决策的两难问题_管理故事:...优势网

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决策的两难问题 2009-1-27 13:50:16 如需转载本文,请注明出处及原作者    江苏省首个无线城市生活门户网开通   将复杂的教育问题简化或归咎为教师的问题,这是缺乏科学精神的,更是缺乏人文关怀的技术主义的。理解教师,尊重教师,使教师自主参与,发挥优势,创造适宜于思想、行动自由的支撑性文化环境是刻不容缓的。当然,社会竞争带来的就业竞争压力左右学校管理、教学评价、教师素质要求以及教学内容的问题,的确很严峻。评价是根本。 学校、教师在评价面前是被动的,弱小的。现在,学校管理自主权还缺乏法律保障,个别学校管理是封闭的、外控的、惩罚式的刚性管理,也有个人专制的。学校的管理既要考虑到什么是最好的,也要考虑到可行性,这是一个理想与现实的矛盾啊!有时做出一个比较好的决策,最痛苦最无奈的就是在这两者之间权衡和取舍。  如何决策?首先涉及价值追问和价值趋向的确定,关键要有教育终极价值的拷问,也要有发展过程中阶段性目标价值追求。要清楚满足谁的需要?(这是至关重要的问题,这个问题不解决,所有的决策就会失去意义)满足什么样的需要?(政治的?经济的?师生和谐发展的?学校特色的?教育使命的?)达到什么目的?价值怎样?存在什么挑战和困难?精神准备如何?应对策略怎样?是侧重学校内在的教育理性价值,还是侧重外在的功利价值?然后才是组织结构、运行过程、考核评价等等的确立。