說幾句，也都不能真正的解決問題。
其實，許多人很明白，就是不敢說出來。或許可以從這個被腰斬的清華校訓中找到答案。
余心在「被腰斬的清華校訓」一文中指出，如果有獨立精神，就不會甘於做奴才，就不會輕易被驅使，就不會只做工具和炮灰。如果有自由思想，就不會唯唯諾諾人云亦云，就不會溜鬚拍馬趨炎附勢，就不會全國只用一個腦袋想問題。這就是「獨立精神，自由思想」不被當權者認可的原因所在。當權者需要的是「聽話出活的奴才」和「忠誠馴服的工具」，不是具有獨立精神和自由思想的叛逆。孔老夫子不是早就說過嗎？「民可使由之，不可使知之」也！這也是清華成不了世界一流大學和中國高等教育培養不出大師級人才的症結所在。
北洋軍閥政府能夠任命反對派的蔡元培做北大校長，而蔡元培校長能夠拿著政府的經費並同時拒收政府的公文。蔡元培校長寧肯自己辭職，也要救出被捕的北大學生。那時候的胡適能夠喊出「爭你自己的自由就是爭國家的自由，爭你自己的權利就是爭國家的權利。因為自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的！」世界一流大學也不是一群奴才能夠建造得起來的。
這就是「獨立精神」！這就是「自由思想！」這就是高等學府的靈魂。
沒有「獨立精神」的結果是，上面不讓說的話不能說，上面不讓研究的問題不能研究。沒有「自由思想」，就得揣摩領導意圖，領導允許怎麼想才能怎麼想，領導喜歡怎麼說才能怎麼說。全國上下衹有一個腦袋想問題，其他人跟著忽悠就行了。外國總統來清華演講，學生提出的問題也都是一個模子裡倒出來的，什麼時候鼓掌都是和上面的要求相一致的。堂堂清華，連一個有點獨立精神的問題都提不出來，還談什麼世界一流大學！清華校訓之被腰斬，並非僅僅清華之悲哀，它標誌著中國大學精神的迷茫和丟失。大學精神是民族精神的象徵，大學精神的迷失意味著民族精神的淪喪。
中國的教授正丟失風骨，他們更多的是唯唯諾諾而不是據理力爭，他們為職稱和經費奔忙，而不是致力於傳承知識和人格。那些希望傳承舊日傳統的教授陷入困境，他們要麼不得不隨波逐流，要麼被邊緣化。
大學曾經引以為傲的嚴謹風氣和多元思潮，也在慢慢凋零。我們並非不知道好大學是什麼樣子。我們可以回溯歷史，發現自己曾經處於何等高度；也可以環顧世界，思慕他人的優秀質地，並在這個基礎上，深刻地洞察今日大學之失。
蔡元培治北大，提出思想學術自由、兼容並包，網羅各色人才，領一時風氣之先。那時的北大，學術水平低下、教學態度惡劣的教員一律被解聘，教授絕大多數都30歲左右，最年輕的僅24歲。既有激進民主主義者陳獨秀、李大釗，也有保守的劉師培、謀求復闢的辜鴻銘；既有主張白話文的胡適，也有反對白話文的黃侃，真的是百花齊放、百家爭鳴。（《清華大學：王者之校》由明鏡出版社出版）