美国国家教育技术标准项目课程案例-

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 21:59:00
国家教育技术标准（National Educational Technology Standards，简称NETS）项目的主要目标是使全体K-12年级的学生都具有信息素养，达到技术应用的国家标准，以适应未来社会发展的需要。在NETS项目中有一项制定了学生的技术基础标准（Technology Foundation Standards for Students），它描述了学生应该了解和掌握的基本技能。这些技术标准被分为六大类（下文课例中括号里的数字即为相关的标准类别），分别为（1）基本操作和概念；（2）社会、伦理和人类问题；（3）技术生产力工具；（4）技术通讯工具；（5）技术研究工具；（6）技术问题解决和决策制定工具。技术标准为学生提供了任务目标（Performance Indicator）的基本框架，教师可以具体标准来设计教学活动，使学生学会学习、交流和生活。标准还为不同年级（K-2、3-5、6-8、9-12）学生提供了不同的任务目标。如下文课例“南极洲：澳洲以南的陆地”就为6-8年级学生提供了NETS要求的任务目标，而在任务目标里，又将每一任务目标归到了技术基础标准中的各个类别中。 课程标准描述了K-12年级的学生应该学习的内容，包括英语语言艺术标准（English Language Arts Standards）、外语标准（Foreign Language Standards）、信息素养标准（Information Literacy Standards）、数学标准（Mathematics Standards）、科学标准（Science Standards）、社会学标准（Social Studies Standards）。 NETS的理念是要为学生迎接未来挑战做准备，这就要求为学生提供相应的学习环境。现在的教学要求技术与课程的整合，学生必须学会如何寻找、发现、获得和评价信息。技术的使用不能脱离课程，而课程的学习又离不开技术的使用。因此，在教学活动的设计中，要使活动既满足教育技术标准（NETS），又满足课程标准（Curriculum Standards）。下面以6-8年级的一个课程“南极洲：澳洲以南的陆地”为例，说明NETS项目课程进展，希望美国国家教育技术标准下的课程整合案例对国内教师有所启发和帮助。
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