有一种快乐叫创新

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有一种快乐叫创新 2007-03-31　10:11:59 .A_font_change_big{font-size:16px;line-height:27px;}.A_font_change_big a{font-size:16px;line-height:27px;} .A_font_change_mid{font-size:14px;line-height:24px;}.A_font_change_mid a{font-size:14px;line-height:24px;} .A_font_change_sml{font-size:12px;line-height:21px;}.A_font_change_sml a{font-size:12px;line-height:21px;} 大中小    这几天忙得很,但忙的都是我不感兴趣而又不得不做的事情。要迎检了，大堆的表格，大堆的资料整理，大堆的。。。。。。我简直想从地球上消失。    记得几年前有一段时间，我也特别忙，那时我任两个毕业班的英语课，每周的早自习、晚自习、正课，加在一起共二十多节的课时量，外加教导处、教科室两头的教学管理工作和学校网站的建设与维护工作，一学期下来，听课节数居然还能多达45节以上，真是不可思议呀！现在想起来，我感觉当年的我之所以能把那么繁重的工作坚持下来，其主要原因是因为工作中有一种快乐在支撑着我，这种快乐就是创新。    还记得第一次编排分层教学走班上课课表的时候，我拿着教师的分工表，眼前一片茫然。编排一个普通课表都不是一件很轻松的事，而我要编排出一个有相当难度的、和全校大课表相协调的4科8人的走班上课课表，这对我来说真是一件很困难的工作。问周围的同事和领导吧，他们也不知道怎么编，因为这种课以前没上过，谁也没编过这样的课表。没有先前的经验可学，只有自己钻研了。于是，我把工作带回家，把它摊在床上，拿着铅笔，左添添，右改改，涂涂抹抹，象下棋似的，这么走不行就那么走，最后终于把它搞出来了。从这份课表的编排中，我感受到了走班上课课表编排的艺术性之所在，同时也感受到了一种创新劳动的愉快。    未知的领域总是充满着诱惑。02年，在互联网的诱惑下我开始学习网页制作。那时，我只是看过别人做的网页，自己还从没做过一个。我找来了一本书，决定好好学学。但翻着翻着我发现，看书学太慢了，不如直接在软件上学，因为书上会把你认为很简单的问题写得很长，你看了之后，会觉得：哎呀！这么简单的问题怎么用这么大的篇幅来讲!简直是浪费时间！进而又会把你最想知道的问题写得很简单，让你怎么看也看不懂。于是，我就撇开了书本，直接在软件上学。我先看软件上的各种标签都是干什么用的，然后再用这些标签所具有的功能来做试验，就这样，我在一夜之间搞懂了网页的制作过程。作为学习和实践，我又制作了我的个人网站《四季小屋》和《我的世界》，之后不久，我们学校的教育网站也在我的努力下诞生了。    对未知领域的探索给我增添了很多学习网络知识的快乐，从此，我的工作中又多了一件从不予以计算教师工作量的工作——网站的管理和维护。没有人知道这些工作的繁杂和辛苦，只有我自己经常去品味那些创新劳动的艰辛和它带给我的快乐。    在那些繁忙的日子里，我先后改革了课表的管理方法，小组公开课的管理方法，教研组工作的管理方法，基础年级和毕业年级的成绩管理方法，建成了我校自己的教育网站。    工作中，我经常会发现，从我头脑中迸发出的那些闪光的思想火花是那样的奇妙，那样的独特。每当这个时候，我都为自己能产生这样的灵感而高兴，也为我能在工作中实现我的想法而快乐。    没有创新意味的工作，就象死水一潭。只有不断地创新才能让我们在工作中感受到劳动的快乐。有了这种快乐，你就会觉得什么辛苦和劳累都值了。  （图片来自互联网） 
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