2006年初三语文总复习专题训练之文学作品阅读一.RwR0

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（一）生命共同的泪（节选）PaM%
①轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。"-
②那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚。也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。),b
③第一次看到动物的泪，几乎是被那泪水惊呆了，那是一头老牛的泪。我的一个远亲家里有一头老牛，这牛有灵性，它能听懂我们的语言。每当我们模仿牛的叫声唤它的时候，只要它不是在劳作，它就会一定走到我们身边，然后我们就一齐骑到它的背上，也不用任何指挥，它就把我们带到田间去了。这时，我们就在地里玩耍，它在一旁吃草，谁也不关心谁的事。而当我们之间因为矛盾动了拳脚，那头老牛就像一个朋友那样地走过来，在我们之间蹭来蹭去，就是不让我们任何一方的拳头落在对方的身上。0
④传统的民间习惯，总是把失去劳力的老牛卖到“汤锅”里去。而所谓的“汤锅”就是屠宰场，也就是把失去劳力的老牛杀掉卖肉。对此，这头老牛已经是有所准备了，它似是早就有了一种预感。每当它回到家里之后，它就像是在用心听着什么，而门外一有动静，它就紧张地抬头张望。然而，终于这一天到来了，只听说是“汤锅”里的人来了，我们还没见到人影，就看见那头老牛哗哗地流下泪水。没多少时间，老牛就哭湿了脸颊（   ）。这时，它脸上的绒毛已经全湿成了一缕一缕的毛辫，而且泪水还从脸上流下来。不多时就哭湿了身下的土地。老牛知道它的寿限到了，无怨无恨，它只是叫了一声，也许是最后向自己的主人告别吧，然后，它就被“汤锅”的人拉走了。0XP
⑤很久很久，我总是不能忘记那泪水，那是一种最真诚的眼泪，是一种留恋生命，又感知大限到来的泪水。而人类总是过于贪恋生命，给爱我们的人留下无尽的痛苦。动物只留下自己的情爱，含着永远的圣洁的泪水向人们告别，它不向人类索求回报。So
⑥如果说牛的泪，是告别生命的泪；那么还有一种泪就是忍受生命的泪了。这种泪是骆驼的泪，也是我所见到的一种最沉重的泪。$E
⑦那是在大西北生活的日子。一次，我们要到远方去劳动，全农场许多人一起出发穿过大戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴晦（   ）的日子，我们无声无息地走进了荒漠。-u49
⑧走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在驼背上的人们已是疲惫不堪了，而骆驼还在一步一下地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样地走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。此时，我们的心情比骆驼那脚步声还要沉重，也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来，是一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然，歌声带给了人们一点兴奋，立时，大家就有了一种精神；那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。但是，谁也不会相信，就在我们一起向四周张望的时候，我们却发现，驮着我们前行的骆驼，也正被我们的歌声唤醒，它们没有四处张望，也没有嘶鸣，它们还是走着，走着，但同时却流下了泪水。z
⑨这是一种发自生命深处的泪，这是一种生命与生命相互珍爱的泪，这是一种超出了一切世俗卑下情感的泪，这更是我们这个世界最高尚的泪。直到此时，我才彻悟到泪水何以会生命与生命之间相互沟通，人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。>hB4
⑩我看到过动物的泪，那是一种比金属还要沉重的泪，那更是使我们这个世界变得辉煌的泪；那是沉重的泪，更是发自生命深处的泪，那是我终生不能忘记的泪啊！K4~
1、给文中加点的字注音，并结合具体语境，写出两处加点的词的含义。)_
（1）A、脸颊（     ）   B、阴晦（      ）1g5JN
（2）A、而动物的泪，却是有重量的泪。D"A0
重量：                                                          Y
B、那更是使我们这个世界变得辉煌的泪。W
辉煌：                                                          ?
2、为什么动物的泪会给作者乃至人们以巨大的感憾？c~;o}3
答：                                                                              JY
3、第⑥段中的划线句子在文章结构安排上起                     作用。YJFmz
4、下列对文意与表达特点的概括分析不正确的一项是（     ）。7\
A、 这篇散文以动物有重量的泪为线索贯穿全文，在材料的组织上充分体现了“形散神聚”的特点。"‘
B、 文中主要赞颂了动物那发自生命深处感憾人心的泪，同时也以对比的手法表现出人的所有的泪都是虚伪的。-u_
C、 文章的语言表达质朴，情感真挚，综合性地运用了记叙、议论、抒情多种表达方式。O]y_v
D、 文中所说的“告别生命”意味着一个生命的结束，而“忍受生命”则意味着要承受生命旅程中的种种困苦与折磨。Ixjx‘^
5、人的虚伪的泪，固然毫无价值，但人间亲情的泪，同样也是有重量的泪，请你仿照第⑨段划线句中的“这是……，这是……，这是……，这更是……”的句式，另写一组歌颂人间亲情的泪的句子。eg
答：                                                                              z*
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6、从文中选出你最喜欢的一句话抄下来，并谈谈你喜欢的理由。pN)ylZ
句子：                                                                        nt
理由：                                                                        ?SZ7NS
（二）善    意^‘q\9
⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。>Wfpr
⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。?AA
⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。6
⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。Q~Hu
⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋 [甲]（A恋恋地B傻傻地C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈 [乙]（A缓缓地B飞快地C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。wAf[yR
⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。*X
⑺对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……b-tT
⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。gt
⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？%^
⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”<+nx
⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”m"T
⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。BF+
⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。$G
⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。!WM)]
⒂显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。i
⒃那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……>F
7．“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”，第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。-mew;
答：                                                                                m
8．结合语境，揣摩语言：Yd
（1）从第⑸段的括号内选择恰当的词，将所选字母填在它前面的横线上。te
（2）第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果？WTx#]E
答：                                                                                ;u}!/W
9．经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事。`l
答：                                                                                0${M:
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10．作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。7E
答：                                                                                rv`F
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（三） 谁赶走了鸟类>bC
①我已经很久没有听到鸟声了。 有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出来，我知道。c(
②我还知道是谁驱赶了鸟类。9XEMTX
③去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家，正是留鸟和候鸟大会师的时候，希望能在浓阴处听场鸟的演唱会。5|
④小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。KFbcG5
⑤终于听到鸟鸣，是只引吭高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着汽枪的兴高采烈的男人。9;oC
⑥我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂当然也没骂一句。我 A 连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠， B 他是枪杀无辜的刽子手，我是目击者，是证人。[SRH_
⑦真该感谢多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经病、疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处？\W/
⑧“冷静” 安慰我：再说骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多人爱护鸟类。oP|7
⑨不久，我在家里还接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在饭桌上大谈他捕鸟的本事，最高纪录是三天打死二百二十只，而我虽然心里难过愤怒，居然没有把他赶出去。I?u<
⑩我们的大众可以容忍凶残者的胡作非为，却容忍不了年轻人的“异常举动”。我就是人们矫枉过正的典范，几年前还热血沸腾，几年后就如此“冷静”了。H
⑾我会写文章吗？或许。在所有的人中，文人最会自我安慰，发现自己软弱卑微但又不愿承认，总会写些慷慨激昂的文字痛骂那些他们想痛骂的人，虽然他想痛骂的人根本不留意任何书和报纸，自己却很可以在自己的文字中坚强勇敢伟大一会儿。U`i}
⑿我早已是“好人”了。大家都说我是个“好人”，好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志，但我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋。驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者，更多的是像我这样视而不见、冷眼旁观的“好人”。~6=Yvf
⒀我已经很久很久没有听到鸟声了。我无法不怀念鸟声，像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。]o~<;I
⒁一处浓阴，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言无法代替。u]iCN
⒂没有了自由的鸟的鸣唱，便无处可逃，拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我，无处不在。?Z_~
⒃在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”━━鸟类。O$HY;
⒄“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。_
⒅“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。)%Np
⒆我们这亲友待“朋友”太“好”。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。5li%z
⒇我已经很久很久没有听到鸟声了，我无法不担心我和我的同类。鸟是人类的长喉，向上帝传达的人的声音，而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子，反映着人之所以为人的最起码的良知。-\!Y_
(21)鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？B[gQs#
11. 文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里是“谁”指的是什么人？wos6P
答：                                                      ;={
12. 第①段中加点的“竖着耳朵谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？pbaJX
答：                                                                            /t;|
13. 比较下面的两个句子，说说哪个表达效果好，为什么好? kv]
①小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。^W2_/^
②小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。+ORa]e
答：                                                                                 14. 文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么详写？euEm[
答：                                                                               "Pxtd
15. 根据文意，依次填到第⑥段A、B处恰当的一组词语是(  ) aC7u
A. 甚至  虽然       B. 甚至  何况       C. 但是  虽然       D. 但是  何况16. 第⒂段中，作者说“无处可逃”、“无处不在”，她是说谁“无处可逃”，什么“无处不在”？$m%rZ
答：                                                                                   |
17. 文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？”从全文看，你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么？N
答：                                                                                j
文学作品阅读训练一参考答案4}~jV
1、（1）A、jiá  B、huì （2）A、圣洁、高尚并勇于承受生活中的磨难。 B、闪耀着生命理性的光辉。（意思对即可） 2、要点：①真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍，②在对比中显现出人性的缺陷，体现了人类有不能理解、善待动物的一面，意思对即可。  3、承上启下  4、B  5、句式符合要求，内容表达符合要求，用语恰当、句子通顺即可。  6、充分尊重学生独特的情感体验，言之成理即可。   7．答题要点：能较准确地指出产生相关心理的具体原因。例如：第⑶段“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……  第⑹段“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有拇指……  第⑼段“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……    8．（1）[甲]   A    [乙]   B    （2）答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。 例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。   9．答案略。    10．答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。  例一：从文本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点……例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说……例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待……  /7w;
11、 答：枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”   12、  答：突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了    13、 答：①句好. ①句中 “理直气壮” 和 “信手” 形象地写出某些人不文明的行为和习惯, 表达了作者的强烈不满   14、答：详写了“我”当时的心理活动, 显示了像“我”这样的“好人” 事不关己、明哲保身的处世态度; 详写的目的在于通过对自我的剖析, 告诉人们, 保护生态环境是人人有责的, 不能只是“心动”, 而无行动. (意思正确, 言之成理即可)   15、A     16、答： “我”; 喧闹     17、答： “渐远的” 还有人之所以为人的良知. (意思正确, 言之成理即可)M|1