神马文学网教育部没糟蹋成汉字，改糟蹋诗词了
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 15:34:25
作者：强吧
教育部有些人最近似乎脑子不太正常——前几天他们冒充民意要修改汉字写法，刚刚被真正的民意打了回去，这回又要糟蹋古诗词了。9月8日，教育部宣布向社会征集“古辞新韵”，也就是用流行歌曲来唱古典诗词。
用流行歌曲来唱古典诗词，当然可以，而且有成功的先例。邓丽君的《虞美人》、安雯的《月满西楼》，都很好地演绎了原词的境界，达到了很高的艺术水准。如果按照这样的思路来弘扬传统文化，理应支持。但是可惜，教育部那些人根本不是这样想的。
记者采访教育部语言文字应用管理司司长王登峰得到的说法是———
教育部不排斥R&B、电子这样的西洋音乐形式，只要能编得好、流行得开，让大家能记住诗文就行；歌词不必和原诗词一字不差，可以在展示诗词核心思想的基础上，加一些字，甚至加几段词。
看看，这是什么样的原则——只要流行开，就不管曲子好坏。这种腔调听起来非常熟悉，完全就是模仿那个著名的“猫论”：不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。可见，这种已经被历史证明是谬误的理论，仍然深深植根于一些人的心中，在阻碍着我们社会的进步，在破坏着我们社会的和谐。
难以想象，用摇滚乐来唱李白、杜甫的诗，用电子乐来演奏苏轼、辛弃疾的词，用碎嘴饶舌乐来唱韦庄、晏殊的小令，会是何种的不伦不类。中国诗词，是人类艺术史上的一座丰碑，代表了中国文化的最高成就。诗词中的每一个字，都带着中国文化的营养和色彩，具有中国式的风格和气质。西洋文化和中国文化风格迥异，硬要掺杂到一起，一定会造就一个不中不西的文化怪胎出来。
一首中国诗词，是一个中国文化的世界，绝不仅仅是那几十个字而已。这样博大精深的文化内涵，是西洋文化无法演绎的。即使因为歌唱而勉强记住了诗词内容，诗词的意蕴也已经被破坏得一塌糊涂，还谈何弘扬？简直是糟蹋。
中国诗词，有严格的字数限制和格律限制，甚至连声调平仄都要讲究。如果真如教育部所言，为了流行，可以随意更改诗词字数、加字，那流行开来的还是诗词本身吗？恐怕只是挂着诗词的羊头卖流行歌曲的狗肉吧？这样只能破坏中国诗词的内在美感，玷污它的高雅名声。
教育部发起的“古辞新韵”运动，是注定要失败的，因为它在本质上是反文化的。
感受一下中西杂交风格的唐诗吧——
第一段（饶舌风格）：
嘿，老杜！我们好久不见你在哪里？
嘿，工部，如果真的是你，请打招呼！
别对着我笑，我远在东吴，
别对着我哭，你别装无助。
……
恩恩怨怨，没人会认输。
舞文弄墨，一点都不酷。
笑一笑老杜，快乐会无数。
喝完了这壶，你赶紧上路！
第二段（杂烩风格）
两个黄鹂鸣翠柳，鸣翠柳哇鸣翠柳哇（背景和声：公的母的全都有哇）……
一行那个白鹭哇上呀嘛上青天啊（背景和声：不是白天也不是黑天）
我家的窗户吹进来西岭的千秋雪（背景和声、京剧味的：我已等待了千年，为何积雪还不融化？）
这一张旧船票，能否登上对门开往江苏的破船？（背景和声、船工号子：摇哇摇哇摇哇摇……）
第三段（饶舌风格）
呛呛cei 呛呛cei，
老杜你快来江苏玩一玩。
要向前看不向后看，
要向好看不向坏看。
一路过来要很费力气，
但你的目标还是要继续
我在苏州等着你……
教育部有些人最近似乎脑子不太正常——前几天他们冒充民意要修改汉字写法，刚刚被真正的民意打了回去，这回又要糟蹋古诗词了。9月8日，教育部宣布向社会征集“古辞新韵”，也就是用流行歌曲来唱古典诗词。
用流行歌曲来唱古典诗词，当然可以，而且有成功的先例。邓丽君的《虞美人》、安雯的《月满西楼》，都很好地演绎了原词的境界，达到了很高的艺术水准。如果按照这样的思路来弘扬传统文化，理应支持。但是可惜，教育部那些人根本不是这样想的。
记者采访教育部语言文字应用管理司司长王登峰得到的说法是———
教育部不排斥R&B、电子这样的西洋音乐形式，只要能编得好、流行得开，让大家能记住诗文就行；歌词不必和原诗词一字不差，可以在展示诗词核心思想的基础上，加一些字，甚至加几段词。
看看，这是什么样的原则——只要流行开，就不管曲子好坏。这种腔调听起来非常熟悉，完全就是模仿那个著名的“猫论”：不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。可见，这种已经被历史证明是谬误的理论，仍然深深植根于一些人的心中，在阻碍着我们社会的进步，在破坏着我们社会的和谐。
难以想象，用摇滚乐来唱李白、杜甫的诗，用电子乐来演奏苏轼、辛弃疾的词，用碎嘴饶舌乐来唱韦庄、晏殊的小令，会是何种的不伦不类。中国诗词，是人类艺术史上的一座丰碑，代表了中国文化的最高成就。诗词中的每一个字，都带着中国文化的营养和色彩，具有中国式的风格和气质。西洋文化和中国文化风格迥异，硬要掺杂到一起，一定会造就一个不中不西的文化怪胎出来。
一首中国诗词，是一个中国文化的世界，绝不仅仅是那几十个字而已。这样博大精深的文化内涵，是西洋文化无法演绎的。即使因为歌唱而勉强记住了诗词内容，诗词的意蕴也已经被破坏得一塌糊涂，还谈何弘扬？简直是糟蹋。
中国诗词，有严格的字数限制和格律限制，甚至连声调平仄都要讲究。如果真如教育部所言，为了流行，可以随意更改诗词字数、加字，那流行开来的还是诗词本身吗？恐怕只是挂着诗词的羊头卖流行歌曲的狗肉吧？这样只能破坏中国诗词的内在美感，玷污它的高雅名声。
教育部发起的“古辞新韵”运动，是注定要失败的，因为它在本质上是反文化的。
感受一下中西杂交风格的唐诗吧——
第一段（饶舌风格）：
嘿，老杜！我们好久不见你在哪里？
嘿，工部，如果真的是你，请打招呼！
别对着我笑，我远在东吴，
别对着我哭，你别装无助。
……
恩恩怨怨，没人会认输。
舞文弄墨，一点都不酷。
笑一笑老杜，快乐会无数。
喝完了这壶，你赶紧上路！
第二段（杂烩风格）
两个黄鹂鸣翠柳，鸣翠柳哇鸣翠柳哇（背景和声：公的母的全都有哇）……
一行那个白鹭哇上呀嘛上青天啊（背景和声：不是白天也不是黑天）
我家的窗户吹进来西岭的千秋雪（背景和声、京剧味的：我已等待了千年，为何积雪还不融化？）
这一张旧船票，能否登上对门开往江苏的破船？（背景和声、船工号子：摇哇摇哇摇哇摇……）
第三段（饶舌风格）
呛呛cei 呛呛cei，
老杜你快来江苏玩一玩。
要向前看不向后看，
要向好看不向坏看。
一路过来要很费力气，
但你的目标还是要继续
我在苏州等着你……
教育部没糟蹋成汉字，改糟蹋诗词了
别再糟蹋语言了
别再糟蹋语言了。
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