视唱练耳教案2

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/29 11:56:29

教学内容：1. 视唱：C自然大调2～3度音程练习2. 练耳：单音、音程听记。教学目标：1. 准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。2. 了解C大调音阶2至3度之内的音程的音高结构。3. 具备基本的节奏感。4. 具有良好的二声部合唱能力。5. 掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。6. 掌握基本节奏的听记能力，以及音程的性质的分辨能力。教学重点：1. C大调音阶视唱。2. 音程的听记。教学方法：感受法、引导法、合作学习法教具：钢琴教学过程：一． 介绍本学期视唱练耳课的教学计划。二． 做几个小测验，检测一 下新生的程度。1. 弹一组单音让学生齐唱出唱名（C大调音阶以内）例1.2. 在黑板上写一组4小结左右的旋律让学生视唱。（以C大调为主）例2.3. 让学生模唱一组3小结左右的节奏，测试他们的节奏模唱能力。例3.三． 总结测验结果。四． 开始授课，内容：1. 模唱标准音“拉”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。2. 模唱标准音并找出中央C的音高。3. 翻开课本第3页，齐唱C大调音阶。要求气息连贯、音色统一。例4.4. 课间休息5. 抽查个别学生的C大调音阶，并要求他视唱出“二度音程”6. 大家齐唱“二度音程”7. 点个别学生视唱“三度音程”，然后大家齐唱。8. 大家在教师的伴奏下共同视唱课本第4页1至4条。9. 让大家将练习本拿出来听记单音（C大调以内）例5.10. 教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。11. 尝试让学生听辩课本151页的第一题里的音程性质。12. 根据151页的第二、三题给根音、冠音和音程性质让学生构唱。13. 听记152页的节奏练习。（可用音符或хх来表示）14. 听记152页的旋律练习。要求拍子音符、时值、准确。15. 将全体学生分为两个声部，合唱第5页的“二声部视唱”可先分声部唱再合。五． 布置作业：1. 复习本次课的所有内容，下次抽查。2. 课本第3页的“二度、三度音程综合练习，第5页的节奏练习唱熟。3. 练习C大调单音音程性质的听辩。4. 每人分别编写2/4、3/4、4/4的节奏各2条。5. 背唱标准音。六.小结回顾本次课的全部内容，简单的温故知新。

视唱练耳教案2 视唱练耳教案乐理与视唱练耳考试大纲乐理与视唱练耳教学大纲如何进行儿童视唱练耳学习高校视唱练耳课程数字化教学初探论视唱练耳教学中的情感特征高师视唱练耳教学唱名法初探论视唱练耳教学中的“模仿记忆法” 谈视唱练耳教学中的听觉训练数字化环境下的视唱练耳教学探析视唱练耳教学与学生整体素质的提高二下视唱练耳结业考试分析报告视唱练耳课教案2---二声部节奏；学习d音；二、三、四、五度音程高师视唱练耳教学对音乐欣赏课程的融合对幼儿进行视唱练耳训练的实践与思考浅论视唱练耳在现代艺术教育中的价值取向高师《乐理与视唱练耳》教学设计的理论与方法视唱练耳课教案---二声部节奏；学习d音；二、三、四、五度音程视唱练耳课教案er---二声部节奏；学习d音；二、三、四、五度音程师范班视唱练耳课---附点节奏；“2”音的学习心理学教案2 《再别康桥》教案2 《再别康桥》教案2