神马文学网使学习成为习惯 增强理论学习能力 “三学妙方”适合所有干部
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使学习成为习惯 马玲 2010年07月08日15:24 来源：《解放军报》 使学习成为习惯--中国共产党新闻 
习惯是人们一种行为的养成和自觉，《汉书》中说：“少成若天性，习惯成自然。”养成了“习惯”也就化作“自然”。
人的一生中会养成很多种习惯，但最重要的莫过于爱读书学习的习惯。学习可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以提升素质、陶冶性情、增强思维和创新能力。一句话，学习是人进步的阶梯。特别是在世界风云变幻、知识不断更新的社会背景下，领导干部要保持坚定的理想信念，具备良好的政治素养，不断提升领导水平，秉持高尚的道德操守，实现最大的人生价值追求，就需要不断地学习，让学习成为习惯。
人的素质固然有先天的成分，但真正有所成就的领导者无一不是习惯于学习、善于学习的实践者。古今中外的历史都彰显着这样一个真理：事有所成，必是学有所成。纵观那些风云人物，无论其背景如何、学历高低、出身贵贱，无不具有孜孜不倦、学而不厌、学以致用和“活到老、学到老”的学习态度。军队领导干部负有领兵打仗、建设部队、带兵育人的责任，如果不加强学习，不能及时更新知识，思想就会僵化，方法就会老化，能力就会退化，就难以做好领导工作，贻误部队建设发展。当下，我们党提出建设学习型政党和学习型社会，领导干部是关键。领导干部对群众具有重要的行为导向和风气引领作用，领导干部把学习当习惯，就会激发干部、党员和群众学习的积极性和主动性。
人们常说：心态决定观念，观念决定行为，行为决定习惯，习惯决定未来。养成学习的习惯首要的是要有良好的学习心态。对于自己未闻、未知、未实践的新知识要抱着“归零”的心态来对待，就像苏格拉底说自己那样：“我知道自己什么也不知道”。只有保持这样的态度对待学习，才能不断学习，知晓这世界是什么，创新发展靠什么，多少新知我们没掌握……即使是自己学过的知识，也要抱着“学贵有疑”的态度，看先人所作的结论对不对，看自己过去对知识的理解深不深。
良好习惯的养成取决于个人毅力的大小。读书学习与娱乐消遣比起来，与游山玩水比起来，肯定要枯燥得多，特别是政治理论学习、高科技知识的学习，需要有“啃骨头”的精神。这就要求我们必须有持之以恒的意志。而保持这种意志的原动力就是我们的学习目标，如果我们把学习当作是一种政治责任，当成做一个合格领导干部的需要，当成做好一切工作的基础，是为党、为人民而学习。那么，读书的兴趣就会浓厚，动力就会足，意志就坚决，就会一天不学习而感到不习惯。
习惯的行为在不知不觉中。读书学习的习惯也是这样，如果一个人一定要在某一时间、某一地点刻意地去读书学习，那还不算习惯。学习成为习惯，就是随时随地地学，一有空闲就学，没有任何学习任务时也自觉地学，为了学习可以减少应酬、减少空谈，减少无谓的交往。所以，让学习成为习惯，需要我们排除各种干扰，不给自己减少学习留借口，这样习惯才能持久，学习的成果才能积少成多。 （责任编辑：秦华）
相关专题 · 建设学习型党组织 增强理论学习能力 增强理论学习能力 李立臻 2010年07月08日13:52 来源：《广西日报》 增强理论学习能力--中国共产党新闻
建设学习型党组织重在用科学理论武装广大党员干部，为此，必须把增强理论学习能力摆到突出位置。
增强学习的自主力。兴趣是最好的老师，只有不断激发对学习的兴趣，才会有自主学习力量。加强政治信念教育，提高认真学习政治理论、坚持用不断发展创新的中国化马克思主义理论武装头脑的自觉性；营造浓厚学习氛围，促使党员把政治理论学习摆到更加重要位置；强化保持先进性责任，督促党员以保持党员先进性的责任感不断探索加强理论学习的有效途径；树立学习典型，形成一种学习有为、学习为荣的正确导向；完善学习考核机制，增强党员的学习动力和压力；创新学习载体，增强学习的感召力和吸引力。
增强学习的消化力。“学而不思则罔，思而不学则殆”。必须把学习与思考统一，做到学有所思、学有所悟。设疑置难激发党员干部积极思考问题，激发他们强烈的求知欲望，培养他们的思维能力；启发诱导激发党员干部独立思考问题，促进从消化知识到升华认识；分类归纳帮助党员干部正确思考问题，促使他们在系统掌握理论知识中提高独立分析问题的能力。纵横联系引导党员干部把握基本规律，促使他们运用客观规律指导实践；比较鉴别提升党员干部科学思维意识，促使他们向理论的深度广度拓展。
增强学习的内化力和外化力。只有把科学理论内化于心，转化为坚定的政治信仰、科学的世界观方法论和立身做人的行为准则，理论学习在思想认识阶段的任务才算完成。为此，要强化学习培训促进认同，提高党员干部对政治理论的认可和赞同度，并升华为思想信仰，进而确立起党员干部强大的精神支柱。学习的“内化于心”与学习的“外化于形”，二者共同构成理论学习的根本任务。各级党组织要立足于党员干部的职责任务及其所处的工作环境，着重引导他们将科学理论外化为做好各项工作的实际行动。 （责任编辑：秦华）
相关专题 · 建设学习型党组织 李立臻 2010年07月08日13:52 来源：《广西日报》 增强理论学习能力--中国共产党新闻
建设学习型党组织重在用科学理论武装广大党员干部，为此，必须把增强理论学习能力摆到突出位置。
增强学习的自主力。兴趣是最好的老师，只有不断激发对学习的兴趣，才会有自主学习力量。加强政治信念教育，提高认真学习政治理论、坚持用不断发展创新的中国化马克思主义理论武装头脑的自觉性；营造浓厚学习氛围，促使党员把政治理论学习摆到更加重要位置；强化保持先进性责任，督促党员以保持党员先进性的责任感不断探索加强理论学习的有效途径；树立学习典型，形成一种学习有为、学习为荣的正确导向；完善学习考核机制，增强党员的学习动力和压力；创新学习载体，增强学习的感召力和吸引力。
增强学习的消化力。“学而不思则罔，思而不学则殆”。必须把学习与思考统一，做到学有所思、学有所悟。设疑置难激发党员干部积极思考问题，激发他们强烈的求知欲望，培养他们的思维能力；启发诱导激发党员干部独立思考问题，促进从消化知识到升华认识；分类归纳帮助党员干部正确思考问题，促使他们在系统掌握理论知识中提高独立分析问题的能力。纵横联系引导党员干部把握基本规律，促使他们运用客观规律指导实践；比较鉴别提升党员干部科学思维意识，促使他们向理论的深度广度拓展。
增强学习的内化力和外化力。只有把科学理论内化于心，转化为坚定的政治信仰、科学的世界观方法论和立身做人的行为准则，理论学习在思想认识阶段的任务才算完成。为此，要强化学习培训促进认同，提高党员干部对政治理论的认可和赞同度，并升华为思想信仰，进而确立起党员干部强大的精神支柱。学习的“内化于心”与学习的“外化于形”，二者共同构成理论学习的根本任务。各级党组织要立足于党员干部的职责任务及其所处的工作环境，着重引导他们将科学理论外化为做好各项工作的实际行动。 （责任编辑：秦华）
相关专题 · 建设学习型党组织 “三学妙方”适合所有干部 中国人民银行宜春市中心支行 熊建华 2010年07月08日15:57 来源：人民网-理论频道 “三学妙方”适合所有干部--中国共产党新闻
胡锦涛总书记在党的十七届四中全会上指出：“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习……。这一“三学”要求可谓语重心长，方向明确，是指导学习的一剂“妙方”。既适合领导干部也适合所有干部。
向书本学习就是要读好书、读有用之书。“书籍是人类进步的阶梯”，书中自有“黄金屋”。但读书从何下手？实践证明，关键是要选准两个入口：即精读所用之书，博览所需之书。精读所用之书就是坚持用什么，读什么，学什么，这是每个人做好工作，干成事业的第一读书选择。博览所需之书就是坚持人生需要什么就读什么，选什么，目的在于加强道德修养，提高人生境界，提升生活品位，学会做事做人做官等。只有精读所用之书，才能使自己做好事业的“必答题”；只有博览所需之书，才能使自己做好人生的“附加题”，为生命的价值赢得高分。
向实践学习就是要立足岗位学、立足岗位用。学习的目的全在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。这就要求每个人都要立足岗位学习，立足岗位成才，把每一个岗位都当作一次“充电”，作为一次“加油”。坚持在运用中学习，在学习中运用，结合实际学习，带着问题学习，在学习与实践的结合中，不断的总结摸索出推进改革发展的新经验、新方法和新知识，提高工作的系统性、预见性、创造性，真正把岗位学习作为增强本领，推动工作的根本途径。
向群众学习就是要不懂就问，不会则请。群众，只有群众才是推动历史发展的真正动力，改革发展的智慧和力量蕴藏于人民大众之中。因此，到群众中去汲取智慧，是建设学习型政党，争当学习型干部的根本途径。特别是在当前改革发展的关键阶段，社会利益关系日趋复杂，社会矛盾明显增多。要解决这些矛盾，就必然要求党员干部投身到群众中去，拜群众为师，甘当群众的“小学生”，汲取群众的“大智慧”，寻求解决问题的第一办法，找到解决问题的第一通道，让群众的首创精神通过领导干部的正确决策，转化为发展动力和发展效应。 （责任编辑：秦华）
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人的素质固然有先天的成分，但真正有所成就的领导者无一不是习惯于学习、善于学习的实践者。古今中外的历史都彰显着这样一个真理：事有所成，必是学有所成。纵观那些风云人物，无论其背景如何、学历高低、出身贵贱，无不具有孜孜不倦、学而不厌、学以致用和“活到老、学到老”的学习态度。军队领导干部负有领兵打仗、建设部队、带兵育人的责任，如果不加强学习，不能及时更新知识，思想就会僵化，方法就会老化，能力就会退化，就难以做好领导工作，贻误部队建设发展。当下，我们党提出建设学习型政党和学习型社会，领导干部是关键。领导干部对群众具有重要的行为导向和风气引领作用，领导干部把学习当习惯，就会激发干部、党员和群众学习的积极性和主动性。
人们常说：心态决定观念，观念决定行为，行为决定习惯，习惯决定未来。养成学习的习惯首要的是要有良好的学习心态。对于自己未闻、未知、未实践的新知识要抱着“归零”的心态来对待，就像苏格拉底说自己那样：“我知道自己什么也不知道”。只有保持这样的态度对待学习，才能不断学习，知晓这世界是什么，创新发展靠什么，多少新知我们没掌握……即使是自己学过的知识，也要抱着“学贵有疑”的态度，看先人所作的结论对不对，看自己过去对知识的理解深不深。
良好习惯的养成取决于个人毅力的大小。读书学习与娱乐消遣比起来，与游山玩水比起来，肯定要枯燥得多，特别是政治理论学习、高科技知识的学习，需要有“啃骨头”的精神。这就要求我们必须有持之以恒的意志。而保持这种意志的原动力就是我们的学习目标，如果我们把学习当作是一种政治责任，当成做一个合格领导干部的需要，当成做好一切工作的基础，是为党、为人民而学习。那么，读书的兴趣就会浓厚，动力就会足，意志就坚决，就会一天不学习而感到不习惯。
习惯的行为在不知不觉中。读书学习的习惯也是这样，如果一个人一定要在某一时间、某一地点刻意地去读书学习，那还不算习惯。学习成为习惯，就是随时随地地学，一有空闲就学，没有任何学习任务时也自觉地学，为了学习可以减少应酬、减少空谈，减少无谓的交往。所以，让学习成为习惯，需要我们排除各种干扰，不给自己减少学习留借口，这样习惯才能持久，学习的成果才能积少成多。 （责任编辑：秦华）
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向实践学习就是要立足岗位学、立足岗位用。学习的目的全在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。这就要求每个人都要立足岗位学习，立足岗位成才，把每一个岗位都当作一次“充电”，作为一次“加油”。坚持在运用中学习，在学习中运用，结合实际学习，带着问题学习，在学习与实践的结合中，不断的总结摸索出推进改革发展的新经验、新方法和新知识，提高工作的系统性、预见性、创造性，真正把岗位学习作为增强本领，推动工作的根本途径。
向群众学习就是要不懂就问，不会则请。群众，只有群众才是推动历史发展的真正动力，改革发展的智慧和力量蕴藏于人民大众之中。因此，到群众中去汲取智慧，是建设学习型政党，争当学习型干部的根本途径。特别是在当前改革发展的关键阶段，社会利益关系日趋复杂，社会矛盾明显增多。要解决这些矛盾，就必然要求党员干部投身到群众中去，拜群众为师，甘当群众的“小学生”，汲取群众的“大智慧”，寻求解决问题的第一办法，找到解决问题的第一通道，让群众的首创精神通过领导干部的正确决策，转化为发展动力和发展效应。 （责任编辑：秦华）
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