初一(3)班下学期期中考试后的班会

一、会议准备
1、通过“家校通”给家长预先发出开会短信
（尊敬的家长朋友：本周的周日(5月23日)下午3点半将在本班召开家长会，会议主题是把握关键期，迎战即将到来的危险期。内容涉及安全问题、学习问题、心理问题、班级管理问题，尤其是已经出现的可怕的两极分化问题。希望您妥善安排好工作事务，准时参加，欢迎父母家长一起赴会。）
2、一份签到表、3、一条水杯、4、一份调查表、5、一份邀请函、6、四个女生接待员、7、悬挂标语、8、在黑板上板书标题、9、两位学生摄影员、10、去图书馆借45把椅子。
二、会议主题
把握关键期，迎战即将到来的危险期。
三、会议议程
1、家长和学生共同听会
2、家长单独听会
四、会议内容
（一）、期中考试成绩说明
顺便请英语老师等主课老师讲话
（二）石岩公学新变化
1、举行了校庆，所以桌上一人一本校报合集
2、高中部马上将要申评国家级示范性高中
（三）初一（3）班新情况
1、整体班级风貌：
A、人才众多：老师方面，学生方面，毽球对、星光礼仪队（接待市长都赞不绝口，国家一流的礼仪大师强化训练，锻炼了形体，培养了气质）、校园之声广播站播音员两名。至少有六位同学可以进入全年级的前一百名。可以这次有三个同学发挥不好，没有达到理想的高度。
B、班风学风正：正气凛然、团结友爱、凝聚力强，学习成绩蒸蒸日上。
班上也有一两个同学沾染了社会上的不良风气，在班上出现过以大欺小、吸烟的情况，但马上有主持正义的同学向我举报。
肖家俊、 陈柏安、
参加篮球赛、参加诗文朗诵比赛、
学习成绩次次在进步，7个退步，其余都在进步。
C：存在问题：有极个别同学的行为影响了我们班风的建设，目前虽有所好转，但还需要学校和家庭付出艰辛的努力，有七八个同学学习热情欠缺，需要老师强力推进，老师累、学生辛苦。)
D、学习情况：同全世界的初一年级一样，两极分化现象在慢慢扩大。有一部分同学越学越有兴趣，有一部分同学越学越跟不上班。前面的一部分同学互帮互学，在合作中竞争，发展势头良好，但是目前有8个同学对五门主科中的英语或数学已经根本听不懂，有的选择了放弃，有的选择了痛苦的挣扎，已经有两位同学彻底熄灭了学习的欲望，至少，目前的我感觉我已经无能为力。我会和这两位学生的家长详谈。）
（四）为什么说大概有七八位家长可能存在思想的误区
学习成绩好，不代表一定会有一个好的未来，因此，大概有七八位家长觉得孩子读书行不行都无所谓，只要平安无事，在石岩公学健健康康长大就行了，但你的心愿仅仅只是如此的时候，你的心愿可能难以实现，你的小孩将会给你惹很多的麻烦，甚至可能会带来生命的危险。为什么这么说呢，我来慢慢解释。
大部分成绩差的孩子往往也是品行、习惯方面的双差生。（当然，不能说是绝对，成绩好的孩子在品行方面、在习惯方面，也有可能出问题）
一个人没有了正当的追求，他总要惹出一些事情出来，他要通过别的方式去证明自己的存在。还有，因为不追求学习了，就有了时间去交朋结友，但往往“物以类聚、人以群分”啊，所结交的朋友大多是一些不爱学习的，甚至还有社会上的闲散人员。这些同学每天在一起不是琢磨学习，而是琢磨怎样逃避老师的监管和教育。比如混出校门去买零食吃啊，看谁不顺眼，找一点岔子去打打架，发泄发泄。上课嫌太闷，拉别人讲讲话啊。吸吸烟，谈谈朋友啊，有的因为闲极无聊，还会吸吸毒。
而且，不重视学习，还会有如下的坏处。素质退化。在我的从教生活中，我就见过有极个别孩子读书反应越读越迟钝，神情越读越呆滞，原因是其父母对其读书没有什么期望，孩子本身也厌倦读书，每天大脑不需要运转，加之，很多时候又要影响别人的学习，经常挨老师的批评，所以，自然而然就慢慢形成自卑、颓废外加一点仇恨的心理，在得过且过中，各种素质不仅没有进步，反而还在慢慢退化。
相反，学习的好处就太多了。功课的学习不仅是吸收知识的过程，更是一个训练智力和素质的过程。在学习中，孩子的注意力、克服困难的意志力、挑战自我和其他同学的勇气和智慧、思维的敏捷性、灵活性和深刻性等等基本素质都在学习过程中得以培养。所以，一个学习成绩好的孩子其智力条件应该是一个不错的孩子，他的智力得到了一定程度的开发。当然，也不是说成绩差，智力就差，有些人天资聪明，成绩不好的也有，我们只能说其智力没有得到有效的开发。因此，我们很多时候不仅要在意孩子学到了什么，更要在意孩子有没有投入进去学习。投入了就能得到训练，训练了素质就会有所长进。
我讲了这么一番道理之后，我想这几位家长应该明白为什么说你们陷入了思想的误区。那么可能又有家长说，我也希望他好好念书啊，他不念怎么办？这个话题，我们等会再说。
（五）为什么说现在是关键期，马上将迎来危险期
在七年级，很多孩子都会表现出诸多的不适应，对新的环境不适应、对科目增加的不适应、对老师教学方式的不适应，在这些“不适应”的影响下，在学习状态上就处于一种“爬陡坡”的状态，“爬”上去的孩子在八年级阶段的学习就会得心应手；没有“爬”上的孩子在八年级阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。所以说初一是一个关键期。
初二是一个动荡的时期，是矛盾与纠纷最多的时期，也是初中最危险的时期。是家长最为头疼、老师最为艰辛的一年。
在初二，孩子们的学习也处于成绩的突变期。大多数孩子在思想品德、学习成绩以及能力等方面都开始出现两极分化的趋势，许多原来学习成绩很好的孩子，成绩开始大幅下滑；许多原来遵守纪律、积极与老师配合的学生，开始变得有对抗情绪、有破坏行为；很多原来不是很优秀的孩子，更是出现了十分严重的自卑、抑郁、放弃自己等心理问题……因此，很多教育界专家把孩子在八年级出现的这些问题，形象地称为“八年级现象”。
在初二，基本上绝大部分小孩的心理进入了“断乳期”。进入青春期以后，由于自我意识的进一步发展，孩子的成人感和自我意识明显增强，因此这段时期也是他们心灵最易受伤的时期。八年级的孩子对中学已经很熟悉、对小学已经疏远了。他们觉得自己已经长大成人，他们希望做成人做的事，极力表现出成人的作风和气魄；希望他人把自己当作成人看待，渴望得到他人的信任和尊重……然而，在大多数的情况下，他们面对的现实是：沉重的学习负担、老师不信任的眼神、家长的不理解和不尊重……因此，在这种情况下，孩子的封闭心理开始表现出来，他们上课走神，情绪就变得越来越不稳定。因此，他们也处于情绪的暴躁期。还有一些孩子会出现很明显的逆反行为，如故意与老师和家长对着干等。
孩子们出现这些“八年级现象”是由于八年级孩子自身的特点决定的。
首先，八年级的学生，大多是十三四岁的孩子，他们不再是对世事懵然无知的儿童，但他们的心智也尚未成熟，因此心理的变化和身体的发育会给这些孩子带来很多的困惑。在这段困惑期，他们很容易就会学习精力不集中，再加之由于没有了刚刚升入初中的那种新鲜感和拘谨，他们的注意力开始转移，有些孩子喜欢拉帮结伙地打架，有些孩子开始出现了早恋现象，有些孩子迷恋上了网络，也就是说，只要家长和老师稍不留神，孩子就有可能走上错误的道路。在八年级这个“多事之秋”，孩子很有可能就会“一失足成千古恨”。
也就是说，只要父母一不留神，孩子的一生就可能由此而走向坏的转折。但家长朋友们苦恼的是如果说得重了、管得严了，孩子又很容易叛逆，这更不利于孩子成长；如果对孩子的行为不闻不问，那容易冲动的孩子很容易就会走上斜路。
如何度过这个关键期呢？我的建议是家长和孩子要学会相互理解。家长能理解孩子有时的叛逆和烦躁、追求独立都是正常的，我们做家长的需要坚持不懈和执着的努力。
不要因为孩子有了情绪就不敢再去说教小孩，该说的还是要说，不理解可以先沟通，沟通不成找朋友或老师咨询再沟通，实在不行，强行执行再说，让孩子在实践中感悟和理解。
要相信这点，你在为孩子担忧和烦恼，这就是付出的表现，付出肯定是有回报的。如果你对小孩没有操多少心，那说明你对小孩的付出肯定是不够的，那么小孩的教育肯定是难以收到理想效果。不要担心小孩在学校里过得太累，根据我的感觉，应该不算累，因为我们学校讲究依法办学，坚持开足开齐课程，每天都安排有一至两节副课来缓解他们的紧张思考，而且，每周的两节体育课是雷打不动，必须要上的。和有些学校为减少师资，压缩开支，减少课程开设科目，全心全意搞机械化的应试教育还是有所不同的。因此，周六周日学习6个小时，丝毫不为多。试问，有几个小孩做到了？
当然，因为孩子的自觉性还没有建立起来，很多时候还需要老师和家长的督促，这也是正常的，过了初二就会好些，那时孩子的自我控制能力要相对强一些。那么，周六周日的时间，那就要麻烦家长要多花一点时间在小孩身上。要知道，因为小孩寄宿，你们已经省了很多心呢，如果不是读寄宿，你每天要花费多少时间在小孩身上，如果你不管小孩，又让他读了走读，我可以肯定说，我们班已经有几个小孩成了绝对的问题小孩。
第二点我是要对孩子们说的，那就是父母与长辈的知识、经验毕竟比你们多得多，生活阅历也丰富得多，看问题一般说来也比较全面。要多征求与听取他们的意见，作为自己选择生活道路、选择朋友、解决重大问题的参考，这样做是大有裨益的。有些同学理解“独立”时，似乎就是把父母抛在一边自作主张，甚至跟父母对着干，这样做对自己的成长是不利的。独立就是指自己既要有主见，也要善于听取别人的意见，即使是不正确的意见。
第三点就是同学们要从小事做起。因为从依赖父母到获得独立是一个循序渐进的过程，开始应从小事做起，从而逐渐培养自己独立处理问题的能力，增强自信心。有些同学连简单的清洁都不愿意做，都难以做好，连最基本的作业也无法约束自己完成，连最简单的上课不要讲话都不能自制。你怎么能责怪别人的唠叨和令人厌烦呢。你又怎么不令人担忧你的独立能力和解决问题的问题呢？父母既然担忧你，那肯定就要为你多操心啊，肯定要批评教育你啊。你做的好，谁会唠叨你呢，所以，嫌弃老师和家长唠叨的小孩，绝大部分就是自己存在问题较多的，当然，这不是绝对化，有些时候，家长和老师可能确实是存在问题的。但你可以心平气和地和家长谈啊，不要一句“你真烦”来责怪你们的父母。那么，沟通的机会就不复存在了。
（六）孩子需要些微的训斥，但是更需要鼓励和帮助。
1、孩子目前最大的事业是学习，喜怒哀乐的来源也主要是学习。因此，学习是最需要你的帮助的。至于吃穿倒还是其次，有5天时间你们管不着，那么周六周日应该是你们尽责的时候的，你如果能辅导功课那是最好的，如周路和应嘉宁、邱镇兴的爸爸亲自辅导，不能辅导，你要借助外力来进行，请补习老师来帮忙啊，再就是对照我所发的短信来进行作业检查啊。凡是孩子有所进步者，都是利用周六周日下了工夫的，我所知道的周禄、陈树浩、李亨就是如此。还举崔老师之例。
关于请补习教师，我谈这样几点：
1、对绝大部分同学来说，补课是非常有必要的，因为每次上课，至少可以学到一点东西，就即使没有学到什么东西，也至少没有去学习坏的东西吧。当然，有一部分同学，我是不主张进行补习的，我会和个别家长沟通。为什么有些同学我不主张补习，因为缺乏提高的欲望，于是在补习班里混时间，既浪费了钱财，又把人混油了。
2、请老师补习，一定要叮嘱老师要严格要求，有些小孩也愿意去补习提高，但是学习习惯不是很好，如果老师宽松一点，那么就会难以自控，学习效率会低很多，效果不会很理想，严格一点，孩子就老师一点，分心的几率低一点，节奏就快一点，那么效果就好一点。而且，有必要的话，和补习老师和孩子也要进行适当的沟通了解，通过反馈，促进效果最大化。
本学期我们班级前几名的同学曾经相约组织过几次培优活动，我后来找同学们了解情况，他们有几个就反映补习的数学老师对他们要求不是很严格，加上自己的控制能力不是很强，所以效果不是很好，如果说我们能及时和这位数学老师沟通，那么我们的情况可能会改善许多。
3、我知道请老师不好请，优秀的老师基本上在学校呆着，有人愿意做，有人不愿意，因为平常上班本身就很累了，周六周日需要休息，而且，说是两个小时能挣个两三百元，但要先备课，加上路上的耽误，又何止5个小时。所以，很多在校的老师是不愿意做的，而培训中心的老师又良莠不齐，但是没有办法，你既然想让小孩真正有所进步，该费的心是必须要费的，就好象人生了病，必须要去医院，学习一塌糊涂了，就必须请人来进行辅导学习。否则，病情将越来越重。
4、请老师要贵在坚持，给孩子补习，不能贪多求全，孩子的时间是有限的，补的面宽了，学的就难以深刻，因此，建议一门一门地来补，最多不要超过两门，这样孩子在一门科目上花的时间就会多些，见效就快些，成就感容易产生，那么就越学越有兴趣。
（七）周的爸爸介绍经验
（八）怎样预防孩子的犯罪
因为现在多事之秋，孩子喜欢惹事，有时候一不小心，就会惹出大事。
1、举梁例。
2、举初二男生割喉抢劫初一学弟为18元痛下杀手之例。
归结：青少年犯罪很少有预谋，多具有偶发性和凶残性。
如何预防：
1、抓学习是根本，用心专一了就不至于惹事。这也是我为什么反复强调学习重要性的原因，因为，孩子惹事了，你们麻烦，我们也麻烦，学校也麻烦，而且，问题还将越来越严重。举例应和冯两人的例子。
2、 平常关注小孩的交际圈。跟好人学好人，跟坏人学坏人。朋友圈给小孩的影响在很多时候要打过家长和老师的影响，古时候讲的孟母三迁的故事也说明这一点。大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！
3、 家长要坚持原则，该让步时就让步，该坚持就必须坚持。 4、保持家庭的和谐，家庭结构和气氛会影响小孩的成长，凡是单亲家庭的小孩或多或少和其他小孩会有所不同，而且，普遍来说，将难以教育一些。因为父母的离异带给小孩的伤害不是用物质所能弥补的，因此，我今天就管得宽一点，凡是夫妻俩想离婚的，最好是不离，对小孩的负面影响太大了，实在过不下去了，至少要等到小孩初中毕业再离，等小孩过了危险期，家庭破碎对小孩心灵的影响就会小一点。
4、 平常多多费心教育小孩学会大气宽容做人。
今天讲这么多，主要是为了求得孩子们的健康成长，求得班级管理的安宁，因为，再过4个来月，令家长和老师头疼的初二就要来临呢。现在不做好预防工作，我们都将焦头烂额。