神马文学网浅谈英文电影在英语课堂的应用2-免费硕士博士论文-论文天下
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/01 20:59:41
浅谈英文电影在英语课堂的应用
作者：王小芳 邓丽平 时间：2010-6-3 16:54:00 来源：论文天下论文网
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(2)挑选完电影便可进入教学，观看之前可扁发性地让学生做一些的工作，以对故事有一定的背景知识了解。接着可播放电影，这巾间不打断，让学生完全凭白已去理解。播放完毕，可将学生分成几组，就影片的故事情节进行，每组各给出自己对影片的评价或体会。也可以将影片播放完毕后，挑出部分章节，对重点台词进行讲解、注释，让学生反复看，模仿，如难度较大，教师也可在学生反复观看完毕后，给电影台词，让学生进行练习，甚至可将影片的对话音消除，让学牛边看影片边配音，这种练习无疑对学牛有着极大的吸引力，同时也是极大的挑战。
(3)要做到积累与重复。选一部或几部比较好的原版英文电影，重复地看上几遍，并把电影的文化背景讲给学生听，挑出其中的重点语言并做精彩对话练习。在此基础上对影片的精彩片断进行模仿，朗读，背诵或听写练习。经过大量的重复练习，英语VI语的短语或句型就会逐渐积累起来。重复和积累的过程就是培养学生英语语感及用英语思维的能力的过程。另外，通过原版电影小仪对提高大学生的门语听力非常有效，还能从不同的电影中积累不同的背景知识，以便以后阅读或观看其它电影作为参考。有时，一部电影就会反映出很多背景知识，比如《阿甘正传》就反映出越战，和平谈判，六十年代美困学生运动以及种族歧视等诸多背景知识。
(4)利用原版英文电影进行教学，其实是突出r最新的交际方法，与情景式教学法和句型教学法相比是一重大突破。然而更重要的是，高品质的影片还通过演员的表情和演技，调动了体态语言的作用，实现r非语言交际与语言交际的相辅相成，互相促进的作用，使学习者不但如身I临其境，而且还能察言观色，增强对感情与心态的理解，促进对语言的表层和内涵之间关系的细致体会。只有这样，学习者才能将英语的听力语当成一种技能习得，而不是当作知识去学。另外，电影中的人物都使用常的语速说话，一方面让学习者习惯并模仿实际场合的正常语言，以使学习致用；另一方面，更重要的是让学习者充分体会英语I：1语中常用的缩短和弱化形成，养成听英语的正确习惯。原版英文电影的这些特点非常适合用来教授刚入学的英语专业的学生。
三、结语
在大学英语教学中，学校应该为学生提供良好的语言学习环境，完善教学中的电教设备，增加英语电影影片的种类，充分利用多媒体网络技术，改进传统的以教师讲授为主的“填鸭式”课堂教学模式。老师应发挥电影语言情景教学的优势，培养学生实际交际能力，还应做到加强对这一教学方式的管理和研究，提高英语教师的教学水平，发挥这种教学方式的优势，提高英语教学效果。
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作者：王小芳 邓丽平 时间：2010-6-3 16:54:00 来源：论文天下论文网
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(2)挑选完电影便可进入教学，观看之前可扁发性地让学生做一些的工作，以对故事有一定的背景知识了解。接着可播放电影，这巾间不打断，让学生完全凭白已去理解。播放完毕，可将学生分成几组，就影片的故事情节进行，每组各给出自己对影片的评价或体会。也可以将影片播放完毕后，挑出部分章节，对重点台词进行讲解、注释，让学生反复看，模仿，如难度较大，教师也可在学生反复观看完毕后，给电影台词，让学生进行练习，甚至可将影片的对话音消除，让学牛边看影片边配音，这种练习无疑对学牛有着极大的吸引力，同时也是极大的挑战。
(3)要做到积累与重复。选一部或几部比较好的原版英文电影，重复地看上几遍，并把电影的文化背景讲给学生听，挑出其中的重点语言并做精彩对话练习。在此基础上对影片的精彩片断进行模仿，朗读，背诵或听写练习。经过大量的重复练习，英语VI语的短语或句型就会逐渐积累起来。重复和积累的过程就是培养学生英语语感及用英语思维的能力的过程。另外，通过原版电影小仪对提高大学生的门语听力非常有效，还能从不同的电影中积累不同的背景知识，以便以后阅读或观看其它电影作为参考。有时，一部电影就会反映出很多背景知识，比如《阿甘正传》就反映出越战，和平谈判，六十年代美困学生运动以及种族歧视等诸多背景知识。
(4)利用原版英文电影进行教学，其实是突出r最新的交际方法，与情景式教学法和句型教学法相比是一重大突破。然而更重要的是，高品质的影片还通过演员的表情和演技，调动了体态语言的作用，实现r非语言交际与语言交际的相辅相成，互相促进的作用，使学习者不但如身I临其境，而且还能察言观色，增强对感情与心态的理解，促进对语言的表层和内涵之间关系的细致体会。只有这样，学习者才能将英语的听力语当成一种技能习得，而不是当作知识去学。另外，电影中的人物都使用常的语速说话，一方面让学习者习惯并模仿实际场合的正常语言，以使学习致用；另一方面，更重要的是让学习者充分体会英语I：1语中常用的缩短和弱化形成，养成听英语的正确习惯。原版英文电影的这些特点非常适合用来教授刚入学的英语专业的学生。
三、结语
在大学英语教学中，学校应该为学生提供良好的语言学习环境，完善教学中的电教设备，增加英语电影影片的种类，充分利用多媒体网络技术，改进传统的以教师讲授为主的“填鸭式”课堂教学模式。老师应发挥电影语言情景教学的优势，培养学生实际交际能力，还应做到加强对这一教学方式的管理和研究，提高英语教师的教学水平，发挥这种教学方式的优势，提高英语教学效果。
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