九年级：计划生育与保护环境的基本国策

九年级
计划生育与保护环境的基本国策——说课材

一、教材分析

（一）教学理念

1.本着以人为本，以学生为主体的教学理念，认知与体验相结合。

2.充分发挥学生的想象力，调动学生的积极性，体现学以致用的原则。

（二）教学目标

1.情感态度价值观目标：体会人口和环境问题对人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护环境的观念。

2.知识目标：了解我国人口和环境的现状及特点。认识人口问题对我国经济和社会发展的影响。明确我国面临严峻的人口，资源和环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策。

3.能力目标：能够根据材料分析我国人口、资源、环境的特点。宣传计划生育和保护资源环境的基本国策，以实际行动保护环境。

（三）教学重点和难点重点：坚持计划生育的基本国策。

难点：把保护资源环境的基本国策落实在实际行动上。

（四）教材的重组加工针对本课特点及学生的实际情况，我对教材进行了如下加工：

1.加入对周边环境问题课前调查以使学生增加对环境问题的感性认识。

2.加入资源状况增大课堂容量，有利于知识的衔接与拓展。

3.针对课本内容，特把走可持续发展道路一框挪到本节课后讲。有利于知识的衔接。

二、教法

（一）教学方法：

1.活动教学

2.数据教学

3.情境教学

（二）教学手段利用多媒体课件辅助教学能够加大课堂容量，增加教学的直观性，利于提高教学质量。

三、教学对象分析

九年级的学生面临初中毕业，世界观及人生观正走向成熟的阶段。愿意发表自己的见解，渴望得到多数人的认可。明辨是非的能力逐渐提高，并能逐步热心于国家大事。能够树立正确的学习目标，根据自身情况树立远大理想。本课内容是社会的热点问题，但一些学生对人口、资源、环境等问题的严峻性认识不足。对保护环境实施可持续发展战略的重要性认识不足。根据他们这一年龄段的特点及本课的重点指导学生有以下方法进行学习，自主学习，情境学习，合作探究。运用这些方法能够调动学生的学习积极性，培养他们的想象力，学习致用的能力，提高分析问题和解决问题的能力。走可持续发展道路我认为好的板书是对一节课的高度概括和总结，体现出课堂内容中的重点，突破难点。提升主题，联系前后知识结构。所以我对本节课的板书进行了这样的设计。体现出我国人口、资源、环境的严峻性和必须要走的道路。

四、教学程序

根据教学目标要求及本节课的重点，难点及学生情况，做了如下设计：

（一）新课导入由有关人口的材料及一幅漫画引出本课的教学内容——人口及环境问题，激发学生的求知欲。

材料1：在一列火车上，其中五个乘客之中就有一个中国人。

材料2：漫画：画面是一只鹅妈妈背上背着个鹅宝宝，宝宝在唱：“白毛浮绿水，红掌拨清波”，鹅妈妈强调说：“那是唐朝的水了，现在拨的是黑波“。

（二）突出重点，突破难点

1.速度课文：总揽全文，把握重点

2.可怕的数字如：世界人口现突破64亿，建国初期我国人口5.4亿。现在以超过13亿，全中国人口如果排成一线，可以绕地球赤道26圈等。体现出人口问题已经成为我国及当代人类面临的重大挑战之一。

3.情景剧《超生游击队》、《放羊娃》及相关材料。此活动活跃课堂气氛的同时体现出我国人口的特点。

4.小辩论：人多好还是人少好。关键所在是无论人多还是人少，人的素质不高是不利于社会发展与进步的。

5.联想篇：人口过多过快增长，可能带来哪些问题？通过此活动能够提高学生的像想能力，从而明确实行计划生育的目的及意义。

6.实践篇：请你设计一幅漫画或一句标语宣传计划生育国策。通过活动能激发学生进行探究学习的热情，为他们今后能够坚持计划生育这项基本国策起到了推动作用，深化了主题。

7.你知道吗？这一环节通过数据显示表明我国资源状况及由此引发的环境问题。

8.展示调查结果：各组代表展示调查周边存在的环境问题。通过这项实践活动，贯彻了理论联系实际的原则。培养学生的参与意识，自觉的投入到祖国和家乡的建设中去，培养学生的观察力和分析能力，也培养同学间合作探究的能力，同时体会到环境问题的严峻性。

9、敢问路在何方通过教学活动，让学生探究在实际生活中应怎样做！明确我们的理性选择是走可持续发展之路。

10.做环保的小卫士通过活动使学生把保护环境的基本国策，落实到实际行动上，突破本课难点，升华主题。

（三）总结与作业课的总结是上好一节课的最后一项。因此我做了如下安排：

A.布置作业：请你坚持这样做没错的提出在日常生活中坚持“五用“生活原则。弃用：放弃使用一次性产品代用：自备购物袋代替使用塑料袋节用：节省利用能源、资源慎用:珍惜木材慎用纸张重用：把废物重新使用，如：废品回收或再做成有用物品

B.总结与迁移用简短语言进行概括，提出希望，播放《明天会更好》，升华主题。

以上就是我对《计划生育与保护环境的基本国策》这一课的设计。还很不成熟，恳请各位老师予以指正，谢谢大家！