建立规则

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/27 17:11:32
笔记二 建立规则

5-10岁 是儿童建立规则的重要时期。

5岁之后,就要建立规则,就是宝贝这个不能做,那个可以做。

我们很关心孩子,给孩子制定很多规则。学习成人的规则,什么是能做的。什么不能做,立很多规矩。在现代知识里认为,5-10岁要给孩子充分的自由决策和承担行为责任的机会。怎么来达成这些目的呢。我们只给孩子制定一个规则。在家里只定一个,在社会上也只定一个。孩子就有很多的能力和力量,来形成他的内部规则。这就是属于孩子自身的规则。

比如说,孩子在家里只有一件事,尊重爸爸妈妈,只要求这一点,他可以做任何事。比如他去摸电,妈妈会说,这会让妈妈担心,而且会打到你。但是并不是支持他去。而是说这件事妨碍了谁。孩子有一条规则是爱爸爸妈妈,他就不去做,他也知道去做了有危险。对自已不好。他不去做,并不是父母的强行规定,而是了自已生成的很多规则。

社会呢。你的行为要不影响他人为前提。这就是人与人的规则。人的生活就变得非常简单,是因为一条规则人人记住 。社会规则过多,就无法形成内部规则。
孩子形成规则是在5-10岁之间。如果小时候定立的规则太多的话,他已经完全没有能力形成自我的规则。就一切都是服从,内部不能形成规则的孩子,只能依赖外部规则。他到任何地方都对规则敏感,他渴望规则,但是有一点,当没有警察的时候,他就会入口当出口,因为他没有内部约束。他是从小被外部约束,当外部的约束不对他控制时,他就变得没有规则了。

比如很多大学生,在家里被妈妈约束着学习,一离开妈妈到大学里,突然就不学习了,因为他没有这个约束,而内部又没有形成约束。所以在5-10岁时,爸爸妈妈有个很重要的任务。就是让孩子有自由度的形成内在规则。

首先父母要做好,儿童的内在规则是通过模仿的自然形成,而不是强制的,是他自然的需要。这样不行,那样可以,大家都喜欢他这样,他就留下来了,并不是谁让他这样。过度的外部规则他就会服从规则,会失去自已的能力。

温柔的坚持。一个是摇摆一个是稳定,太严酷孩子会受伤。我们要建立一两条规则。怎样建立一个好规则,就是温柔的坚持,允许孩子在特定的时候例外。规则一定要少,更多的规则是内部形成。这样的孩子会自觉。

象学习上,在学习上安排好。他会形成学习的规则,自带规则。他一学习就放松的。他觉得学习是安全的。建立规则有很多技术。例如,不要提醒孩子不好的地方,比如他不爱卫生,你老提醒他不干净,慢慢他就会认为自已不干净,要总提醒他干净的.