神马文学网中国教育文集1000篇
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[2008-7-30] [新大陆观察] 教育产业化中的农业大学 [2008-7-28] [学人文集] 聂圣哲：我们欠缺的平民教育 [2008-7-27] [公民教育] 暂住广州可享子女义务教育 [2008-7-25] [农民进城] “范跑跑”将状告教育部 [2008-7-15] [汶川地震] 大学教育，不必太追求“专业” [2008-7-13] [教育改革] 实施素质教育是建设创新型国家的基础 [2008-7-8] [观察与思考] 教育公平是最重要的社会公平 [2008-7-7] [教育改革] 精英教育的劣势 [2008-7-3] [吴万伟译介] 中国免除城市义务教育学杂费 要求完善政策措施 [2008-7-2] [教育改革] 勿以状元论教育 勿以成败看人生 [2008-6-28] [教育改革] 公民教育课本目录 [2008-6-26] [公民教育] 教育部拟首次规定教师要保护学生 [2008-6-26] [教育改革] 教育部回应范跑跑问题：可以不崇高但不允许无耻 [2008-6-25] [省部治理] 什么样的教育，什么样的“他们” [2008-6-23] [教育改革] 教育部：未发文要求学校解聘“范跑跑” [2008-6-17] [震后检讨] 智效民：自由是最好的教育 [2008-6-16] [教育改革] 高考作文转向公民教育是一种进步 [2008-6-8] [公民教育] 别让教育成为生命中不可承受之重 [2008-6-7] [教育改革] 北京学前教育真相 [2008-6-6] [教育改革] 教育公平仍无根本好转 [2008-6-2] [教育改革] 杨红兵：六一，补上“民族性格”教育这一课 [2008-5-31] [震后检讨] 失败教育和愤青养成 [2008-5-30] [小狗也要叫] 日韩两国教育公平的历史、理念、政策和改革方向 [2008-5-28] [东瀛日本] 教育空间的现代性与民间观念 [2008-5-27] [学术论文] 教育部：将同建设部门评估灾区教学楼 [2008-5-27] [震后检讨] 四川教育厅：恳请各地志愿者另择时机前来 [2008-5-25] [抗震救灾] 绵阳教育局：倒塌校舍为豆腐渣工程说法无依据 [2008-5-20] [汶川地震] 灾难教育仍值得重视 [2008-5-17] [震后检讨] 让教育公平的阳光真正普照 [2008-5-15] [教育改革] “国民教育”与民族素质的“高考” [2008-5-15] [教育改革] 公民意识教育与宪法实施 [2008-5-6] [研究与探讨] 查处是最好的教育 [2008-5-5] [叶铭葆] 中国教育的弊端伤害竞争力 [2008-4-28] [国际中国] 中国城市教育分层研究(1949-2003) [2008-4-22] [教育改革] 反思“培养接班人”的教育目的 [2008-4-18] [教育改革] 政治教育改革是大势所趋 [2008-4-18] [学人文集] 基础教育应考虑重新回归政府 [2008-4-13] [新大陆观察] 拿什么迎接你，“教育部来的年轻人” [2008-4-13] [重申胳膊的尊严] 教育部：高校教学评估存在弄虚作假 [2008-4-13] [教育改革] 教育改革需要补思想解放课 [2008-4-13] [教育改革] “最牛愤青教授”叫板当代教育 [2008-4-11] [教育改革] 驳“会主义低潮条件下的社会主义教育” [2008-4-9] [疑义相析] 社会主义低潮条件下的社会主义教育 [2008-4-9] [疑义相析] 教育权利、社会公正与政府责任 [2008-3-31] [法政视野] 教育投入不足并非源于“财政收入低” [2008-3-27] [教育改革] 教育投入比重的“国情”分析 [2008-3-27] [教育改革] 发放义务教育卡迫切又可行 [2008-3-9] [教育改革] 迁徙自由、教育公平应写入宪法 [2008-3-6] [户籍改革] 教育部回应京剧进课堂 [2008-2-25] [教育改革] 当前教育的三重困境 [2008-2-25] [教育改革] 强推京剧入校：只见行政之手，不见教育之心 [2008-2-22] [教育改革] 我对教育部京剧样板戏教育的一点异议 [2008-2-22] [边缘人邵建] 教育部今年将在全国10省市区试点开设京剧课 [2008-2-22] [教育改革] 国务院法制办就教育督导条例公开征求意见(全文) [2008-2-21] [教育改革] 陈至立：四措施治理教育乱收费 [2008-2-20] [教育改革] 我们的教育陷于三重困境 [2008-2-20] [教育改革] 要用台湾民众教育陈水扁的方式教育乱作为的官员 [2008-1-22] [一家之言] 户籍歧视已成为当前最大的教育不公 [2008-1-19] [童大焕中国日记] 教育公平不能遗弃“移民二代”! [2008-1-16] [童大焕中国日记] 教育，把人当作“人”还是当作“才”？ [2008-1-8] [公民教育] 对公民受教育权的法律探讨 [2008-1-7] [公民观察] 公民受教育的平等权与贫富差距 [2008-1-7] [公民观察] 极“左”时代的政治教育 [2007-12-30] [学人文集] 闲谈所谓的“反日教育” [2007-12-24] [闲话政治] 2007年十大教育事件盘点 [2007-12-24] [教育改革] 明年城乡义务教育全面免费 [2007-12-21] [教育改革] 强调记忆的教育与因循守旧的社会 [2007-12-20] [教育改革] 把人降低为大猩猩的中国教育 [2007-12-20] [学人文集] 新时期韩国教育的重大改革与社会反映 [2007-12-11] [学人文集] 中国国家图书馆以“公民教育”为主题的专著 [2007-12-7] [数据信息] CNKI全文数据库以“公民教育”为题名的论文 [2007-12-7] [文献索引] 英国“公民意识”教育从娃娃抓起 [2007-12-4] [英国道路] 跟教育家林汉达一同看守高粱地 [2007-11-19] [学人文集] 国民教育的缺失是最大的国家安全问题 [2007-11-19] [公民教育] 公民教育应该告别高调的道德理想主义 [2007-11-16] [公民言说] 研究生教育：“大跃进”风潮中摇摆 [2007-11-14] [学海扁舟] 免9年义务教育学杂费只是一小步 [2007-11-12] [童大焕中国日记] 城市义务教育08年免学杂费 [2007-11-10] [教育改革] 晏阳初与定县平民教育实验 [2007-11-9] [新农村建设] 平民教育与新农村建设 [2007-11-9] [新农村建设] 从韩国总统的竞选看教育改革大势 [2007-11-6] [学人文集] 统一模式不是教育公平 [2007-11-5] [童大焕中国日记] 发展教育是和谐社会解决“三农”问题的重要选择 [2007-11-2] [三农研究] 教育经费缺口分析 [2007-11-1] [教育改革] 个殊与深入：研究生教育方法谈（之三） [2007-10-30] [观察与思考] 比慢与较真：研究生教育方法谈（之二） [2007-10-30] [观察与思考] 复读制度是中国教育躯体上的良性肿瘤 [2007-10-23] [段拥军观点] 教育公益性质是社会公平的重要体现 [2007-10-19] [教育改革] 社会主义荣辱观与民族精神教育 [2007-10-19] [公民言说] 关于公民道德教育的对话 [2007-10-15] [公民教育] 成熟的人与成熟的社会——公民道德教育的困境 [2007-10-15] [公民教育] 对小学公民道德教育内容的思考 [2007-10-15] [公民教育] 埃蒙·凯伦“公民教育与道德政治”观评析 [2007-10-15] [公民讲坛] 美国家庭加强对孩子的“爱劳动”教育 [2007-10-15] [公民风范] 对当前公民道德教育的一些看法 [2007-10-15] [公民教育] 法国青少年公民意识与公民教育 [2007-10-15] [全球公民] 重提“穷人教育学” [2007-10-14] [乡村教育] 教育部办学还是学校办学？ [2007-10-12] [教育改革] 脱贫教育要落在实处 [2007-10-11] [学人文集] 公共经济学视角下农村义务教育政府投入机制研究 [2007-10-10] [乡村教育] 试论农民的受教育权及其保障 [2007-10-8] [公民观察] 城市化进程中农民工“三德”教育研究 [2007-10-8] [公民行动] 对公民权利意识的启蒙教育 [2007-10-5] [公民意识] 河北魏县：探索农村流动党员教育管理的新办法 [2007-10-4] [党的建设] 平民的教育怎样才能不沦为口号教育？ [2007-10-4] [公民意识] 学校教育与公民意识培养 [2007-10-4] [公民行动] 法国青少年的公民意识与公民教育 [2007-10-4] [公民风范] 农村党员干部现代远程教育工作深入开展 [2007-10-3] [聚焦十七大] 中国公民教育观发展脉络探析 [2007-10-3] [公民言说] 几种不同价值取向的公民教育观 [2007-10-3] [公民教育] 当代中国公民教育历史性复兴的现实反思 [2007-10-1] [公民言说] 公民教育：新时期历史教育的重要功能 [2007-10-1] [公民教育] 我国公民教育观的历史演进 [2007-10-1] [公民言说] 第三十四次：世界教育发展趋势和深化我国教育体制改革（2006-8-29） [2007-9-30] [中央政治局集体学习] 民办高等教育：拾遗补缺还是平等竞争？ [2007-9-29] [青年学人] 扩大优质教育资源不能等同于名校扩建 [2007-9-29] [童大焕中国日记] “国学教育”不如公民教育 [2007-9-28] [公民教育] 芬兰大学公民教育特色 [2007-9-28] [公民风范] 香港公民教育与文化认同 [2007-9-28] [全球公民] 全球化背景中的公民与公民教育 [2007-9-28] [全球公民] 民主的公民教育与中国的政治改革 [2007-9-28] [公民教育] 民主社群和公民教育：五十年后说杜威 [2007-9-28] [公民教育] 通过教育捍卫民主 [2007-9-28] [公民教育] 分析我国农村教育要有新视觉、新方法 [2007-9-25] [学人文集] 开放与反思：研究生教育方法谈（之一） [2007-9-20] [观察与思考] 打走后门电话，教育部发言人应以为耻 [2007-9-19] [依法治国] 制度变迁与教育不平等的产生机制 [2007-9-18] [教育改革] 农村－城市迁移对流动儿童教育的影响 [2007-9-18] [乡村教育] 为“穷人教育学”叫好 [2007-9-11] [教育改革] 温家宝看望免费师范生 谈穷人教育学和外面诱惑 [2007-9-10] [教育改革] 处理“高考移民”不应损害公民受教育权 [2007-9-3] [一家之言] 全党保持共产党员先进性教育活动取得丰硕成果 [2007-8-31] [聚焦十七大]
- 杨东平：教育改革，从八十年代再出发 [2009-3-9] [马国川大碰撞]
- 中国农民工的教育培训政策 [2009-3-9] [农民工问题]
- 关于深化高等教育体制改革的建议 [2009-3-9] [教育改革]
- 教育为何：公民教育 [2009-3-8] [公民教育]
- 网上直播自杀，呼唤爱的教育 [2009-3-6] [刺桐依旧红]
- 公民教育的社会背景与实践要素分析 [2009-3-6] [公民教育]
- 一个美国人专为中国人写的公民教育读本 [2009-3-5] [公民阅读]
- 腐败现象和教育的关系 [2009-3-5] [廉政中国]
- 教科书与时代：从小学公民课本看国共的教育理念 [2009-3-5] [公民教育]
- 中国官僚化教育评审制度应改革 [2009-3-4] [教育改革]
- 我看“公民教育” [2009-3-3] [高人之见]
- 08年教育满意度调查 北京倒数第一 [2009-3-3] [教育改革]
- 许耀桐：大力加强公民意识教育 [2009-3-1] [公民意识]
- 彻底整顿高等教育十意见书 [2009-2-26] [教育改革]
- 教育部称电视台台标修改与否看自己 [2009-2-26] [依法治国]
- 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》调研内容和重点问题 [2009-2-25] [教育改革]
- 章立凡：对国家中长期教育规划的建言 [2009-2-25] [章立凡精神家园]
- 教育失败的根本问题是“人的工具化” [2009-2-23] [教育改革]
- 教育不是捕鼠器 [2009-2-19] [熊培云思想国]
- 和谐社会视域下成人教育的公民教育使命摭谈 [2009-2-13] [公民教育]
- 不宜全盘否定教育产业化 [2009-2-11] [教育改革]
- 教育总长蔡元培 [2009-2-9] [先行者]
- 教育有问题，家长是共谋 [2009-2-9] [小狗也要叫]
- 福建探索终身教育新模式 [2009-2-7] [教育改革]
- 社会主义民主视野下的公民意识教育 [2009-2-7] [公民意识]
- 孙中山公民教育思想研究 [2009-2-6] [公民教育]
- 苏格拉底之死与公民教育的绝唱 [2009-2-6] [公民教育]
- 我被中国教育逼疯了 [2009-2-5] [教育改革]
- 取消借读费，教育公平又迈出一小步 [2009-2-4] [童大焕中国日记]
- 现代社会、现代性与公民教育 [2009-1-30] [公民教育]
- 美国不留痕迹的爱国教育 [2009-1-29] [美国观察]
- 平民教育的流变和当代发展 [2009-1-28] [公民教育]
- 教育改革的主题是改革教育管理部门 [2009-1-26] [教育改革]
- 朱海洋砍死杨欣的背后 我们的教育怎么啦？ [2009-1-26] [教育改革]
- 明确学前教育的政府责任 [2009-1-24] [教育改革]
- 公民教育与公民意识的培养 [2009-1-24] [公民教育]
- 论村民自治的公民教育功能 [2009-1-24] [公民教育]
- 李慎之的“公民教育” [2009-1-24] [公民教育]
- 公民素质与公民教育 [2009-1-24] [公民教育]
- 我国公民教育研究的世纪图景 [2009-1-19] [公民学术]