共话学习型党组织:依靠组织抓学习 抓好学习强组织

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共话学习型党组织:依靠组织抓学习 抓好学习强组织
中国文明网 www.wenming.cn   2010-06-30    来源: 解放军报      ——国防大学军队党史党建研究中心与北京卫戍区三级领导干部共话建设学习型党组织侧记  

  “七一”前夕,国防大学军队党史党建研究中心与北京卫戍区联合举行座谈会,与会专家教授与部队领导一起,围绕“依靠组织抓学习、抓好学习强组织”这一主题,深入研究探讨建设学习型党组织有关问题。

  这是一次理论与实践的碰撞。记者在现场看到,虽然是闷热潮湿的“桑拿天”,与会人员学习研讨的热情却丝毫不减。虽然只有半天时间,却碰撞出一连串思想火花。座谈会在如何准确理解建设学习型党组织的科学内涵、目标要求、方法路径,如何发挥组织优势抓好学习、依靠抓好学习建强组织等一系列问题上,形成了一些很有价值的认识成果。

  关键词:学习与学习型

  一个“型”字凸现组织属性

  “准确理解把握建设学习型党组织的科学内涵,重在把握‘三个明确、三个弄清’。”刚刚给中共中央政治局集体学习讲过课的国防大学军队党史党建研究中心常务副主任吴杰明开宗明义,“首先,要明确它是一个战略性要求,切实弄清它与建设马克思主义学习型政党之间的关系;其次,要明确它是一个创新性要求,切实弄清它与一般意义上的学习型组织建设之间的关系;再次,要明确它是一个整体性要求,切实弄清它与过去长期实行的重视学习、组织学习之间的关系。”

  吴杰明简明扼要的开场白,激发了大家的兴奋点。如何理解“三明确、三弄清”?吴杰明就此进一步作了阐释:建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。把各级党组织建设成学习型党组织,则是完成这一战略任务的基础工程和实际抓手。只有把各级党组织都建设成学习型党组织,建设学习型政党的目标和要求才能真正得到实现。我们党创造性地提出“建设学习型政党”、“建设学习型党组织”等命题和要求,是对马克思主义政党建设理论的重大创新,与一般意义上的建设学习型组织既有密切联系,又有明显区别,不能简单照搬套用一般学习型组织建设的内容和要求。

  谈及建设学习型党组织与过去长期实行的重视学习、组织学习之间的区别,卫戍区政治部主任马誉炜接过话茬:“从‘学习’到‘学习型’,虽然只有一字之差,但其意义更加重大、内涵更加深刻、标准要求也更高。”随后,他梳理出八个方面的具体不同,令人茅塞顿开:

  从基本定位上看,它更加强调学习是党组织的本质属性、党员干部的鲜明标志、党组织活动的重要内容,而不是一般性的日常活动和业务工作;从人员覆盖上看,它更加强调学习是党组织全体成员的共同责任,而不是少数人的任务,要求全员学习、人人学习;从组织方式上看,它更加强调学习是一种组织行为,而不是个人行为,要求集体学习、互助学习;从持续时间上看,它更加强调学习是一个长期任务和永恒课题,而不是阶段性活动,要求连续学习、终身学习;从学习内容上看,它更加强调学习必须全面系统,而不是零散学习、随机学习,要求有计划地学习掌握科学理论和一切有用知识;从学习方法上看,它更加强调向实践学习、向群众学习,而不是单一的向书本学习,要求理论联系实际,着眼解决问题;从学习制度上看,它更加强调学习是一种制度行为,而不是一种倡导行为,要求建立科学完备的学习制度,推动学习的制度化、规范化;从物质保障上看,它更加强调学习必须有一定的物质条件,要求加强对学习的指导和服务,为学习创造必要条件。说到底,就是要把各级党组织建设成为以“学习”为本质属性、基本特征和行为方式这样一种“样式”的政党组织。