优秀班主任的好习惯之四：寻求最佳

习惯四——寻求最佳
形成：
我是教数学的，从小数学就学得好。数学好的人，通常都会一题多解，我就是这样的。别人不知道怎么做，而我却可以在几种做法中选择最佳的一种。
大学读的是数学系，有一门课叫运筹学，讲的就是如何寻找最优解。这门课对我的影响很深，让我毕业后成了一个长着运筹学脑袋的数学教师。
有这样一道数学题：一个小虫子，停在一个圆柱形的玻璃杯的外沿底部，它想爬到正上方的杯口处，不能竖直爬，必须螺旋着绕杯子一圈，问这个小虫子的最短爬行路线是什么?这个问题看起来复杂，其实很简单。因为我们可以把一张长方形的纸卷成一个圆柱，同样，可以把一个圆柱体剪开，再展成一个长方形。我们假想玻璃杯是由一张纸卷成的，接头处就是过小虫子的起点和终点的那根线。将这张纸展开，小虫子相当于从长方形一个角的顶点爬到对角的顶点。那么，哪一条路径最短呢?自然是对角线。
学了运筹学的我就是这只玻璃杯上的小虫子，整天想着走最短路径。
例如，在学校里，我的办公室和上课的教室分属两栋楼，要先下楼再上楼。别人可能不会觉得这里面有什么奥妙，但对我来说，脑子里很清楚的事实是，从办公室到教室有几种不同的路线，而其中有一条路是最短的。于是，我每天走的都是最短路线。有时，和同事一起出发，他走了另一条路，我走了自己的路，我比他先到，无形中就有成就感。
做了老师之后，有时也不免因为学生表现不佳而动怒。但是，我时刻提醒自己，我的目标是什么?我的目标是为了解决问题，而不是跟学生斗气。要解决问题，哪些方法是可行的，而其中最佳的方法又是哪一种?这么一分析，我就很快冷静下来。
再后来，遇到一些成功的案例，我就分析其成功的原因。发现其中有些因素并非人为设计，而是机缘巧合。于是我就想，如果这种机缘巧合是事先设计好的，目标同样达到，这该是多么高明啊!正是这一想法，才最终产生了写《班主任兵法》的念头。
行动：
我曾经问别人一个问题：假如你面对的是一个资质普通甚至有些愚钝的学生，现在让你去训练他，使他成为某一个领域的大师级人物，你做得到吗?大多数人都摇摇头。但我很肯定地告诉他：有人能做到。我给他举了一个例子，其主人公是武林人物郭靖。
郭靖的成长充斥着机缘巧合，甚至包含一些千载难逢的奇遇。我们暂时不讨论这些巧合有多难得，我们要研究的只是一种可能性。郭靖是小说里的人物，但是其成长为一代武林宗师的历程是可信的，符合逻辑的。也就是说，是可能的。这种可能性微乎其微，如果是人为设计，需要非常精确的设计和策划，也许，有时还需要一点点运气。
面对一个大家都很头疼的问题学生，我却在思考转变他的可能性。与许多老师的悲观情绪不同，我总是坚信这种可能性是存在的，只不过对于某些学生来说，可能需要手术刀般的精确操作。这种操作可能很难，很复杂，但我始终相信，他是怎么成为问题学生的，他也一定可以通过某种方法转变回来。
具体来说，面对一个具体情境，我首先思考，最好的可能结果是什么?
确定了最好的结果，我接着思考，要达到这个结果，有什么途径，其中哪些途径是可行的，有没有最佳方法?这是很难的一步，需要经验的积累。我也是经过多年的积累才养成这样的习惯，在习惯中形成正确的判断与决策。
我的经验不仅来自于我自己的亲身经历，更多的来自于我对看到的听到的案例的反思。例如，我曾经看过一个纪录片，讲一个小孩离家出走的故事。在出走之前，小孩和父母有很多矛盾，以至于形同陌路。小孩离家出走之后，有很多遭遇，过了两个多月，想通了很多事情，返回家中。从此像换了一个人一样，成熟了很多。这样一个案例，很多人当作一个传奇故事来看，我却从中汲取营养。我问自己，如果这个孩子是我的学生，当他在家里和父母的矛盾无法调和时来找我，我会有什么建议?我当然希望孩子能够更加成熟地对待父母，他的父母也能够更加理智地对待他。这是最佳结果。那么，这个结果有没有实现的可能?在没有看过这个纪录片之前，也许我心里还会没底。现在，答案已经很肯定了——这种可能性完全存在。当然，也许纪录片中孩子的遭遇并不一定是最佳方案，但是，它至少为我们提供了一种路径，这条路径可以实现我们的教育目标。如果这条路径是教育者设计的，那么，他无疑是洞察教育规律的。
这样的案例积攒多了，对于最佳路径的理解就会越来越深刻。在常规方法无法奏效时，甚至可以创造方法，解决问题。
案例：
为了更好地说明问题，我还是把刚才举的那个案例完整地呈现出来。至于更多的创造性的发挥，在我的两本《班主任兵法》中很容易找到。
亲子鉴定之后
有这样一对夫妇，唯一的儿子三岁时在门口玩的时候失踪了。夫妇俩发了疯地到处去找，可是茫茫人海，谈何容易?两年后，他们在报纸上看到，300公里外的另一座县城的公安局里有一个小男孩，希望家长去认领。于是马上乘车赶过去，偌大的会议室里，已经挤了许多来认领孩子的家长。那小男孩看到他们，马上跑过来，抱住父亲的腿。公安局为了谨慎起见，为他们做了血型鉴定，男孩的血型与父亲的完全一样，于是，夫妇俩欢天喜地地把孩子领回家。
然而随着孩子的长大，越来越大的疑惑在夫妇俩心中产生：这个孩子不是他们丢失的儿子!丢失之前的事情他一概不记得，这倒也算了，孩子长大了，和父母亲一点都不相像!更为严重的是，有一次，派出所竟然打电话来，说他们的儿子报案说父母经常虐待自己，例如让他背水泥到三楼去!天可怜见的，这对夫妇自从“儿子”失而复得之后，不知道多疼爱他，虽然总觉得有点不对劲，还是竭尽所能地宠爱他，照顾他。却不知这个孩子为什么会有这样的举动。
这对夫妇的家境非常一般，母亲没有工作，全靠父亲一个人养活全家。男孩长大之后，脾气越来越古怪，仿佛两家人似的，极少与他们沟通。父亲忍受不了煎熬，终于有一天，带着全家，到公安局请求进行亲子鉴定。
等待鉴定结果的一个月仿佛一年那样漫长，那一个月，男孩与他们几乎没有说过一句话。终于，意料中的结果来临了，男孩不是他们的儿子!在经过了一个不眠之夜后，夫妇俩起床发现，儿子出走了。
出走的儿子留下一封信，坦诚了当初选择他们的原因，他们是认领的父母中唯一不会说当地话的，小男孩当时只想逃离那个城市，因此，牢牢地抱住了这个父亲的腿。回来之后，又担心父母发现这个秘密，不要他，因此会有到派出所报案之类的事。然而，纸包不住火，父母还是越来越怀疑。男孩感谢父母这些年来的养育之恩，他说他去寻找他的亲生父母去了。
我看到这个故事时，心中也十分的难过。只因为故事中这三个主人公十几年来所承受的痛苦，非一般人所能体会。宇宙间个体的渺小微弱更需要亲情的滋润呵护，而人伦的错乱往往带来心理的崩溃。类似故事的发展往往是一场悲剧。
然而，我还是要提出一个问题：如果我们是这个故事中的父亲，我们该怎么做才能摆脱这个困境?
“儿子”的出走固然是因为去做了亲子鉴定，但如果不去做鉴定，一再地用侥幸心理安慰自己，也绝非长久之计。正所谓长痛不如短痛，换了我们自己，也许还是忍不住要去做这个鉴定。就是死，也要死个明白。
而男孩呢?埋藏在心底十几年的秘密终于揭晓之时，在这个家里终究待不住了。换作是我，除了出走，又还能有什么选择呢?
电视里的那个故事幸好在一集里放完了，如果分为上下集播放，而我又正好错过了下集播出的时间，只怕我的心也会被搅乱很长时间。故事的结局出人意料地圆满。男孩在出走两个月之后安然返回，而且当晚就给父母亲烧了一桌菜，男孩希望把这对夫妇当作真正的父母，同时表示要尽快出去找一份工作，以减轻家庭的负担。夫妇俩抱着儿子喜极而泣。还能有比这更好的结局吗?
三
问题无比的棘手，结果无比的顺畅，那么，问题的关键就是，男孩在出走后的这两个月经历了什么?
许多人关心这个故事的曲折离奇，我关心的却是这个案例的教育价值。身为家长或是教师，我们平时也会碰到很多棘手的问题，我们是不是找到了解决问题的最佳方法，使事情得到最圆满的结果?
回到原来的这个问题，把时钟拨到父亲做亲子鉴定之前，父亲来咨询你，希望你帮他出一个主意，以走出那令人窒息的困境，你会出什么主意?
四
我想我还是把这个故事讲完整吧，我仅有的希望是读者不要把它当作一个传奇故事来读，而是要思考其中的道理，应用到我们面对困境的探索中。
男孩离开了那座城市，他到了养父母最初领走他的那座城市，一边卖报纸和扛水泥，一边寻找他的母亲，可是茫茫人海，谈何容易?
一天，他突然从报纸上读到一则寻人启事，同城的一个大男孩寻找他失散多年的兄弟和母亲，失散的时间正好吻合。于是他赶过去，见到那个大男孩，第一眼，就知道他不是他的哥哥。见面后不久，有人来报信说，大男孩的母亲也找到了，于是他们一起去。母亲见到他们，放声大哭。原来，这个大男孩7岁的时候和3岁的弟弟一起被父亲带到一个陌生人家中，父亲让他们住几天，然后就离开了，过了几天，弟弟也不见了。大男孩后来知道，他的父亲以1800元的价格把他们兄弟俩卖给了两户人家，而他的母亲也早已改嫁，并又生了三个孩子。按理说，见到失散多年的亲生儿子应该高兴，母亲却哀求他们不要认她，而是远远地离开，不要打乱她现有的家庭和生活。大男孩哭着说，我得了肝炎，只想好好地治病，看看亲生妈妈……
出走的男孩目睹这一幕人间悲喜剧，百感交集。大男孩的事情与他无关，他却突然意识到自己的幸福。养父母对他的种种好刹那间涌上心头，他的心里有一种强烈的愿望，他要回家，和养父母在一起，好好地生活!就算找到了亲生父母又怎样?他想。
多少年来于夜深人静时在内心深处折磨他的心结一下子冰释了。男孩的生活重现了曙光。谜底揭晓了，双方都经历了痛苦的分离后的折磨。如今又重新团聚在一起，倍加珍惜新生活的幸福。
五
有人说，这只是机缘巧合罢了。所谓造化弄人，谋事在人，成事在天。此言非虚。故事中的夫妇经历大悲大喜，实在都是无意识的结果，儿子出走之后，只能听天由命。我想要问的是，这个结果，为什么就不能是设计而来?
一个成功的教育者，恰恰能洞察教育的规律，理性地创设教育情境，以达到理想的教育结果。当然，这条路很难，或者，原本就没有路。但路是人走出来的，不是吗?远远地，我们看到希望。走的人多了，就成了路。