电子书包项目启动仪式

2009-7-9 10:35:00　文/小当　出处：IT.com.cn(IT世界网)

【IT.com.cn北京报道】7月8日下午，在第三届全国数字出版博览会上，广东省出版集团数字出版有限公司、北京人教希望网络信息技术有限公司和广州金蟾软件研发中心有限公司联合举办“电子书包”启动仪式。广东省新闻出版局副局长韩安贵，广东省出版集团副总经理杜传贵出席仪式并讲话。

据悉，广东省出版集团数字出版有限公司是广东省出版集团旗下从事数字出版的专业机构，主要负责统一收集、规范管理和综合利用集团所属各出版单位的数字内容资源和版权资源，开展新媒体的商业化运营。该公司是国内第一家直接以“数字出版有限公司”冠名的出版机构，在教育数字化资源开发和市场运作方面具有突出的区域优势。

人民教育出版社总经理杨万里发言
北京人教希望网络信息技术有限公司是人民教育出版社的全资子公司，主要负责建设人民教育出版社的门户网站——人教网，并在人教版传统出版物的基础上从事网络出版业务、开发数字产品，为基础教育各级各类用户提供数字化、个性化的增值服务。众所周知，人民教育出版社在基础教育教材及配套教育图书的研究、编写、编辑、出版等方面具有长期的积累、雄厚的实力和丰富的经验，其开发的基础教育新课标教材在全国具有极高的影响力和市场占有率。
 金蟾软件公司总裁杨洪手持移动终端阅读器做演讲
广州金蟾软件研发中心有限公司是专门从事移动数字阅读的产品开发、软件开发和经营销售的高新科技企业，拥有国际先进、自主品牌的电子阅读设备及数字出版综合运营管理平台技术，在报刊、杂志、图书、图书馆等数字出版领域都具有大量成功经验。在此次仪式上，三家企业共同签署了战略合作协议，力图发挥三方的优势和特色，携手进军“电子书包”市场。
三家企业共同签署战略合作协议
“电子书包”在教育信息化的浪潮中应运而生。现阶段，由于中小学教育基础学科非常丰富，中小学生所需要掌握的知识量也大大增加，学生不仅在学校中所学的知识越来越多，还需要补充大量的课外知识，才能满足发展的需要。面对学生沉重的书包、面对茫茫的知识海洋，广大中小学师生需要的不单单只是一个简单电子终端产品，以达到解决“书包重”的目的，而是更需要一个能实现资源交流、信息互动，充分结合教育信息化成果，更能与教学密切相关的完整系统。
针对这样的需求，三家企业提出了一套完整的“电子书包”解决方案。据介绍，它不同于一般应用于教育的学习机、电子阅读器和笔记本电脑，而是一种运用现代信息技术、教育技术构建的新型移动基础教育服务的综合系统，以“内容+终端+平台”为搭建模式，以促进教育信息化为目标，以教育内容的数字出版为核心，以移动教育技术的应用为手段，主要针对中小学教育，为广大师生提供规范化、个性化、交互式的移动教育教学解决方案，实现“教育无处不在，学习随时随地”的理念。
对于“电子书包”，国内外已有过一些实践。但三家企业提出了“电子书包”的新内涵：教育内容+移动终端+服务平台。在内容方面，人教网公司和广东省出版集团数字出版公司将分别提供其拥有信息网络传播权的网络出版物。包括：为人教版、粤版系列教材配套的相关资源，如教学辅助读物、图书的电子文档、多媒体素材、课件、教案、文献资料、历年试卷档案，以及陆续推出移动数字图书馆、移动数字期刊、移动数字报纸、移动数字广播、移动数字校园、移动第二课堂、移动作业、移动评价和移动通信薄等各类型的移动（无线）数字出版形式和数字出版内容。在终端方面，金蟾公司将以目前最先进的电子纸阅读器为基础，研发性价比更高、适合学生课堂和课外使用的个人移动学习设备，以此作为“电子书包”的应用载体；在平台方面，以“人教网”“广东新课程网”等基础教育资源网站为后台支撑，以无线技术作为基本互联方式，实现数字化教学和移动阅读、练习、测评，以及师生互动、家校沟通等功能。
可见，此次三家企业提出的“电子书包”，并非以往单纯的硬件产品，而是涵盖教育内容、移动终端和服务平台的完整体系。它融合了数字出版、互联网、多媒体、无线通信、电子阅读器等前沿技术，创造无线联通的全新的教育内容出版和服务产业链，这在国内尚属首创，在国外也具很强的先进性。

为了探索“电子书包”在教与学过程中的应用方式，掌握教师、学生等直接用户对“电子书包”在功能和内容上的需求，为市场推广奠定基础。三家企业提出“电子书包”项目遵循“运营带动开发，开发支撑运营”的开发原则和“数字内容产品化，移动教育产业化”的运营思路，共同发起组建“电子书包”实验室，启动第一期实验计划“电子纸阅读器（电子书包）在基础教育教学中的应用”，在全国选择部分学校开展相关项目实验。金蟾公司还透露，今年9月将推出一千元左右的手持阅读器，作为“电子书包”第一期实验性产品，边实验边推广。
三家企业还表示，“电子书包”项目将坚持“共建、共享、共赢”的理念，构建一个开放性的系统：一是资源的开放性，系统的教育资源可由不同的出版单位、学校、教师、学生共同产生和共享；二是终端的开放性，系统的移动终端除选择手持阅读器外，还可以根据未来发展选择其他形态的产品（如上网本、MID等）；三是运营的开放性，有志于移动教育产业的教育出版商、移动终端设备开发商、教育单位和部门，只要满足一定条件均可加入“电子书包”实验室，共同探索“电子书包”最佳实现方式，携手开拓移动教育市场。据介绍，广州日报报业集团已明确表示，希望成为实验室的首批成员单位。
由此可见，“电子书包”是一个开放式的针对教育内容的数字出版系统，将为我国出版业提供数字出版的成功模式；“电子书包”是一个针对我国中小学的移动基础教育系统，将为现代教育技术发展开创一个崭新领域。从国内外形形色色的电子书包的发展历程中，我们可以预见，作为一款有内容资源优势，有先进阅读器载体和完善平台支撑的“电子书包”，对支持环保、减轻学生书包重量、保护学生视力、培养学生良好阅读习惯、开展个性化互动教学等将产生有力的推动作用，注定在教育信息化发展的今天拥有广阔的发展前景