神马文学网论教师的人格魅力
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 02:24:09
时间:2010-02-18 12:42来源:助发论文网 作者:王新远 点击:160次
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支高素质的教师队伍,是培育民族创新精神和培养创造性人才的需要,是教育改革和发展的大计.
王新远
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支高素质的教师队伍,是培育民族创新精神和培养创造性人才的需要,是教育改革和发展的大计.
如何加快广大教师思想和业务素质的提高,我认为主作为一个新时代的教师,要不断地学习,逐步提高\完善和丰富自己的人格魅力,以适应新时期创新教育的需要.
何谓魅力?魅力,就是对人的吸引力.文章有魅力,别人就愿意多读,人有魅力,别人就愿意与之交往.一个教师有魅力,学生就喜欢多亲近,聆听其教诲.正所谓“亲其师,信其道”也.
一个有魅力的教师应当“以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以完善的人格唤醒人,以优雅的气质影响人”.我想从以下几方面来谈谈教师的人格魅力.
一 教师的学识魅力
学高为师,德高为范.一名优秀的教师肯定具备渊博的知识和扎实的基本功.学生之所以崇拜老师,除去尊敬教师的高尚人格外,还在于他们能从老师那是获取知识,提升能力,得到教育,受到启迪.
随着知识经济的到来,对教师的知识水平和创新能力的要求也越来越高.一个有魅力的教师应当是站在学科专业前沿的人,能熟练掌握学科的知识的体系,了解最新学术动态.同时,还能够不断更新自我,扩大知识面,提高学术水平.
除了学科专业知识外,一个有魅力的教师还必须具备多方面的知识储备,具有广泛的兴趣爱好.大量的事实证明,现代学生不喜欢那种古板\单调的教师,而是喜欢那些兴趣广泛\多才多艺的教师,这样的教师会像磁石一样把学生吸引住,成为学生仿效的榜样.
二 教师的师爱魅力
师爱,即教师对学生的关心热爱.它包含了对全体学生中每个学生的热爱\尊重\理解和期待.师爱是教师的一种高尚的道德情操,是教育的灵魂,是教师魅力源泉,是教育的前提.教育若没有爱就如池塘没有水,没有爱就没有教育.伟大的师爱对一个人的影响是终生的.它是教师的一种职业道德修养,具备这种职业修养的教师,把自己的学生都看成一个个 “正在成长的生命”,因而能感受到责任的重大和使命的光荣,相信每个孩子都能成为一个有用的人,善于跟他们交朋友,感觉跟孩子们交往是一种乐趣,从而关注孩子们的快乐和悲伤,了解孩子们的心灵,和他们进行平等的对话和沟通,成为孩子们最可爱信赖的朋友和引路人.
三 教师的形象魅力
教师的形象魅力,指的是教师的仪表风度\言谈举止\姿态表情等给人的印象,它是一名教师道德修养\文化素养\审美情趣\精神面貌的外在显现.在教育教学活动中,教师优美的外部形象会对学生的心灵产生 “润物细无声”的影响,使培养出来的学生也变得谦逊敦厚\温文尔雅.
教师的形象魅力主要表现在和谐自然\富有职业美和现代美.一般来说,教师和谐自然的职业美和现代美是从仪表美\教态美和语言美三个方面体现出来的.
教师的仪表美首先要求教师穿戴端庄得体,既不能显得穷酸潦倒\不修边幅,也不能浓妆艳服\一味追求时髦;还要发常理发\面常净.
教师的教态美,指的是教师在教学活动中的表情\手势\身体姿态等.讲究教态美,首先是表情自然生动.目光总在关照全班所有的学生,一个传神的眼神,一丝赞许的微笑,常常会收到奇妙的效果.其次是手势要自然和谐,要尽量丢掉那种摸鼻子\扶眼镜等无意识的动作,学会增强语言表现力的有意识手势.另外,身体的姿态也要自然得体.
教师的语言美,首先体现在语音标准,能说一口流利的普通话,其次是发音要宏亮圆润,字正腔圆,清晰流畅.更为重要的是,教师应能根据不同的需要和不同的情境,组织恰当的言语内容,去打动学生的理智和心灵,或循循善诱,或幽默风趣,或以理服人,或以情感人,充分体现出教师的教育机智.
四 教师的人格魅力
教师的人格魅力首先表现在爱岗敬业,无私奉献.做一名教师就应该像陶行之先生说的“捧着一颗心来,不带半根草去”,所有的学生,无论是富裕的还是贫穷的,无论是城市的还是乡村的,无论是智商高的还是智商低的,无论是调皮的还是听话的,都要得到教师的重视和关爱.做一名教师,就必须淡泊名利,乐于奉献.如果你能以满腔热情去点燃学生思想的火花,在学生的心目中,你的地位将是神圣不可侵犯的.如果你能用健康的\正确的思想教育学生,以自己高尚的灵魂和言行感染\影响学生,才能对学生产生震撼心灵的力量,并拥有持续的影响力.
教师的人格魅力表现为公正廉洁和诚实守信.一个真正有魅力的教师,总是为人正大光明,办事言行一致,处事廉洁自律.他们 “言必行,行必果”;一个真正有魅力的教师总是能尊重和宽容每个学生,平等公正地对待所有的学生,让师爱的阳光照耀每个学生. 教师的人格魅力也表现为从善如流,勇于改过.教师在教育教学中也难免会犯错误,真正有人格魅力的教师不会文过饰非,他会向学生诚恳地承认错误,并努力改正.教师敢于直面自己的过错不仅不会损害自己的师表形象,还会更加张扬教师的人格魅力.
教师面对的是一个个正在成长着的生命个体,教师需要心灵的沟通,需要情感的交流,需要智慧的火花.因此,教师的形象和气质\教师的师爱和学识是教师人格魅力的综合体现.
李吉林老师曾说过: “诗人是令人敬幕的.其实,教师也在用心血写诗,而且写着人们最关注的明天的诗------不过,那不是写在稿纸上,而是写在学生的心田里.”因此,我们每位教师,都要立足自己的工作岗位,不断地学习,提高自己的思想和业务素质,完善和丰富自己的人格魅力,一切以学生发展为本,用自己的心血写出一部部最精美的“关注明天的诗”.
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支高素质的教师队伍,是培育民族创新精神和培养创造性人才的需要,是教育改革和发展的大计.
王新远
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支高素质的教师队伍,是培育民族创新精神和培养创造性人才的需要,是教育改革和发展的大计.
如何加快广大教师思想和业务素质的提高,我认为主作为一个新时代的教师,要不断地学习,逐步提高\完善和丰富自己的人格魅力,以适应新时期创新教育的需要.
何谓魅力?魅力,就是对人的吸引力.文章有魅力,别人就愿意多读,人有魅力,别人就愿意与之交往.一个教师有魅力,学生就喜欢多亲近,聆听其教诲.正所谓“亲其师,信其道”也.
一个有魅力的教师应当“以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以完善的人格唤醒人,以优雅的气质影响人”.我想从以下几方面来谈谈教师的人格魅力.
一 教师的学识魅力
学高为师,德高为范.一名优秀的教师肯定具备渊博的知识和扎实的基本功.学生之所以崇拜老师,除去尊敬教师的高尚人格外,还在于他们能从老师那是获取知识,提升能力,得到教育,受到启迪.
随着知识经济的到来,对教师的知识水平和创新能力的要求也越来越高.一个有魅力的教师应当是站在学科专业前沿的人,能熟练掌握学科的知识的体系,了解最新学术动态.同时,还能够不断更新自我,扩大知识面,提高学术水平.
除了学科专业知识外,一个有魅力的教师还必须具备多方面的知识储备,具有广泛的兴趣爱好.大量的事实证明,现代学生不喜欢那种古板\单调的教师,而是喜欢那些兴趣广泛\多才多艺的教师,这样的教师会像磁石一样把学生吸引住,成为学生仿效的榜样.
二 教师的师爱魅力
师爱,即教师对学生的关心热爱.它包含了对全体学生中每个学生的热爱\尊重\理解和期待.师爱是教师的一种高尚的道德情操,是教育的灵魂,是教师魅力源泉,是教育的前提.教育若没有爱就如池塘没有水,没有爱就没有教育.伟大的师爱对一个人的影响是终生的.它是教师的一种职业道德修养,具备这种职业修养的教师,把自己的学生都看成一个个 “正在成长的生命”,因而能感受到责任的重大和使命的光荣,相信每个孩子都能成为一个有用的人,善于跟他们交朋友,感觉跟孩子们交往是一种乐趣,从而关注孩子们的快乐和悲伤,了解孩子们的心灵,和他们进行平等的对话和沟通,成为孩子们最可爱信赖的朋友和引路人.
三 教师的形象魅力
教师的形象魅力,指的是教师的仪表风度\言谈举止\姿态表情等给人的印象,它是一名教师道德修养\文化素养\审美情趣\精神面貌的外在显现.在教育教学活动中,教师优美的外部形象会对学生的心灵产生 “润物细无声”的影响,使培养出来的学生也变得谦逊敦厚\温文尔雅.
教师的形象魅力主要表现在和谐自然\富有职业美和现代美.一般来说,教师和谐自然的职业美和现代美是从仪表美\教态美和语言美三个方面体现出来的.
教师的仪表美首先要求教师穿戴端庄得体,既不能显得穷酸潦倒\不修边幅,也不能浓妆艳服\一味追求时髦;还要发常理发\面常净.
教师的教态美,指的是教师在教学活动中的表情\手势\身体姿态等.讲究教态美,首先是表情自然生动.目光总在关照全班所有的学生,一个传神的眼神,一丝赞许的微笑,常常会收到奇妙的效果.其次是手势要自然和谐,要尽量丢掉那种摸鼻子\扶眼镜等无意识的动作,学会增强语言表现力的有意识手势.另外,身体的姿态也要自然得体.
教师的语言美,首先体现在语音标准,能说一口流利的普通话,其次是发音要宏亮圆润,字正腔圆,清晰流畅.更为重要的是,教师应能根据不同的需要和不同的情境,组织恰当的言语内容,去打动学生的理智和心灵,或循循善诱,或幽默风趣,或以理服人,或以情感人,充分体现出教师的教育机智.
四 教师的人格魅力
教师的人格魅力首先表现在爱岗敬业,无私奉献.做一名教师就应该像陶行之先生说的“捧着一颗心来,不带半根草去”,所有的学生,无论是富裕的还是贫穷的,无论是城市的还是乡村的,无论是智商高的还是智商低的,无论是调皮的还是听话的,都要得到教师的重视和关爱.做一名教师,就必须淡泊名利,乐于奉献.如果你能以满腔热情去点燃学生思想的火花,在学生的心目中,你的地位将是神圣不可侵犯的.如果你能用健康的\正确的思想教育学生,以自己高尚的灵魂和言行感染\影响学生,才能对学生产生震撼心灵的力量,并拥有持续的影响力.
教师的人格魅力表现为公正廉洁和诚实守信.一个真正有魅力的教师,总是为人正大光明,办事言行一致,处事廉洁自律.他们 “言必行,行必果”;一个真正有魅力的教师总是能尊重和宽容每个学生,平等公正地对待所有的学生,让师爱的阳光照耀每个学生. 教师的人格魅力也表现为从善如流,勇于改过.教师在教育教学中也难免会犯错误,真正有人格魅力的教师不会文过饰非,他会向学生诚恳地承认错误,并努力改正.教师敢于直面自己的过错不仅不会损害自己的师表形象,还会更加张扬教师的人格魅力.
教师面对的是一个个正在成长着的生命个体,教师需要心灵的沟通,需要情感的交流,需要智慧的火花.因此,教师的形象和气质\教师的师爱和学识是教师人格魅力的综合体现.
李吉林老师曾说过: “诗人是令人敬幕的.其实,教师也在用心血写诗,而且写着人们最关注的明天的诗------不过,那不是写在稿纸上,而是写在学生的心田里.”因此,我们每位教师,都要立足自己的工作岗位,不断地学习,提高自己的思想和业务素质,完善和丰富自己的人格魅力,一切以学生发展为本,用自己的心血写出一部部最精美的“关注明天的诗”.