一堂动“情”的班会课

  一堂动“情”的班会课

从当班主任的第一天起，我就告诉自己要走向学生的内心世界，关注学生心灵的需要和成长。最近看到我们班学生有谈恋爱的现象，就想引导一下学生们的恋爱观，如果强硬的制止，我担心学生会有逆反心理，而且觉得高三的学生已经是大人了，应该学会处理这人生中必经的情感了。于是我决定开一个以友情，爱情和亲情为主题的班会。为了让学生多思考，多参与，我采取了小组竞赛的式，每组选出一个或两个发言人，和一个评委。

我们的班会如期在一节自习课上举行了，学生参与的热情证明了我的担心是多余的，他们都好像在演讲，讲得很投入，很动情，有举例，有感慨。比如：有的学生说亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴，没有亲情，就没有你的存在，而且当说到父母为他们所做的一切时，有的同学竟然流下了眼泪。那时我相信学生们心中流动的是一种孝心，一种感动和一种奋发的力量。有的同学说友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理解堤岸，没有友情，你的人生就淡而无味，他们就号召要珍惜同学和朋友之间的友谊，我也相信他们当时心中涌动的是要团结、友爱的暖意。有的同学说到爱情虽然有点不好意思，但他们大都认为作为十七、八岁的他们对爱情是出于一种好奇，一种向往，一种渴望异性的关注和理解，根本没去考虑太多的未来，有的说一定要树立正确的恋爱观，有的说如果真的相爱了，两个人要互相鼓励，共同进步。听完学生们的话，我很感动，感动于他们的懂事，我也很佩服他们，佩服他们思想的深刻，我也深刻地体会到他们真的长大了。接着，我又作了总结：“同学们，既然我们都在享受着父母那无私地爱，那么作为一个高三学生我们应该理解父母对我们的期望，目前对父母最好的报答就是努力学习，尽力让自己做到最好，做到无怨无悔，在家尽力为父母做力所能及的事；我们还知道，朋友是生命中永久的财富，真诚不可亵渎，对朋友要真诚，多理解和包容，用心去珍惜。”

我主要的是想让学生树立正确的爱情观，所以我说：同学们，作为十七，八岁的你们渴求异性的关注是生理、心理正常的表现，可以理解。但是，是不是我们就任其发展呢？我觉得在高中阶段尤其是高三最好不要谈恋爱。原因：1.从你所处的阶段来分析：一个人的一生要经历好多阶段，童年－少年－青年－中年－老年,或者说求学－工作－家庭，而且人生比较重要的两个阶段就是立业和成家方面。你现在是处于求学的阶段，学习就是你的职业，通向成功的路是有好多条，但是我认为上大学是你走向成功的一个捷径，大学出来以后你就不用一辈子那么奔波了，你的生活方式会随之改变，你的生活也会优越好多。所以，大家应该顺其自然，把握好自己人生的紧要关头，先立业再成家。2．耐挫力和承受力不强：虽然你们十七、八岁了，但是你们的人生观和价值观还没有真正形成。好多同学互相交往的目的并不清楚，有的是因为学习压力大，想寻求理解、安慰和保护；有的是为了证明自己的能耐；有的是为了从众，别人都谈了，我不谈显着我没本事。真正志同道合的是很少的。于是一旦两人发生矛盾分手，外界以及家庭的压力，会导致殉情，恶性报复，离家出走，甚至自杀等。所以，同学们你连自己的未来都不能保证，怎么去保证你们俩个人的未来？3．父母的期望： 父母供自己的儿女来学校读书，目的是为了自己的儿女利用自己的知识能力，将来更好的立足社会，私心就是你出来找个好工作能跟你过上更好的生活。我们都是农民的孩子都能体会到作为一个农民的辛苦。父母不管有多困难都要坚持供你读书，为的是不让自己的儿女再辛苦，因而你现在是个纯粹的消费者，你没有理由去辜负父母的那颗心。 4．个人的精力 ：一个人的精力是有限的，如果你要一心一意的去学习，就没有时间去处理更多的事。有同学说谈恋爱能促进学习，但是，我认为它不可能不让你不分一点心，如果你爱上了一个人，你会牵挂他的一切，这样就会分去你的一部分精力，结果会影响你的学习，因为学习需要全身心的投入。

如果两个人是志同道合的爱。我劝你要处理好：1. 要明白爱是一份责任和奉献，喜欢他就为他着想，互相勉励，共同奋斗。2.要保持距离。距离才会产生美，给对方一些空间，过分的接触，不一定会使你们的关系密切！而且爱是含蓄的，大家在公共场合要注意彼此的形象。

总之，未来的生活会有更精彩更现实的美丽等着你！男孩请你相信只要你事业有成，会有好多漂亮的女孩在等着你。女孩更要自尊，自重，只要你自信，拥有才华，会有你钟情的男孩在等着你，所以请同学们注意提高自己的素质和修养。相信大家会在对的时候遇到对的人，更好的人。

班会结束后，我看到，学生的眼睛里少了份迷茫，多了份自信和快乐!我相信这堂动“情”的班会课将会给他们的人生多一份指导，能让他们懂得感恩和珍惜，这堂课也将会定格在我的记忆中。